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2、对学生,对教学工作要更加用心;不管做任何工作,要坚持认真,踏实; 3、基础知识、基本能力的培养是重中之中; 4、在此基础上,在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练; 5、问题的设计要从多个角度进行设计,要善于打破常规,开阔学生的思路,避免思维定势的形成; 6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练,善于用生物术语解决实际问题。 总之,一学期来,我本着一切以学生为本、工作为先,坚持出满勤,不迟到,不早退,更无旷工、旷教现象,。当然,“金无足赤,人无完人”,在工作中仍发现自己存在很多不足之处,定能在以后的工作中发扬优点,克服不足,从而不断提高,不断进步,能够为我们宏志的教育尽自己的绵薄之力。初中生物教师个人总结范文5 眼时间已过去了半个学期,这短短的半学期给了我太多的感触。 以前对自己的教学总有信心,觉得自己能力不错,但自从来到这儿,看到这么多优秀的教师以后,才觉得自己的能力简直不值得一提,无论是管理班级能力还是教学能力,都有太多非常值得我学****的地方。以下说说我的变化。 第一,开始认真写教案。 以前的学校对教案不够重视,每学期检查一次,反思也是一周写两次,这就给了我偷懒的机会,平时从不写教案,等到快要检查的时候就临时抱佛脚,应付检查,也在应付自己。但在这儿,一周检查一次,还要附上反思。刚开始自己不能适应,也在抱怨。回想侯主任开学初大会上的发言,反复强调写教案的重要性,才开始意识到要想打造高效课堂,就必须认真地备好课。接下来的每个周末,我便宅在家,拿出课本,反复地读教材,思考教材,找****题,认真地写教案。 第二,开始认真写博文。 说来惭愧,当了几年的老师,却从未认真地将教学反思写成文章的形式保留。现在意识到当时要是经常写写随笔,及时记录突发灵感,可能自己的教学能力不而已。经常听主任们说,认真写三年的教案可能成不了,但认真写三年的反思,成为的机会就很大。确实,如果能做到经常自我反思,找出缺点,并改正的话,长期坚持下来,那确实能成为一位,所以这给了我奋斗的目标。按时发的博文总能得到科组每位教师的点评,感觉每个人都渴望成长,也都在慢慢地成长。 第三,开始改变教学方法。 自己虽然备好了课,也在按着步骤走,但实施当中总能发现很多问题,引出不够自然,过渡语不够衔接,操练不够扎实,学生的输出不够好,都很让我有挫败感。特别是自己调控课堂的能力,以前几乎不用的奖励机制在这儿变得非常重要,看到这儿有经验的老师奖励机制用得那么好,自己是既羡慕又惭愧。有合理的奖励机制才会有好的课堂氛围,有好的课堂氛围学生才会有好的成绩。学生成绩优异不是偶然的,而是必然的。自己班的学生考得不好,跟课堂有着直接原因,组长也跟我提过,必然严抓课堂,关注到每一位学生,将输入环节操练地更加扎实,只有这样学生的成绩才能提高。意识到自己要改变地地方太多,压力也好大,郁闷了一周,重新振作,严抓课堂,及时用好奖励机制,发现自己其实没那么差,这又给了我信心。希望坚持下去能看到自己的成长。