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综合素养,努力培育同学的实践力量,使同学获得肯定的终身学****的本事。为此,我们针对不同的学问板块,实行不同的训练方法。1、诗化学****环境、呈现书香氛围。学校是孩子们的乐园,同学在学****过程中肯定不能死气沉沉。为了激发同学学****党的爱好,我校老师在校内布置上下了一番功夫。学校主干道两旁的宣扬橱窗以大幅的宣扬彩页告知我们的同学读书的重要性,而同学在读书过程中的点点滴滴,也表现在其中。孩子的读书心得、读书故事,透露着他们点点童趣;孩子们亲自制作的书签,表达着他们对书籍的宠爱;那一份份华彩的读书小报,记载了他们独特的方法与感悟……我校班级的外墙也成为记载同学阅读活动的舞台,极具共性的布置与装饰构成了校内生活缤纷的颜色。三(1)班同学丰富的动物学问使班级外墙成为了“小小动物园”,二(2)班的旅游专题则?非常好的诠释了“读万卷书行万里路”这一主题,而四班级三个班级的“岁寒三友”主题结合了古诗词、同学书法展现、传统山水画展现于一体,充分体现了我校对同学阅读的推动。每周一次的“红领巾”广播站是同学们喜闻乐见的节目。基于这一点,我校充分发挥广播站互动性强、掩盖性广的特点,在每周一期的节目中穿插“好书推举”、“我的读书心得”等栏目,增加同学与书籍的互动性。总之,我们让校内的角落充溢书香,让阅读的气氛遍布校内的每个空间,让同学耳闻目睹到处皆诗,在书香中感悟做人道理,受到文化的熏陶。2、体现班级特色、突出同学共性。同学在学校的学****生活与班级密不行分。班级中氛围的形成对于培育孩子良好的阅读****惯、激发孩子上进的阅读爱好是至关重要的。我校各个班级除了教室外墙这一固有阵地外,阅读环境的营造也是不遗余力。“一日之计在于晨。”每天早晨一进校内,耳边就可以听到爽朗的读书声,这是孩子们在进行每天的晨读。孩子们利用这一时间诵读课文、背古诗、对对子。“每日一诗”更是晨读活动的重点,同学每天登记一首古诗词,建立每名同学古诗背诵档案。日积月累,同学的古诗词把握数量有了很大的飞跃。华丽的摘抄本是许多孩子的“小珍宝”,当你打开他们的本子,引入眼帘的是他们图文并茂的美文摘抄,好词收集。同学的摘抄,可以使得他们对阅读产生了新的熟悉,一方面让他们获得了经典的写作方法与技巧,另一方面,对正确的阅读观的形成,产生了不行估量的关心。在我校,许多孩子已经不满意于单纯的摘抄好词好句,他们以更加生动的方式方法表达他们对于阅读的喜爱。同学当中,书签和小报的制作层出不穷,于方寸之间,演绎这点点滴滴的心得、体会、警示、鞭策。这样动手动脑的过程中,不仅展现了孩子们的活力特色,更展现了学校推动阅读活动沉淀的文化底蕴和“活力教育”给予孩子的灵气。在绚烂多彩的各种活动中,同学借助书本事略了我们身边的漂亮,体会到了英才的雄姿,也享受了文思泉涌、妙笔生花的欢乐,更实践着“手脑并用”、“从自由的生活中得到真正的教育。”的陶行知经典的教学思想。可以说,深化推动同学阅读,已经渐渐成为银龙花园学校“活力教育”这一办学思想中一道最为华丽独特的风景线。