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教育生态学视野下的普通中学班级文化建设研究——以X市A中学为例的中期报告.docx

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教育生态学视野下的普通中学班级文化建设研究——以X市A中学为例的中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/16 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【教育生态学视野下的普通中学班级文化建设研究——以X市A中学为例的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【教育生态学视野下的普通中学班级文化建设研究——以X市A中学为例的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。教育生态学视野下的普通中学班级文化建设研究——以X市A中学为例的中期报告本研究旨在以教育生态学的视角探讨普通中学班级文化的建设与发展,以X市A中学为研究对象。本篇中期报告将从研究背景、研究目的、研究对象、研究方法、研究进展等方面进行简要介绍。一、研究背景班级文化是班级群体的心灵纽带,可以在传承和发扬校园文化的同时,增强同学之间的情感交流,促进学生成长发展。然而,在目前的实践中,有些班级存在着班级文化的缺失、低效、浮华等问题,影响了班级的整体发展和学生成长。因此,探究班级文化的建设与发展,对提升班级凝聚力和学生成长意义重大。二、研究目的本研究旨在以教育生态学的视角,探究教师如何通过班级文化建设,以实现学生个体和集体成长的有效途径,以提升班级凝聚力和学生成长发展。三、研究对象本研究选取了X市A中学高一某班作为研究对象。该班级学生为初中同班同学集体升学,班级人际关系紧密,但新生与老生、男生与女生等之间仍存在一些分化。此外,该班级在学****成绩、文化活动等方面具有一定的代表性。四、研究方法本研究采用文献资料法、访谈法和问卷调查法相结合的方法进行研究。通过对相关文献的梳理和阅读,了解班级文化建设的理论和实践基础;访谈学生和老师,了解他们对班级文化建设的看法和具体措施;进行问卷调查,了解学生对班级文化的认知程度和情况。五、研究进展目前,本研究已完成了文献资料的搜集和整理,准备了访谈大纲和问卷内容,已完成对学生的访谈,正在进行老师和家长的访谈,同时正在进行问卷调查的设计和分发。下一步将对访谈和问卷调查的结果进行初步整理,并通过分析总结,提炼出班级文化建设的有效途径和策略,为后续研究做好准备。六、结语本研究的意义在于探究班级文化建设的有效途径和策略,以提升班级凝聚力和学生成长发展。通过教育生态学的视角来思考和探究班级文化建设,可以在更大的视野下,深入挖掘班级文化建设的内在动力和意义,为班级文化建设提供一定的理论和实践基础。