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占原音市价的1/2。详尽内容参照书本。。详尽内容参照书本。《踏雪寻梅》(1)学生分别用断音和连音唱法唱歌曲,自己比较,领悟不同样情绪、感情的表达。音乐踏雪寻梅教学设计音乐踏雪寻梅教学设计15/8音乐踏雪寻梅教学设计(2)用不同样的力度和演唱方法(连音和断音)生动地演唱《踏雪寻梅》。。:师生问好。,导入新课:《蝈蝈蝈》《抗敌歌》的故事。学生看书,认识音乐家黄自的一生及其代表作品。:(1)《抗敌歌》(2)《卡农歌》师问:这两首歌曲分别用什么演唱方式演唱?生答:第一首《抗敌歌》采用混声合唱。第二首《卡农歌》采用轮唱的演唱方式。《踏雪寻梅》学生唱歌,打击乐器伴奏。。备注教后小记《踏雪寻梅》是一首简短而境地高雅的艺术歌曲,在授课中我主要采用让学生多听的方式,代替以前教师一味地教唱歌曲,学生在欣赏歌曲时,在不知不觉中就已掌握了歌曲。经过提示力度的比较,能用不同样演唱方法生动地演唱歌曲。经过欣赏《抗敌歌》和《卡农歌》,激发了学生的爱国主义感情,感觉了二部轮唱的收效,并且认识了音乐家黄自的一生及代表作品。音乐踏雪寻梅教学设计音乐踏雪寻梅教学设计16/8音乐踏雪寻梅教学设计