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8、关心弱势学生,建立健全随班就读制度。做好随班就读学生的心理辅导工作,使随班就读的学生素质较以前有提高,与学生和老师的关系更加融洽,促进随班就读学生健康成长。 9、加强教学五认真的落实与检查。根据市教育局《教学五认真实施意见》,我们制订了适合我校实际的校本化教学“五认真”考核评价表,并与教师的绩效挂钩。 三、主要工作及措施 (一)、从四个方面,加强学校师资队伍建设,促进教师全面发展 1、继续开展好组内赛课和“小组合作研讨课”活动,营造良好的、积极向上的教科研氛围,促进教师教学技艺的锤炼和教学水平的提升。 2、积极组织、合理安排教师到兄弟学校观摩学****并积极邀请专家来校指导,拓展教师视野,丰富教师体验,提升教师水平。充分借助xx市小组合作共同体这一平台,不定期派教师进行交流学****并请共同体学校教师到我校研讨指导。 3、加强流动教师的管理和考核。本学期我校有8名外校教师到我校进行教学交流,教务处将通过随堂听课、教学五认真检查、期中期末考试数据分析和问卷调查等方式加强对这些教师的管理和考核。 4、大力加强青年教师培养力度。学期初我们将为新分配教师、教学薄弱教师和新教毕业班教师配备教学质量较高,教学经验丰富的教师,通过师徒结对这一形式,促进这些青年教师的快速成长,为我校的可持续发展提供不竭动力。 (二)从九个方面,狠抓教学常规的落实、严格执行教学五认真。 1、强化集体备课。 教师要在自主备课的基础上,参加集体备课,坦诚发表意见。青年教师要虚心向同行学****要在交流、碰撞中不断丰富、完善自己的备课。集体备课做到“五定五有”:定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人;有计划、有落实、有记录、有检查、有反馈。集体备课每周一次,提前一周准备备课内容。集体备课后,对原教案要进行修改、调整,进行二次或多次备课。 集体备课遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则;集体备课要在个人提前钻研教材的基础上,先行自备,然后带着问题和看法,参加备课组活动,集体研讨教材、教法、学法;明确教学目标、重点、难点,选择符合学生认知规律的教学方法;集体备课必须有重难点内容剖析的环节,真正做到辐射、分享和交流碰撞。学校领导认真参加相应学科的集体备课(包括各类教研活动),对每次集体备课作好检查记录,并把该记录作为对备课组的考核依据之一。 课时教学完成后,还要根据教学情况第三次对个人备课进行反思、修改、写出教学反馈,及时进行教学反思,认真撰写教后记,一学期不少于20篇;及时记录教学典型案例,一学期至少4篇,从而不断提升教师个人业务水平。教学案中的例题、练****要优质、高效,不得将教学案变成****题册。教务处将定期或不定期进行检查,并及时反馈检查情况。初中教务处工作计划2 一、指导思想 根据上级精神,综合督导的建议,学校新发展规划,为架构精细化、高质量、高效能学生为本的课程框架和教学模式,打造充满智慧、富有爱心的教师队伍,创建校际间高层次的交流合作,本学期教导处将着力于学校课程、校本培训、教与学质量的提升。完善优化教学教务管理,加强教学过程性监控,坚持绿色教育质量观,落实好校课程计划,积极构建教师发展和研修共融成长专业生态。 二、工作目标 1、完善优化教学教务管理,加强教学过程性监控。 2、拟定备课组评优方案,进一步推动教研组备课组活动有效开展。 3、教研组试行有选择的跟踪听课,挖掘教学效果显著的教师的教学经验,形成个案,进行分析,组织一次教学经验交流会,对好的经验加以宣传推广。 4、围绕我校“明理·尚德”智慧校园的办学理念,办好校园开放日活动,积极宣传我校。 5、聚焦课堂,探索高效课堂策略,把握全科的教学质量。 6、从课堂育人、校本作业、分层辅导入手,优化国家基础型课程校本化实施,建设控初特色育人课程。 7、按照上级要求,做好初三中招中考工作,完成既定目标。 8、树立“以人发展为本”的理念,创建教师群体的学****型组织,建设一支拥有“敬业爱生、合作进取、创制高效”的教师队伍。 9、继续保持好特色,加强科技教育、校本课程建设,促进学生个性发展。 三、具体措施 1、进一步优化流程,加强教学工作组织管理。 继续引进先进的教学、管理软件,利用信息技术优势,完善优化教学教务管理。 继续加强对教师日常教学,教研活动监控,通过教案作业检查、听课、学生座谈、家长问卷多途径、多角度、多层面掌握信息,捕捉薄弱环节及时指导改正。 引进激励机制,拟定备课组评优方案,促进组室建设,以进一步推动教研组备课组活动有效开展,充分发挥他们在教学工作中管理实体作用。 教研组试行有选择的跟踪听课,挖掘教学效果显著的教师的教学经验,形成个案,进行分析,组织一次教学经验交流会,对好的经验加以宣传推广。 2、聚焦课堂,探索高效课堂策略,把握全科的教学质量。 (1)、学校领导深入各备课组,参与备课活动。备课组长做好本学科的教学安排,细化并有侧重的安排好各阶段的教学内容,特别是第一、第二轮的复****计划。与备课组老师充分交流,发挥集体的智慧,打好团体战、攻坚战。 (2)、聚焦课堂教学,探索高校课堂策略。商讨合理可行、符合不同教学班现状的有效复****模式和方法。加强教学常规管理,提高常态课教学质量,切实贯彻讲练结合、精讲精练的原则,各学科向40分钟要质量。年轻教师要多听骨干教师的课,多请教、多问、多琢磨,多做题。 (3)、及时分析改进。在重要考试结束后,各备课组要认真进行质量分析,及时诊断,努力反思,找出教与学中存在的问题,提出改正措施,及时解决考试中出现的问题,调整下阶段复****计划,使复****工作更具有科学性、针对性,更富有成效。 3、优化国家基础型课程校本化实施,建设控初特色育人课程。 (1)从课堂育人入手 依托我校特色拓展课程:心理、击剑、软陶、国学等,促进学生的全面发展,学科素养和人文素养培养并重,表现为和谐的师生关系、良好的互动交流。加强课程评价:学校评价、教师自我评价、学生评价(问卷调查、座谈)等,培养学生良好的学****态度、科学态度和科学精神、合作精神和交流能力、研究和解决问题的能力。 (2)从校本作业入手 认真研究课程标准,明确各学科各阶段课程目标、内容、实施策略、资源需求等,围绕课程标准和教学要求,充分研究学情,继续推进创智课堂校本分层作业的实施,深入了解、检查现行校本分层作业的使用、批改、订正情况,制定标准,优化实施。逐步修订完善现行校本分层作业,建立起校本题库,向减负增效目标迈进。 (3)从分层辅导入手 针对不同学生特点,继续对学生进行分层教学的探究,关注教师分层辅导的有效性和持续性,通过各种途径,请优秀备课组介绍、展示、学校推广此类经验。贯彻因材施教原则,促进各类学生在原有基础上有所进步,从中探索培养学科尖子生的规律和帮助困难学生提高的策略。 4、按照上级要求,做好初三中招中考工作,完成既定目标。 初三中招中考的工作是学校工作的重中之重,本着对初三毕业班学生认真负责的态度,踏踏实实、严谨踏实地按照区教育考试中心的要求,完成从学生中考报名、体检、推优、一系列公示、志愿填报、升学咨询等相关工作。 召开初三教师会议、初三学生大会、学困生座谈会等,积极沟通、听取建议、师生同心,以积极心态迎接中考。 开好两次初三家长会,宣传中招政策,指导志愿填报,接受家长咨询,做好服务工作。 组织好体育中考、政治中考、中考的带队、考务相关工作,为师生保驾护航。 5、激发自我发展内驱力,外引内动、搭建历练展示平台,实现共同愿景。 (1)、继续加强教师自主学****研修,组织开展悦读活动,在岗教师读业务书籍一本或业务文章数篇,交一篇读书笔记或心得体会。 (2)、各教研组要积极营造学****型群体氛围,学理论,领会各学科教学基本要求,了解中考精神和动态,观名师课、听名师讲座。 (3)、组织学研社成员开展一次“我的智慧课堂”教学研讨交流活动,重点关注创智课堂知识容量,思维含量、训练密度、课堂提问、课堂效率问题,搭建教师自我展示、相互切磋学****的讲堂,通过说课、开课、听课、评课,通过公开自我、倾听回应、聚焦问题,做好课堂教学的实践交流,为智慧课堂增值添彩。为“教学能手评选做好储备。 (4)、重视教师专业发展需求和想法,组织教师修订个人发展规划,引领教师将规划和学校新修订的发展规划有机融合,同时做好过程管理和指导,开好阶段评价会,对目标制定和达成评价适时和教师进行双向平等沟通,以助力教师成长。 (5)、继续做好数字团队建设,以“智慧云课堂”项目课题研究为引领,进一步推动学校教育信息化从应用走向深度融合创新进程,优化课堂教学,切实做好减负增效。 (6)、重视对结对教师做好管理工作和指导工作,对区见****教师培训随访工作做好准备。 6、继续保持好特色,加强科技教育、校本课程建设,促进学生个性发展。 (1)、继续做好创新拓展日课程“五有”和“三落实”的管理工作。同时充分发挥特色课程优势作用以及教师的特长,积极探索课程评价方案研制,提升课程内涵和质量。 (2)、做好校本教材自查工作,继续开展好创新拓展日课程设置情况网上问卷活动,组织好20xx年度优秀指导教师评选工作。 (3)、继续做好基于物理科学的创新实验室建设和区域创新实验室联盟校要求的相关工作。 (4)、做好校语言文字达标工作情况自评,继续发挥语文教研组的作用,充分利用语言文字课程、语言竞赛、语言教师的优势,做好20xx年迎检工作。初中教务处工作计划3 一、指导思想 根据本学期学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以提高课堂教学效率为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,切实提高教学质量。