文档介绍：该【小学语文培优辅差工作计划四年级 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【50】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学语文培优辅差工作计划四年级 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学语文培优辅差工作计划四年级学校培优补差工作方案。时间一晃而过,这一段时间的工作过去了,虽然既辛苦又劳碌,但也收获了许多,我们可以对新一阶段的工作做一份方案。专心制定好学校语文培优补差的工作方案,才能规范的完成工作!在学校语文培优补差的方案中,我们需要重点陈述哪些方面呢?下面是我为大家整理的“学校语文培优辅差工作方案四班级”,仅供参考,盼望能为您供应参考!学校语文培优辅差工作方案四班级(篇一)为顺当完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,依据我校同学的实际状况,围绕学校工作目标,除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定同学成果、优质完成每一节课的教学外,应实行课内外培优措施,制定培优方案,以高度的责任心投入到紧急的教学及培优补差工作中,力争取得好成果。通过这次的半期测试进一步了解到班上同学的状况,数学的培优补差方案:第一步深化了解基本状况,同学状况分析:综合素养、学****态度、学****方法。其次步制订培优补差目标,对于生学****的主要目标放在力量培育和数学素养上(分析、解决问题迁移力量,而学困生的主要目标是放在基础学问把握和基本力量上。期末成果目标是全区前五名。第三步培优补差基本思路及措施:(一)思想方面的培优补差。,常常和同学谈心,关怀他们,关爱他们,让同学觉得老师是重视他们的,激发他们学****的乐观性。了解同学们的学****态度、学********惯、学****方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。、班主任联系,进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。(二)有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课,对各种状况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下:,中等生订正,优等生解决难题。“好差同桌”结为学****对子。即“兵教兵”。:第一层“必做题”—基础题,其次层:“选做题”—中等题,第三层“思索题”--拓广题。满意不同层次同学的需要。,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好同学、备好教材、备好练****才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编****题****题教学要有四度****题设计(或选编****题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面对大多数同学,符合同学的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发同学思维****题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到同学高度留意,有利于同学学会解答;解答****题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培育同学思维的敏捷性,培育同学思维的宽阔性和变通性;解题训练要讲精度,构思奇妙,新奇敏捷的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。—“周考”,每月进行一次“月考”,建立同学学****档案。(四)在培优补差中留意几点:一、不卑视学****有困难的同学,不纵容的同学,一视同仁。二、依据优差生的实际状况制定学****方案,比如生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练****学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练****和讲解,已达到循序渐进的目的。三、常常与家长联系,相互了解同学在家与在校的一些状况,共同促进同学的作业状况,培育学****爱好,树立对学****的信念。四、对于同学的作业完成状况要准时地检查,并做出评价。五、不定期地进行所学学问的小测验,对所学学问进行抽测。六、要讲究教法。要仔细上好每一节课,讨论不同课型的教法。如上复****课时,要把学问进行网络,把学问进行列表比较,把学问系统,便于同学把握;上****题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的同学答题状况,讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动同学学****乐观性。提高优生率。1、注意因材施教,进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加留意,有针对性地提问,找到他们学****上的难点,予以解决。3、为了做好抓好两头,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的'教学手段。设计提问、设计练****分析内容留意选择性问题。同时明确练****题的难度的层次性,使同学有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练****题。4、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地关心差生完成基础性作业,直至同学真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。5、加强与家长的协作,关心潜能生从态度到****惯,从上课到家庭作业的指导形成合力。6、课业辅导:包括对潜能生的辅导和对优生的辅导。7、对潜能生的辅导:除了给潜能生辅导基础学问,疑难外,更重要的是找出潜能生形成的缘由,对症下药,这样才能更快更好地转变他们。归结起来有:一是基础差,自信念不足,心情低落,总觉得到处不如人。对这类同学关键是树立他的信念。在平常要制造条件,多给他表现的机会。一有进步,要准时赐予表扬和鼓舞。二是学****目的不明确,学****处于被动和盲目状态,对学****毫无爱好。这类同学可以通过个别交谈,用详细的事例使其明确学****目的,培育学****爱好。三是时时学****刻苦,但方法不当,学****时事倍功半,成果上不去,这类同学就要教给他学****方法,提高学****效率。学校语文培优辅差工作方案四班级(篇二):提高优生的自主和自觉学****力量,进一步巩固并提高中等生的学****成果,关心差生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的关心下,逐步提高学****成果,并培育较好的学********惯,形成基本力量。培化方案要落到实处,发掘并培育一批尖子,挖掘他们的潜能,从培育力量入手,训练良好学********惯,从而形成较扎实基础,并能帮助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成果。二、同学状况分析我所教的班级共有同学15人,从开学两星期的学****状况及学问技能把握状况看,大部分同学学****乐观性高,学****目的明确,上课仔细,各科作业能按时按量完成,且质量较好,且担当班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分同学如作业有时不能准时完成,因此本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外,我预备在提高同学学****爱好上下功夫,通过培优辅差的方式使同学得到更好的进展,潜能生得到较大进步。三、详细措施1、仔细备好每一次培优辅差教案,努力做好学****过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通,了解潜能生、优异生的家庭、学****的详细状况,尽量排解学****上遇到的困难。3、搞好家访工作,准时了解同学家庭状况,沟通、听取建议意见4、沟通思想,切实解决潜能生在学****上的困难。5、坚持辅差工作,每周不少于一次。6、依据同学的个体差异,支配不同的作业。。,差生加以学****用优生学****思维、方法来影响差生。。优生适当增加题目难度,并支配课外作品阅读,不断提高做题和写作力量。,对差生的每一点进步都赐予确定,并鼓舞其连续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****乐观性和胜利感。,赐予正确引导,朝正确方向进展,保证差生改善目前学****差的状况,提高学****成果。学校语文培优辅差工作方案四班级(篇三)一、优生、后进生状况分析六班级同学的语文整体水平比较匀称,六(1)班通过上个学期的辅导,优生学****的自觉性更强了,但部分男生的语文基础差,态度仍较消极。六(2)班是我刚接过来的班级,对同学状况还不大了解,但大致上跟六(1)班一样。优等生大多数仍存在着傲慢自满的心情,在学****上遇到困难时会有各种消极心情,部分优等生没有迎难而上、永攀高峰的意志品质。后进生学****成果差的缘由是多方面的,从智力因素体现为感知笼统,思维缓慢,他们对所学内容的理解、应用等力量较差,因而同学往往消失“语文太难了,我是学不好的。”“我比别人笨,怎么也学不会。”“这节课我听不懂。”长期进展下去,势必造成成果落后。而非智力因素体现在学****上没有爱好,上课好动、留意力不易集中、不求甚解,解决困难问题意志薄弱,学****依靠思想严峻,没有独立思索勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,没有养成良好的学********惯等。他们并不是“朽木不行雕”的差生,通过上个学期的辅导,他们各方面都有所进步。他们的行为****惯、态度等方面的缺陷仍需改善。二、辅导目标1、使我班的同学更加,拔尖生更拔尖。使他们把握正确的学****方法,培育良好的心理素养和创新意识。2、做好差生的转化工作,消退他们的自卑心理,让后进生体会到胜利的喜悦。3、带动全班同学的学****乐观性,形成良好的学****氛围。三、辅导内容优生:1、课外阅读练****2、结合课后练****的'思索题。3、有创新意识的****作训练。后进生:1、看拼音写词语或者简洁的句子。2、区分形近字、音近字、多音字,并能用其组词。3、结合课后练****和日积月累的内容,变换形式进行填空练****4、古诗的吟诵和填空练****5、重点课文的理解和阅读练****6****作训练。四、详细辅导措施优生:1、优等生大多数都存在着傲慢自满的情趣,针对个人不怜悯况,定时、定点对其进行培育,使他们把握正确的学****方法,具有良好的共性较好的心理素养、身体素养、审美力量和各种力量。2、为了使优等生更加先进,对其进行“创新”教育,使其具有创新意识,创新精神和创新力量,并逐步形成创新素养。3、对其进行意志品质教育,在学****上遇到困难时要克服各种消极心情,具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。4、坚持每晚看一篇作文或其他书籍,坚持每周写读后感。5、定时给优生布置几道思索题加强训练。后进生:1、紧扣课后练****和综合复****对同学进行针对性强的查漏补缺的复****工作。2、对同学易错易忘的字词进行比较,增加同学的记忆力。3、依据同学把握学问的状况,布置自主性作业,满意不同同学的复****需要。复****内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样,关心同学建构最基本的阅读概念,培育同学的阅读力量。5、以看图写话为核心,鼓舞尝试大胆想象,旨在培育同学各异的思维方式。6、要有效地管理好后进生。为每一位后进生配备学****上的“小老师”。在课下召集学****好的同学,让他们与学困生结成“对子”。在学****上随时关心、督促后进生,促进后进生的转化。五、辅导对象优生:后进生:学校语文培优辅差工作方案四班级(篇四)一、指导思想同学的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展,体验学****的欢乐,进步的乐趣,达到全面提高同学素养的目的,我们依据教育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,实施特别教育方案,分层教学,在班级中挖掘同学的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享胜利。二、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差,使同学能充分熟悉到学****的重要性。3、仔细选择好培优补差的对象。4、仔细做好同学的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。三、详细内容培优人员:xx培优工作的内容:成立课外爱好小组,通过活动进行培优。对于优良同学在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课老师成立课外爱好小组,赐予“精科”,也就是细心选择一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新奇感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学****乐观性,从而逐步提高优良同学的学****成果。补差人员:xx补差工作的内容:由于优良同学中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是特别重要的,为此,我们要求各任课老师做好这部分同学的思想工作,使他们喜爱这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为的接班人。四、主要措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础学问,促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时,老师要当面批改,指出错误,急躁指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应实行系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,关心后进生弥补学问上的缺陷,进展他们的智力,增加他们学好英语的信念。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内,是很难满意和适应不同同学的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我准备制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思索,指定他们对其他同学进行辅导,使他们的学问扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永久好学上进,聪慧才智得到更好地发挥。