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5、加大检试力度,及时查缺补漏。测试能及时了解学生学****情况和学生掌握知识的程度,也能反馈自我在课堂教学中存在的不足。通过测试也能让学生对本单元重难点加以巩固,加深理解。本学期我坚持一个话题一测并及时批改讲评。 6、通过英语竞赛,培养兴趣,挖掘潜能。本学期在英语音标竞赛中,我班学生积极参与并取得了较好的成绩,培养了学生学****英语的兴趣也培养了学生的英语口语能力。 7、存在的问题及努力方向 (1)九年义务教育的实行,学生良莠不齐,很多学生缺乏学****积极性和主动性,在学生学********惯培养上感觉尤为因难,要求了必须督促到位,方方面面督促不到位的话,就会有许多学生不做,所以感觉有时精力上跟不上,老是觉得很累。如何培养学生学****的主动性和积极性,让学生变被动为主动,将是我今后将着手研究解决的难题。 (2)两极分化现象开始出现,培优促优防差补差工作值得关注。学********惯好的同学学****成绩直线上升,学********惯差的同学学****成绩直线下降,加之学生良莠不齐,方方面面都要督促,因此培优促优防差补差工作显得尤为重要,该采取什么机制如何才能使这个问题得以解决?也是我正在考虑的一个问题。 三、班主任工作: 德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的`基本行为准则。虽然参加工作已是第五个年头,但是班主任工作对于我来说还是第一次尝试,毫无经验可言。在老教师们的提点和其他老师的关心之下,我的班级工作有条不紊地展开。尽管其中还有许多不足之处,但是在学校的各项评比中,我们班都能积极参与,并且获得了一些成绩。这对我这样一个新班主任来说,也是一份鼓舞。 四、个人学****积极学****各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极撰写教育教学论文,提升自我。坚持向老教师学****每周至少听课2节,参加教育教学理论讲座,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学****效果。 五、所获成绩 市英语教师基本功竞赛中获三等奖 校“迎省运,讲文明”主题班会比赛获二等奖校“我们身边的师德故事”征文比赛获二等奖。 以上就是我本学期的教学工作总结。虽然还有许多地方存在不足,但今后我都会继续努力,多问,多想,多学****争取能不断取长补短,不断进步。初一学期工作总结2 本学期,我担任初一(3)班的数学教学工作,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。下面就数学教学的情况小结如下: 一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前作好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真搜集每课的知识要点,归纳成集。 二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在各个章节的学****上都积极征求同级同组其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,使之对学****萌发兴趣,提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学****中去。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学****的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 七、经过一个学期的努力,一部分同学成绩有所提高。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,导至教学工作很难开展,学生的学****成绩很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。 教学中的困惑:在教学中,我注重采用小组合作交流,共同学****在此过程中,好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识,发展了他们的能力,但对于哪些调皮学生来说,讨论简直是一种放松。什么都没有学到,学生与学生之间的两极分化日趋严重,作为教师十分头疼,如何解决呢?还有待探索和研究。初一学期工作总结3 初一年级是学校的起始年级,是统筹初中三年的关键一年。因此,初一年级的管理要根据自己的实际情况,借鉴往年、结合今年有针对性的展开工作,现将本学期的年级工作整体设想梳理如下: 一、初一年级工作的总方针是:依靠全体老师的智慧和力量,群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。 我们打算整个年级教学和管理采取统一行动、统一措施,班主任和非主任统一思路、统一要求,争取本学期末将全体学生统一到地调学校的管理和教学模式之下。 二、抓住有利时机,争取在九月份打造年级工作的良好开端,掀起学生行为规范教育和****惯养成教育的高潮。 初一刚入校,学生们刚进入一个新的环境,又都来自不同的学校,对新环境充满了好奇和期待。因此,作为班主任和各任课教师要利用这个有利时机,真抓实干树立良好的班风和学风。建议各班制定“地调学校初一A班学生一日常规”,以此来引导学生并规范学生的行 为,用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡期,保证每一个学生在行为****惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。 三、重视并做好小学和初中的衔接工作。小学和初中的衔接工作不仅表现在对知识衔接上,也表现在对初中学****方法和思维****惯的衔接上,更表现在行为****惯和对环境的适应与衔接上。作为老师,我们都要有高度的认识,要积极配合班主任的行动并多为班主任献言献策;都要耐心引导、细心疏导学生,多找学生谈话、多了解班级动态和学生心态并及时将情况反馈给班主任。年级组将及时召开全年级老师会议,鼓励大家多想办法、多达成一些共识,集体商议对策和实施步骤,我们将采取统一行动、统一步调,争取把每个人的能力发挥到最大,使工作效果更为显著,为今后的工作少留隐患。 四、依靠集体活动提升学生的集体荣誉感。我们首先要积极配合学校组织的`各种集体活动,争取以活动来提升班级的凝聚力和荣誉感,通过活动锻炼 班干部和提高教师的默契程度。与此同时,我们打算结合本年级自己的特点,独立搞一些集体活动,以便对学校的活动做有益的补充,以丰富学生的校园生活。 五、年级管理理念:全面发展,提高素质。我们要引导学生追求的目标是:拥有健康的心理,培养优秀的性格,追求高品位的理念。我们要带领学生追求的不是一个班级和一个家庭的小我,而是追求一种大我心态、大我素质,从而从教育的根源展开教育,引导学生走向更加广阔和光明的人生大道。 六、做好常规教育教学工作,尝试教育教学创新。首先,我们要把学校的工作部署贯彻下去;其次,我们也不应该忘记对教育现状的思考与改进;再者,我们要利用现有的资源和条件,借助集体的力量从我们年级打造一些能够拿得出去的“优秀班集体”““标兵老师”“样板课程”等榜样式的先进事例,用榜样引导大家,用榜样为大家指引方向,把我们的教育和教学推向一个新的平台。 七、培优和补差并举。 在平时的教学中,我们要坚持不放弃每一位学生的原则,也保证不拿成绩作为评价学生的唯一标准,我们应该对后进生保留一颗耐心、抱着一份信心、拿出一份真心,用自己的人格魅力和切实行动,真正从思想上和行为上转化后进生。 培优要有新方向,我们培育的目标主要是针对中考,对于有潜力的学生,我们要采取个别指导的原则,要把把目光锁定在名牌大学的少年班。 新学期的工作已经开始,我们要珍惜每一天、抓住每一天,因为每一天都是下一个明天的基石。教育教学是需要基础和积累的,我们有耐心更有信心对明天的成功做好更坚实的准备,有了全体老师的辛勤付出,我们也对明天抱定必胜的把握。初一学期工作总结4 岁月如梭,一个学期很快就结束了,在各位领导和老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。本学期我仍担任初一92班的班主任工作,在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。相对于上学期来说,学生对学校的环境和规章制度更为熟悉,对老师也基本了解,学生的个性特征、优点缺点也更突出,与此同时,一些学生已经进入“反叛”时期,老师管理起来也更有难度了。而初一年级下期恰恰是初中阶段的关键时期,班主任如果不下苦功带好,就会留下不少后遗症,给学生的成长带来不良影响,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,为了树立良好的班风、学风,我主要是从以下几方面入手: 一、继续加强学生的思想道德教育 做好学生的思想工作,培养良好的道德品质对初一新生,必须先规范学生的行为,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的集会,晨读、课间操,卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学****和纪律状况在深入学生的学****生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的****惯养成。另外,结合当今社会的发展,让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观,让他们明确未来的社会是一个竞争的社会,人只有一直保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神,并建立起终身学****的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。