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探讨图示理论构建下的大学英语报刊阅读的中期报告.docx

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探讨图示理论构建下的大学英语报刊阅读的中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/16 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【探讨图示理论构建下的大学英语报刊阅读的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【探讨图示理论构建下的大学英语报刊阅读的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。探讨图示理论构建下的大学英语报刊阅读的中期报告本研究旨在探讨基于图示理论构建下的大学英语报刊阅读的方法与策略,并通过中期报告对研究进展进行总结和分析。一、研究背景在当今信息社会,英语阅读已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。然而,对于大多数大学生而言,英语报刊阅读确实一项比较困难的任务。因此,本研究旨在探索图示理论在英语报刊阅读中的应用,帮助大学生提高英语报刊阅读能力,加深对英语文化的理解。二、理论框架本研究将基于图示理论,通过构建“知识图谱”来帮助学生更好地理解英语报刊文章。知识图谱是指将大量信息通过图示化的方式进行整合和呈现,以清晰明了的形式展现知识之间的联系和层次,帮助读者更好地理解和掌握知识。三、研究方法本研究将采用实验研究和问卷调查相结合的方法。首先,通过控制变量的实验方法,比较不同方法的英语报刊阅读效果,确定最有效的阅读方法。其次,通过问卷调查了解学生对图示理论构建下的英语报刊阅读策略的认知和接受程度。四、研究进展目前,本研究已经完成实验和问卷调查的初步数据收集。初步研究结果显示,图示理论构建下的英语报刊阅读策略在提高学生阅读效果方面具有显著作用。同时,问卷调查数据显示,学生对于该策略的认知和接受程度较高。五、研究展望未来,本研究将继续深入探讨图示理论在英语报刊阅读中的应用,进一步优化、改进和完善构建“知识图谱”的方法和策略,为大学生提供更好的英语报刊阅读辅助手段,提高其英语阅读能力和跨文化交流水平。