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三、详细措施(一)乐观讨论课改实施方法高一全部的语文老师都是课改成员。全部成员都要仔细学****语文新课程内容,探究其精神实质。充分利用每周的备课组活动时间,有方案、有步骤地争论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法,做到活动主题明确,有中心发言人。(二)乐观提倡自主、合作、探究的学****方式语文课堂教学应为同学创设良好的自主学****情境,关心他们树立主体意识,依据各自的特点和需要,调整学****心态和策略,探寻适合自己的学****方法和途径。而合作学****有利于在互动中提高学****效率,有利于培育合作意识和团队精神。因此,我们鼓舞同学在个人钻研的基础上,乐观参加争论,擅长倾听、吸纳他人的意见。(三)多阅读,开阔眼界,陶冶情操除教学上支配的阅读内容外,我们将充分利用图书馆和阅览室资源,让同学乐观主动参与课外阅读,同时要求同学做好摘记(摘抄或剪贴),写读后感、读书心得、学****随笔等,因此,我们在平常的教学中,要留意评价同学在完成练****的过程中所表现出的主动参加精神,仔细负责的态度,留意发觉并准时表扬他们取得的微小进步,淡化同学之间的差异。同时,练****评价的形式要多样化,克服过去那种同学练****由老师裁决的单一模式,除了老师评价,还可让同学相互评价,同学自我评价,从而在评价活动中,既激发同学学****语文的的爱好,又培育评价意识、合作意识,提高同学的力量和进步的信念。高一老师学期工作方案【篇5】一、指导思想:精确?????把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求,立足于基础学问和基本技能的教学,注意渗透数学思想和方法。立足同学的实际,不断讨论数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础学问、基本技能和基本力量,着力于培育同学的创新精神,运用数学的意识和力量,奠定他们终身学****的基础。二、同学基本状况分析:基本状况:高二(1)班和高二(4)班。这两个班的同学对数学学****各不相同。其中,高二(1)班为理科班数学学****爱好较为深厚。我觉得对于象我们地方性学校来说,这个班的数学成果以及整体水平状况还算可以。分析缘由:这个班的同学学****气氛深厚,有良好的班风学风,有你追我干的竞争精神,同时有一批思维相当敏捷的同学。而高二(4)班是艺术班数学学****较为一般,有些同学自觉性差,自我掌握力量弱,因此在教学中需时时提示同学,培育其自觉性;有些同学对自己学****数学的信念不足,学****乐观性和主动性不够,学****上只满意完成老师,同时,所学的数学基础学问薄弱,基本概念模糊不清,基本方法把握得不够扎实,敏捷运用学问分析问题、解决问题的力量差,只会仿照解决一些简洁问题,不能举一反三,题目略微有点变化就束手无策。三、教学目标针对以上问题的消失,在本学期拟订以下目标和措施。其详细目标如下:1、获得必要的数学基础学问和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学****中的作用。通过不同形式的自主学****探究活动,体验数学发觉和制造的历程。2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。3、提高数学的提出、分析和解决问题的力量,数学表达和沟通的力量,进展独立猎取数学学问的力量。4、提高学****数学的爱好,树立学好数学的信念,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。