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开一些迂腐、呆板的问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法11/9问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法6问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法9/9问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法见解,积极与时俱进、开拓创新,选编一些活跃在今世中国文坛以致世界文坛的中生代作家的优秀作品,使教材更拥有时代性和宽泛性,开拓和丰富广大中学生的眼界与知识量,少一些过时的、不吻合逻辑的、缺乏人文关怀的作品,使教材能真实成为中学生登上文学殿堂的一级阶梯。其次是推行有效的阅读议论,着眼于人,真实地理解素质教育。学校面对师生办了《星月》刊物,每半个月,我会要修业生上交一次阅读摘录或周记,能够是对读到的自己较欣赏的句段的摘抄,也能够是对读完一本书此后的感悟、议论。短的能够一句两句,长的能够满满一页,在这样的摘录作业中,我发现了很多同学都对阅读有了自己很独到的见解。好的阅读笔录或其他种类的阅读成就,我会在早自修朗诵,也许打印此后张贴在教室后的板报进步行展览,甚至介绍公布到学校的文学社刊上。可是一点点的激励就能让学生产生更浓厚的兴趣进行阅读。而且从长远角度来看,学生的课外阅读也促使了他们的写作,促成了学生语文涵养的全面提升。这样一方面帮助教师检查学生的阅读见效,一方面认识学生的阅读取向,更有益于抓好阅读指导。推行有效地阅读议论必然要坚决摒弃以考试、检测为主的做法,侧重培养学生阅读兴趣,提升阅读品位,积极研究奇特的、有效合理的议论方式,达到促使学生爱读、乐读的目标。我们以为拓宽初中学生的阅读知识面,提升学生课外阅读的实效,要从以下几方面下手:,把学****的主动权还给学生;减少课业负担,还孩子以空闲时间和自由发展的空间。第一应从应试教育的阴影下走出来,解放思想,敬爱学生,把学****的主动权还给学生,创立更多自主发展的时间和空间,让学生走出封闭、狭窄和愁闷的死胡同,进一步让课堂向社会和自然界开放,恢复知识生动丰富的本来面目,在学生中除掉消极、病态心理,形成生动爽朗、积极向上的学****氛围;其次,在不加重学生负担的前提下,促使学生全面发展、学有特色,做到勤学、敏思、笃行的一致,达到会学、乐学而且学实、学活;再次,澄清某些模糊认识,贯彻“减负”不减质的理念,明确课内外学****相辅相成、缺一不能。,明确课外阅读的重要意义。古代大教育家孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此教师先要激发学生课外阅读的兴趣。怎么办?可用作家的伟大精神或坚毅意志激励学生,可用故意设疑法吸引学生,可用引经据典、谈古论今法目染耳濡地感染学生等等。教师经过长远的引导,使学生知道了“书籍是人类进步的阶梯”,“读书能够增情,足以长才”,“读书愈多,精神就愈强壮而勇敢”,渐渐理解了课外阅读能够增加知识、提升素质、陶冶情操,是课堂授课的有力配合。问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法13/9问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法7问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法9/,介绍有益读物。在课外阅读的初始阶段,学生多半带有随意性和消遣性,他们关注的是人物的离合悲欢,欣赏的是情节的离奇曲折,贪多而嚼不烂。应要求他们不但多读书,而且要读好书,读健康的、科学的、深浅适合的、重量适合的课外读物。每学期开始,师生可共同商讨、拟定课外阅读计划,并规定每生每学期读两三本书,平均每天写一百字左右的读书笔录,还规定阅读书目的范围,主若是教育部规定的必读篇目。,创立阅读氛围。作为学校教育授课三大支柱之一的校内图书馆,必定更新思想、转变观念,多开拓阅览室,多安排阅览时间,多为学生供应高品位、高质量的图书,制定课外阅读计划,让每个学生在阅读的世界里搜寻优秀、有所收获;要加强对学生的阅读指导工作,积极向学生宣传介绍风格高雅、质量上乘、知识容量大、可读性强的好书、好作品,达到“开卷有益”,发挥核心书目的导向作用。,的确指导学生课外阅读。要想经过课外阅读迅速宽泛地提升学生的语文水平,就必定有一套的确可行的方略。第一,每一两周可从语文课中拿出一节课作为课外阅读指导课,系统地指导学生的阅读而且拟定明确的目标。同时,教师要介绍一些合用的阅读法,如自读一本书的方法、精读的方法、略读的方法等。,提升阅读品位。名著以其无与伦比的文学价值与思想价值影响着一代又一代人的成长,特别是在现在,随着素质教育的进一步推进,考试制度的不断改革,阅读名著已成为中学语文授课不能或缺的重要组成部分。因此作为语文教师,必定充分认识阅读名著的重要性,并将名著阅读训练系统化、科学化。第一,阅读名著能够帮助学生塑造完满人格;其次,阅读名著能够提升学生的阅读能力和写作能力;再者,好多名著包括着丰富的真谛,教师在借助名著训练学生形象思想的同时,也训练了他们的抽象思想,为全方向提升学生的阅读能力、写作能力确定了牢固的基础。睁开丰富多彩的语文活动,牢固课外阅读成就。学生经过课外阅读,或多或少都有必然的收获,因此,教师要供应舞台,让学生面向广大师生报告自己的读书心得、研究成就和感情收获,让他们勇敢显现自己的学识、自己的风采,这样能充分激发学生的求知欲和创立力。如睁开阅读名著的知识讲座,召开读书报告会和经验交流会,举办读书笔录展览评比会,举办各种形式的读书活动、读书竞赛,办好手抄报、黑板报、墙报,以及古诗文朗诵竞赛、争论赛等等。事实证明,语文活动会极大地激发学生课外阅读的兴趣。问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法15/9问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法8问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法9/9问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法作家肖中兴说:“能够热爱读书并能懂得怎样读书,对于一个孩子真是最大的财富。”为了能使孩子们获得最大的财富,社会各界都要重视学生的课外阅读,使我们的下一代成为爱读书的下一代。我们呼吁全社会都来关怀我们广大的中学生,净化文化市场,保证他们阅读到人类的优选,使他们的心灵获得人类美好文化的熏陶,使我们的中华民族成为一个有较高文化素质的民族。问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法17/9问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法9问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法9/9问卷检查初中生语文课外阅读情况检查及对付方法