文档介绍：该【2024年初二英语教学工作总结(15篇) 】是由【baba】上传分享，文档一共【37】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年初二英语教学工作总结(15篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年初二英语教学工作总结(15篇)初二英语教学工作总结1 本学期我担任初二五、六班的英语教学工作。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学****的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。所以课上我尽力让学生自己完成学****任务,自己决解疑难问题。同组之间互帮互助,收到很好的教学效果。课下发现学生有不良好的情绪,找她们谈心,解决精神上的疑难问题。初二的学生正是青春期的分水岭,所以我经常给学生们谈一些关于青春期话题让他们对青春期不再陌生,以便平稳度过青春期。 二、因材施教,掌握难度 在这方面,我根据学校老师的建议和学校的教学模式,坚持“备课的同时要备学生”,立足学生,有意识的把教材的难度降低,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。 同时根据学生性格特点,有效地利用了小组合作学****的优势,提高教学成绩,我采取小组互帮形式,好中差搭配,以优生带差生。在展示学****任务时,根据学生接受能力,分配不同的任务,使每个学生都能体会到成功的喜悦,效果很好。 三、激发学生学****兴趣。 英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,听英文歌曲等活动。充分利用社团活动的优势,给学生播放有意义、英文对白的动画电影,不但让学生在紧张的学****生活中放松下来,还学到了在课本中不能学到的日常生活用语,,同时还提高了学生的听力和听的****惯和方法。四、多表扬,鼓励,唤起他们的自信心 在课堂教学开展过程中,我感觉大部分学生不愿意起来发言,经调查得知:有的学生由于英语底子薄,不知道该怎样回答问题,有的则是胆子比较小,担心犯错。针对这种情况,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言,充分利用小组合作的优势,在组内互帮或对子组互帮下完成学****任务,鼓励学生大胆说出答案(尤其是差生)。使学生找到了成就感,从而乐意参加课堂学****活动,提高了课堂的学****效率和教学效果。 我在教学工作中还有很多不足之处,希望在下个学期多总结经验,多向其他老师前辈学****认真钻研本校的教学模式,不断提高自己的教学水平。初二英语教学工作总结2 不知不觉,本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中,我担任初二(1)、(2)班的英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任,认真学****新的教育理念,深入研究新的教学方法,时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力,我在获取了一些教学经验的同时,也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。 教学相长就是说教与学是相互联系,密不可分的。众所周知,要想切实贯彻素质教育的要求,教师必须要开展以学生为主体的`课堂教学,为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此,了解并认真分析学生情况,有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以,在备课时,我力争将教材目标和学生的实际结合,认真思考最适合学生的教学方法和手段。班上的学生英语听、说的能力相对较弱,在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化,尽力去提高学生学****英语的兴趣,在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,能否做到因材施教,对课堂教学效果有直接影响,这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。 实践证明,教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性,同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然,讲课生动、难易适中、照顾全部,就自然能够吸引住学生。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样的大环境下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。因此,我采取了一些方法,如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事,帮助同学通过使用互联网来学****英语,为他们学****英语提供动力和***。 学生在学****中会不可避免的出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学****风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此,我制定了具体的计划和目标,利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。 在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正,课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取背诵等方式,提高他们的语言表达能力。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学****成果,因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复****考试后进行成绩的总结和分析。另外,还发现学生的语言运用能力不够强,所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练,力争让学生轻松学****熟练掌握。而考试结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。 我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高班级学生的英语运用能力。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想,多与其他教师交流工作经验。初二英语教学工作总结3 这学期我担任初二级的英语教学。由于教材的不断改革,从事多年教学工作的我不敢怠慢。认真学****研究教法,虚心向别人学****不断总结教学的成功与失败的经验。一个学期过去了,以下是我在这个学期的教学情况。 两个班学生的学****情况都不一样,一个班的学生比较活跃,有一半的学生学****积极性比较高,所以课堂气氛活跃。而另一个班的同学比较沉静,学****不活跃,尖子生相对比较少,中下生占大多数,我备课的时候对这两个班的差异重视不够,因此,教学效果不够理想。从此看出,了解学生实际情况,因材施教是直接影响教学效果的重要环节。 一堂准备充分的课会令学生获益不浅。例如我在教授的时候,“如何问路和回答”,如果照本宣科地教授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出重点,难点,为了教学生动,不沉闷,我准备了大量的日常用语,编成对话附有图片,图片里画有:人物,地点,和交通工具。讲课时就胸有成竹了。当上课时,我就让学生看着我准备好的内容进行操练,直到他们掌握了这些句型,就让他们自己对话和演对话,学生显得特别的有兴趣, 教学效果十分理想。相反,我没有认真备课时,课堂气氛沉闷教学效果不好,与此相比,可见,认真备课对教学十分重要。 回顾自己教学工作,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这一点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。 中段考是考察每一位同学在本学期的学****成果,因此,应该予以重视。考试前进行有系统的复****考试后进行总结。从中段考试中可以看出两个班的水平拉开了一段距离。另外,还发现学生的综合能力不够强。所以,以后的教学中要加强这方面的训练,特别注意缩小两个班的成绩差距。 以上是我这个学期的教学的工作总结。希望在未来的日子里,在学校领导下取得更好的成绩。初二英语教学工作总结4 一学期的时光转瞬即逝,本学期,我担任八(3)、八(4)两班的教学,在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。经过七年级一学年的学****大部分学生基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物,但部分学生基础很差,单词基本不会;他们的学****目的不明确,不爱学,他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作。究其原因,是学生对英语学****的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学****常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。 1、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学****的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 2、努力建立融洽的师生关系 相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学****的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学****的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。 3、严谨治学,保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风,所以我时刻提高自己的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的`动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生他们感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。 4、积极创造语言情景。 八年级英语这本教材注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学****氛围。它强调运用任务型教学法把探究性学****引入外语学****中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学****中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学****兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。 5、自我提高与教科研。 本学期我努力学****英语教育教学理论和新课程理念,经常阅读《中学英语教师报》、《中小学外语》,自觉参加各项学****与培训,收到了较好的效果,使自己的业务水平有所提高。 总之,本人在过去的一学期中,有过收获,也有失落。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我将继续努力,力争佳绩。初二英语教学工作总结5 时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。 今年,我继续任八年级(62、68)班的英语。经过一年的学****他们的学****目的明确,成绩有所提高;学****态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学****的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学****常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。 第一、确立与新课程相适应的教育观念。 学生是学****的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 第二、使学生明白学****目的。 要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。我结合本班学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学****动机。 第三,努力建立融洽的师生关系。 相对来说,初中独立、叛逆性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学****的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,主动和他们交流,谈心,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学****的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋