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文言文教学中评点阅读法的实践研究的综述报告.docx

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文言文教学中评点阅读法的实践研究的综述报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/16 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【文言文教学中评点阅读法的实践研究的综述报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【文言文教学中评点阅读法的实践研究的综述报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。文言文教学中评点阅读法的实践研究的综述报告评点阅读法是文言文教学中常用的一种教学方法。该方法注重阅读理解、语文综合能力的培养和学生的自主思考能力,渐进式地提高学生的阅读能力。其实践研究对于改进文言文教学方法、提高学生的学****效果具有重要的意义。一、评点阅读法的定义及背景评点阅读法是指以点评方式对文言文进行认识、理解和评价,以培养学生阅读文言文的能力,提高学生的语文水平。该教学方法是以当代文献语文教育实践为基础,以学生的主体意识为核心,采取活学活用、知行合一的教学方式。二、评点阅读法的实践研究评点阅读法的实践研究主要集中在教学效果和教学方法上。通过实验和调查,发现评点阅读法可以提高学生的阅读效率和理解能力,培养学生的思考能力和词语理解能力,并能让学生在阅读文言文的同时领略文化之美,深化对历史文化的理解。三、评点阅读法的优缺点评点阅读法有以下优点:第一,能够提高学生的阅读效率和理解能力,让学生逐渐建立起文言文阅读的信心和兴趣。第二,能够培养学生的自主思考能力和判断能力,促进学生的思考和判断。第三,能够让学生领略文化之美,深化对历史文化的理解,提高学生的人文素养。然而,评点阅读法也存在一定的缺点。第一,对学生语文基础要求较高。第二,需要更多的时间和精力,可能影响教学效率。第三,需要让学生积极参与进来,如果学生不够投入,效果就难以达到。四、结语评点阅读法是一种逐渐提升学生阅读能力的方法,可以使学生更好地理解文言文,提高其语文素养和人文素养。但是对于教师的教学设计和学生的积极投入有施教者和受教者之间的认识和配合,需要在实践中不断完善和优化教学方法,提高教学效果。