1 / 9
文档名称:

高三化学教师个人教学计划规划方案.doc

格式:doc   大小:20KB   页数:9页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

高三化学教师个人教学计划规划方案.doc

上传人:泰山小桥流水 2024/4/17 文件大小:20 KB

下载得到文件列表

高三化学教师个人教学计划规划方案.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【高三化学教师个人教学计划规划方案 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【9】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高三化学教师个人教学计划规划方案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人授课计划2019高三化学复****是中学化学学****特别重要的时期,也是巩固基础、优化思想、提高能力的重要阶段,高三化学总复****的收效将直接影响高考成绩。以下是查字典化学网为大家整理的高三化学教师个人授课计划,希望能够解决您所遇到的有关问题,加油,查字典化学网素来陪伴您。为了使学生对高三化学总复****有优秀的收效,而且顺利度过这一重要的时期一、研究信息,。纵观每年的高考化学试题,能够发现其突出的特点之一是它的连续性和牢固性,向来保持稳中有变的原则。只要依照近几年来全国高考形式,要点研究一下全国近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题种类、观察的方式和能力要求等,因此开学初我们共同研究了十年高考,掌握命题方向及命题特点,从而理清复****的思路,拟定相应的复****计划。。与过去教材、课程标准对照较,现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化,如内容的调整,实验比重的加大,知识的教授过程浸透了科学思想和科学方法,增加了研究性学****内容和新科技、化学史等阅读资料。很显然,这些变化将表现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于掌握高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案第1页复****的方向和深难度,有利于加强复****的目的性。。考试说明是高考的依照,是化学复****的总纲,不但要读,而且要深入研究,特别是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、观察内容、试题种类、深难度和比率以及观察能力的层次要求等。不但这样,在整个复****过程中要不断阅读,进一步加强目的性,随时调整复****的方向。。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学授课基本要求外,获守信息的路子、方法还好多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的使用必定合理,这样对教师提出了很高的要求,老师自己必定投入题海,尔后精选训练题和资料,备课组内老师资源共享,进度一致,皆以广泛收集信息为主要目的,以免搅乱复****浪费时间。二、多思善想,提高能力化学总复****的范围是有限的,要想在有限的时间里达到最正确复****收效,只能采用科学的方法,在教师的授课中、学生的学****过程中都必定开动脑筋,多思善想。在化学授课过程中采用分层授课,有平时的正常面上的授课,有优秀生的提高,和学****有困难学生的加强基础等不同样的形式。,字斟句酌。系统复****重新至尾都应以教材为本,注意知识的全面性、高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案第2页高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案要点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技术都要一一复****到位;对教材中的要点性知识(我们常说的考点),进行频频阅读、深刻理解,以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、正确和全面,如规范地使用化学用语,正确、全面地表达实验现象和操作要点等(特别适合中等以下的学生,利用年级组一致安排的基础加强课时间);对知识点之间的互有关系及其前因结果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指经过复****要学会运用知识解决实责问题的方法,如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富,能够进行元素位、构、性相互推断,预测未知元素的性质,比较各种性质的强弱等。其他,要重视对化学实验内容的复****包括教材中的演示实验和课本后的分组实验),而且尽可能地亲自着手操作,经过这些典型实验,深入理解化学实验原理(反应原理、装置原理、操作原理)、实验方法的设计、实验结果的办理等,的确提高实验能力。,提高能力。能力的培养是化学总复****的另一个重要任务,它平时包括观察能力、思想能力、实验能力和计算能力,其中思想能力是能力的核心。值得注意的是,能力的提高其实不是一天就能办高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案第3页高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案获得的,要经过长远的积累和有意识的培养。因此,在复****过程中,特别是做题、单元考试、大型考试后,要常回头看一看,停下来想一想,我们的复****有没有实效,知识和技术可否获得了牢固和深入,解析问题和解决问题的能力可否得到了提高。要善于从学生的实质出发,有针对性地进行知识复****和解题训练,而不是做完练****题简单地对对答案就万事大吉了,而是进一步思虑:该题观察了什么内容,其实质特征是什么,还有其他更好的解法吗?对典型****题、代表性****题更要多下功夫,不但调题一得,更要一题多得,既能促使知识获得不断地填充、完满,又能贯穿交融,从方法上意会解题过程中的审题、破题、答题的方式和神奇等,以此培养优秀的思想质量(严实性、敏捷性、深刻性、创立性和广阔性)。长远坚持,就能化平凡为奇异:能掌握化学知识及其运用的内在规律和联系,善于抓住要点,灵便地解决化学问题;能驾御化学问题的全貌,抓联系、作比较、会归纳、能延伸;能另辟路子、不名一格地解决实责问题。。在高三复****过程中,考试是频频的。由于受高考一试定平生的负面影响,好多同学对考试成绩的重视程度远远高出了考试自己所起的作用,把平时的每一次考试都是练兵的绝好机遇,都能够裸露学生计在的问题,有利于在后续复****中进行针对性的查漏补缺,总结经验教训,以便学生在高考中不犯错误或少犯错误,因此既不能够因一时失高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案第4页高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案误或遇到困难而气馁,也不能够因成绩进步而洋洋喜悦。最后,希望小编整理的高三化学教师个人授课计划对您有所帮助,祝同学们学****进步。第5页高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案高三化学教师个人教课计划规划方案