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新任教师专业认同研究-教师生活史的视角的中期报告.docx

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新任教师专业认同研究-教师生活史的视角的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/16 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【新任教师专业认同研究-教师生活史的视角的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【新任教师专业认同研究-教师生活史的视角的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。新任教师专业认同研究-教师生活史的视角的中期报告本研究旨在探讨新任教师专业认同的形成过程,采用教师生活史的视角,对新任教师的教育背景、职业经历、成长环境、社会背景等进行深入了解和分析,以了解这些因素对教师专业认同的影响。研究方法:本研究主要采用质性研究方法,通过深度访谈和个案研究来探讨新任教师专业认同的形成过程。研究进展:在研究初期,我们对多名新任教师进行了访谈和问卷调查,以了解他们的教育背景、职业经历、成长环境等情况,并探讨这些因素对教师专业认同的影响。通过初步调查,我们得出了以下几个发现:。在受访的新任教师中,有些人的父母都是教师,他们对教育事业有着深刻的理解和认识,因而更容易形成教师专业认同。而有些人的父母并非从事教育工作,他们在教学工作中感到比较困难和挑战,需要花费更多的时间和精力来适应这个行业。。那些曾经从事其他职业的人,在教师行业中具有较大的优势,因为他们带来了丰富的经验和技能,在把课堂经验补充完整的同时,也更能够适应教师核心素养的要求。而那些在教育行业成长起来的人,通常更容易对教育产生情感认同,并更愿意投入到教学中去。。现代社会对社会价值观和教育理念的快速变化,对教师职业认同的影响也越来越显著。有些新任教师对时代发生了很大变化,并重新评价自己的职业选择,这也进一步影响了他们对教师职业的认同。结论:经过初步的访谈和调查,我们得出了一些结论。首先,家庭教育和成长环境对教师职业认同具有重要影响。其次,职业经历和社会背景也是决定教师专业认同的重要因素。最后,时代变化和社会环境亦对教师职业认同产生重要影响,新时代的教师需要更快速更深入地适应时代的变化,而这也是教师职业认同的重要一部分。

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