1 / 10
文档名称:

规则及生命主题班会教案.doc

格式:doc   大小:44KB   页数:10页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

规则及生命主题班会教案.doc

上传人:花双韵芝 2024/4/16 文件大小:44 KB

下载得到文件列表

规则及生命主题班会教案.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【规则及生命主题班会教案 】是由【花双韵芝】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【规则及生命主题班会教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计1/10规则及生命主题班会教学设计规那么与生命【活动剖析】现实生活中,不论是学校仍是社会都会有各样规那么制度,但有的学生不喜爱遇到规那么的拘束,也有的学生任意损坏规那么,但却不肯意担当责任,这关于一个人此后步入社会是特别不利的。生命价值观教育是生命教育的一个重要内容。高中生的人生观和价值观已初步形成,对生命的认识与理解有了必定的深度,但因为受各样要素的影响,他们的生命价值观有时还处于模糊状态,还需要进一步澄清和明确。这节活动课主要经过一个火车轨道上两难问题的议论,激发学生对生命、规那么、责任、公正等问题的思虑,使他们认识并澄清自己的生命价值观,懂得爱惜生命,最后让学买卖识到一个人一定要养成优秀的规那么意识,在规那么同意的范围内履行自己的自由和权益。【活动目标】1、指引学生建立优秀的规那么意识,在规那么同意的范围内自由活动。2、指引学生建立优秀的责任意识,学会为自己的行为负责,为自己的生命负责。3、激发学生对生命有关问题的思虑,认识并澄清自己的生命价值观,学会爱惜生命。【活动准备】1、制作好课件。2、印发热身心理测试、情境议论以及课后阅读资料。3、准备1个秒表。【活动过程】1/10规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计10/10规则及生命主题班会教学设计一、热身心理小测试:遵照指导我第一〔此环节设计思想:让学生在游戏中产生体验,认识到恪守规那么的重要性。〕这是一个需要速度的游戏,限时3分钟,开始做从前必定要仔细阅读一下指导语,而后在右侧的空白处按题目的要求做答,速度越快越好。要求测试时不同意相互谈话,时间一到立刻搁笔。提早达成答题的同学能够向老师举手表示。组织学生沟通游戏感觉。二、规那么与生命〔一〕情境议论、沟通〔此环节设计思想:经过设置两难选择情境引起学生的思虑,以期建立优秀的规那么意识、责任意识,同时帮助学生认识并澄清自己的生命价值观,学会爱惜生命。〕11、体现铁轨画面,同时老师叙述设置的情境——你希望火车往哪个方向开?有一个火车轨道,因为道路改建,本来的铁轨不用了,但旧铁轨并无实时撤掉,成为了荒弃的铁轨。新的路轨在本来的旧轨道旁开了个岔口向一方弯去,不久,新轨道建好并顺利通车。在新修筑的铁轨旁,树了一快牌子,上边写着“禁止在此轨道上嬉戏〞。几其中学生放学后到达了这里,有一个学生看到牌子上的警示后,便劝此外三个学生不要在新建的轨道上玩,但那三个学生不予理睬。为了安全,他自己那么跑到本来的旧轨道上去玩。这时一辆火车忽然奔驰而来,速度太快,学生们已来不及从轨道上走开。假定在新旧两个轨道间的岔路口前面有个扳道装置能够决定火车往哪个方向开,既能够让火车沿着刚修筑的新轨道开,也能够让火车沿着本来的旧轨道开。1〕假如你是扳道工,你会把道岔扳向哪个方向?〔A、扳向旧轨道;B、扳向新轨道〕为何?此时你的心理感觉是什么?规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计3/10规则及生命主题班会教学设计2/10规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计10/10规则及生命主题班会教学设计2〕假如你是那三个在新轨道上嬉戏的学生之一,你希望扳道工把道岔扳向哪个方向?〔A、扳向旧轨道;B、扳向新轨道〕为何?此时你的心理感觉是什么?3〕假如你是那个在荒弃的旧轨道上嬉戏的学生,你希望扳道工把道岔扳向哪个方向?〔A、扳向旧轨道;B、扳向新轨道〕为何?此时你的心理感觉是什么?2、每个同学先思虑一下,在纸上简单写出自己的选择与想法,而后4人一组进行议论沟通。3、每个小组派代表进行全班沟通。〔二〕故事分享——一个震撼整个德国的感人故事〔此环节设计思想:用真切的案例再次引起学生的思虑,进一步加强规那么意识与责任意识。〕在一个火车站,一个扳道工正走向自己的岗位,去为一队渐渐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头,还有一列火车从相反的方向开进车站。假定他不实时扳岔,两列火车必然相撞。这时,他回过头一看,发现自己的儿子正在铁轨那一端嬉戏,而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。是急救儿子,仍是扳道防备一场灾害――他能够选择的时间太少了。那一刻,他庄严地朝儿子喊了声“卧倒!〞同时,冲过去扳动了道岔。2规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计5/10规则及生命主题班会教学设计3/10规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计10/10规则及生命主题班会教学设计一眨眼的时间,这列火车进入了预约的轨道。那一边,火车也吼叫而过。车上的游客丝绝不知道,他们的生命以前危在旦夕,他们也丝绝不知道,一个小生命卧倒在铁轨边上――火车在轰鸣着驶过,孩子丝毫未伤。教师:听完这个故事,我想给同学们增补一下:其实那个扳道工是一个很一般的人,他最大的长处就是忠于职责,在工作上从未出过过错。而更让人意想不到的是,他的儿子是一个弱智少儿。他曾一遍一遍地告诉儿子说:“你长大后能干的工作极少,但你一定有同样是优秀的。〞儿子听不懂父亲的话,但在生命攸关的那一秒钟,他却“卧倒〞了――这就是他在跟父亲玩打仗游戏时,独一听懂并做得最优秀的动作。思虑:这个故事为何能令整个德国震撼呢?学生议论、沟通。(三)教师陈说自己的看法火车应沿正常行驶的轨道行驶。1〕每个人都应当建立优秀的规那么意识与责任意识,要敢于为自己的行为负责,那些不恪守规那么的人应当为自己的行为付出代价。2〕假定火车驶向一个人的轨道上去,让没有违犯规那么的人去为违犯规那么的人付出代价,显得十分不公正,同时也不利于其余人规那么意识和责任感的培育。3〕规那么被损坏后,会致使更大的杂乱,生命的安全可能更为没法获得保障。三、分享心灵收获〔此环节设计思想:指引学生由彼及此,联系自我沟通感悟,希望借助伙伴的力量再次加强规那么意识、责任意识的建立。〕规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计7/10规则及生命主题班会教学设计4/10规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计10/10规则及生命主题班会教学设计平常的学、生活,合自己的或体,本自己心灵的收有哪些。四、束〔此思想:揭露主。〕我每个人都不行能独立于个社会以外,作一个社会人,我必定会遇到各样社会制度、社会的制。一个人只有立优秀的意和任意,在可的范内履行自己的自由和利,那才是生命最大的珍惜和尊敬。最后我想送同学两句:——生命的束,——生命的保。珍生命,从恪守开始。3【活动参照资料】先人云:“没有矩,不行方。〞“〞于人社会真是太重要了。法、校、交通、游、文明公、道德范、考定??哪一个不与我的生活息息有关呢?既然有“〞,我就得按“定〞事。“〞是人自己拟订的信条。只有按事,才能明理信,“〞才能称其“〞。与道德的关系什么是呢?是白黑字的法律条则,是七大章八大的校?不是些。当一个孩子在你身跌倒,没有哪条要求你必把他扶起来,但你是做了,因你心中有一个:要帮助比你微小的人,心中种多了,道德也就随之形成了。与道德是相相成的。没有道德,是没法支撑一个社会正常运的,是人定的,怎样密也不可以到“天衣无〞。假定没有道德的支撑,是很简单被人空子的。规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计9/10规则及生命主题班会教学设计5/10规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计10/10规则及生命主题班会教学设计你说不准“随处〞吐痰,那我就吐到公园的长椅上好了;你说不准“乱涂乱画〞,那我就“认仔细真〞地给你画上一排青面獠牙的小鬼,怎样?事情假定真到了那一步,唯恐就不是一口痰,一幅画那么简单了。律师们大可钻法律的空子,凭自己的三寸不烂之舌将事情弄得黑白颠倒,是非不分,只怕年年都要“六月飞雪〞了。没有规那么的社会更是要方寸大乱。不是所有人都能像范仲淹那样“天生下之忧而忧,后天下之乐而乐〞的,也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼〞。“路不拾遗〞也许还有可能,而“夜不掩户〞却怎么听怎么像一个漂亮的神话传说,当道德缺少以拘束人们的行为时,规那么将会合时地补上这个破绽。“个人自扫门前雪,休管别人瓦上霜〞听上去是道德的伦理,但美国却拟订法律,要求你先把自家门前的雪扫洁净了再说,起码不可以让路人被你家的积雪滑倒。这就是道德的底线——规那么划出来的。理想的社会应是规那么与道德并存的。规那么拘束着人们,使其不至滑出道德的底线;同时,道德也填充了规那么的破绽,使其更为完满。一个人被外在的规那么和内在的道德拘束着,才能成为一个真切的人;一个社会的规那么与道德相辅相成,这个社会才能充满希望。道德是通向美好将来的路,而规那么就是路旁的灯,照亮我们贞洁的灵魂,也照亮那条充满理想的大道。我们将道德埋在心底,将规那么挽在手上,英勇地面对将来。典型案例:勿以恶小而为之严先生是家外企企业的财会人员,是个作风谨慎的人。他有个女儿正在读高中,因为他们夫妇两个工作都很忙,因此,孩子住校。这是个周末,严先生开车接女儿回家,路上,父女两个聊了起来,女儿说:“我们英语测试了,您知道我得多少分吗?〞看见女儿高兴的样4子,做父亲的就知道女儿考得必定不错,于是,故意说:“不及格吧?〞规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计11/10规则及生命主题班会教学设计6/10规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计10/10规则及生命主题班会教学设计“那怎么可能?!〞“80分?〞“100分!〞女儿骄傲地说。“是吗?!庆祝你呀!〞爸爸衷心地说。“我们老师还特地在班级夸奖了我呢,因为此次得总分值的就我一个!〞女儿喜悦扬扬地说。“提及来我还真得感谢我的同桌。〞“哦?为何?〞“要不是他把一个单词的意思告诉我,我可就得不了总分值了。〞“娜娜,你的总分值是这样得来的?!〞“爸爸,我知道考试舞弊不对,可这是小测试,不过一个单词而已嘛,再说了,我的同桌成绩比我的差多了。〞看见女儿毫不在意的神态,严先生心头一沉。他没有说话,在想怎样跟女儿讲这个道理。严裕娜发现爸爸的神色不对,知道爸爸在责备自己的行为,内心有点虚,也不说话了。父女俩静静地开车前行,忽然,一辆自行车从旁边直插过来,娜娜尖叫一声,而爸爸已经紧迫刹车了,一场虚惊!“这个人真差劲,怎么不恪守交通规那么呢?不要命了吗?!〞爸爸一听,感觉机遇来了,他说:“这个人必定不是想***,今日要不是我们的车实时停住,结果唯恐不行思议,你也理解这是他不恪守交通规那么造成的,我们没有责任的,那么,娜娜,你理解爸爸生你气的原由了吗?〞规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计13/10规则及生命主题班会教学设计7/10规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计10/10规则及生命主题班会教学设计女儿看着自己,没有说话。爸爸持续说道:“好多的人间惨剧都是因不严格恪守规那么造成的,你感觉你的此次舞弊行为发生在平常的小测试里,但是这个性质是恶劣的,不以善小而不为,不以恶小而为之呀!〞“爸爸,我懂了,您放心吧,我知道此后怎么做事情了!〞恪守规那么就是尊再生命中国每年发生交通事故近50万起,因交通事故死亡人数均超出10万人,稳居世界第一。统计数听说明,每5分钟就有一人丧身车轮,每1分钟就会有一人因为交通事故而伤残。每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元。这些血淋淋的数字多么警示人啊,敬畏并恪守次序规那么,是存亡存亡的大问题。5附:三分钟心理测试这是一个需要速度的游戏。总合30道题,请你务必先看一遍题目,而后在右侧的空白纸上按题目的要求做,速度越快越好。做完后看看你花了多少时间,能挑战我们从前的记录吗?1、在纸的正中写上你的姓名。2、在姓名旁边写三个“好〞字。3、把你的性别和诞辰写在纸的右上角。4、在纸的最上方写上今日的日期。5、在纸的左下角画三个正方形。6、在这三个正方形外各画一个圆。7、再在这三个正方形里各画一个三角形。8、在你的名字上方写上你父亲母亲的名字。规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计15/10规则及生命主题班会教学设计8/10规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计10/10规则及生命主题班会教学设计9、把你们三人的生肖属相分别写在姓名的旁边。10、把你的诞辰数字单个相加,把答案写在诞辰的下边。11、在纸的左上角写出你所读过的一所学校的名称。12、把你最喜爱的同样东西写在纸的左侧。13、把你最厌烦的同样东西写在纸的右侧。14、在纸的右下角画五个五角星。15、在你的姓名下边画一条波涛线。16、在父亲母亲的姓名旁边写上他们的诞辰。17、算算你父亲比你大多少岁。18、算算你比你母亲小多少岁。19、再看看你父亲母亲相差多少岁。20、在你最厌烦的东西上打一个×。21、在你最喜爱的东西旁边画一个*。22、接下去的三题你不用做。23、将题当前面的单数题号圈出来。24、在题当前面的双数题号上打√。25、在纸的下端写出28乘以82的答案。26、把第7题中你所画的三角形所有涂黑。27、把第14题中你所画的五角星所有涂黑。28、看完后你只要要做第1题和最后两题。29、数一数当你“幡然觉悟〞时已做了多少题。规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计17/10规则及生命主题班会教学设计9/10规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计10/10规则及生命主题班会教学设计30、在你的姓名下边写上“遵照指导我第一。〞6规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计19/10规则及生命主题班会教学设计10/10规则及生命主题班会教学设计规则及生命主题班会教学设计10/10规则及生命主题班会教学设计

最近更新

办辅导机构的可行性方案 33页

气象灾害应急管理能力评价体系研究的开题报告.. 2页

企划可行性方案 27页

气力式油菜精量排种器结构解析与排种过程仿真.. 2页

VB-第5章-选择循环 77页

民营钢铁企业薪酬的内部公平性研究的开题报告.. 2页

项目可行性方案 34页

民族文化遗产保护与发展研究的开题报告 2页

民俗体育文化传承研究——以兰溪断头龙为个案.. 2页

民事执行联动机制研究的开题报告 2页

母爱题材工笔人物画研究与创作的开题报告 2页

武汉高校国际化研究——以武大、华科、华师为.. 2页

2024年电力电容器及其配套设备项目项目投资申.. 78页

2024年电吹风投资申请报告代可行性研究报告 73页

2024年道路运输项目项目投资需求报告代可行性.. 75页

2024年带gp-ib总线接口的各类台式仪器项目项.. 58页

2024年床具项目项目投资申请报告代可行性研究.. 70页

2024年我爱蓝天 19页

小学教学工作调研报告 5页

传统医学师承关系合同书 5页

山东畜牧兽医职业学院招聘54人模拟卷(附答案.. 92页

埃姆依变频器说明书 2页

虚拟化技术与应用 实验报告6 3页

民航专业工程重大危险源清单危险源识别与风险.. 21页

专题2微生物培养及应用练习及答案 4页

纳税人财务会计制度 5页

京瓷哲学 36页

国内外国有资产管理理论与制度研讨(doc 41页 42页

高考试卷(浙江高职考) 5页