1 / 18
文档名称:

高三生物模拟题练习.docx

格式:docx   大小:36KB   页数:18页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

高三生物模拟题练习.docx

上传人:泰山小桥流水 2024/4/17 文件大小:36 KB

下载得到文件列表

高三生物模拟题练习.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【高三生物模拟题练习 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【18】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高三生物模拟题练习 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****1高三生物模拟试题练****最新高三生物模拟试题练****本文导航1、首页2、非选择题【】高三是紧张且又充满挑战的一年,大家要加紧复****备战高考。小编为大家整理了最新高三生物模拟试题,希望大家喜爱。一、选择题1、下边是以小麦为实验资料所进行的实验,此中表达正确的是()A、将抽芽的种子研磨液置于试管内,参加斐林试剂,试管内立刻体现砖红色积淀,这是因为抽芽的小麦种子中含有还原性糖B、利用小麦叶片进行察看DNA和RNA在细胞中的散布的实验时,叶片需要用酒精进行脱色办理,实验结果是绿色主要散布在细胞质,红色主要散布在细胞核C、用显微镜察看小麦根尖成熟区表皮细胞,可察看到有丝分裂的图像,从而判断出每个细胞中的染色体数目D、假定利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,因为察看的细胞无色透明,为了获得更好的察看成效,调理显微镜的举措是换小光圈或换平面反光镜2、以下不属于细胞间信息沟通实例的是(),,以直接接触方式将抗原呈递给T细胞高等植物细胞之间经过胞间连丝进行物质运输和信息交流细胞内经过蛋白质纤维构成的网架构造进行物质运输、能量变换和信息传达3、研究植物细胞的吸水和失水的实验中,某同学在剖析实验结果时,提出了假定细胞壁也相当于一层半透膜,实验结果会有什么不一样的问题。以下剖析正确的选项是()实验结果同样,因为质壁分离的原由是细胞失水后,原生质层随液泡的减小而减小,而细胞壁不可以减小,惹起了质壁分离实验结果同样,因为质壁分离的原由是细胞失水,而原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大,惹起了质壁分离实验结果不同样,细胞壁与原生质层一同减小,不可以发生质壁分离实验结果不一样,细胞壁不可以减小,不可以发生质壁分离4、以下对有关实验的变量的表达,正确的选项是(),温度和pH是自变量在模拟研究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积是没关变量在研究植物生长调理剂对扦插枝条生根作用的实验中,插高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****3高三生物模拟试题练****第2页高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****18高三生物模拟试题练****条生根数是因变量在研究酵母菌呼吸方式的实验中,酒精是没关变量5、呼吸底物不是糖时,有氧呼吸耗费的O2和产生的CO2的体积其实不相等,利用以下列图装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2开释量与O2耗费量的比值,以下构想能够抵达实验目的的是()新-课-标-第-一-,在光照下测定O2开释量,,测定CO2开释量,乙装置换成CO2汲取剂,测定O2耗费量甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2汲取剂,测定O2耗费量甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可汲取和放出CO2),测定气体体积变化量,乙装置放死亡种子做比较6、把离体叶绿体参加到含ADP、磷酸、NADP+等物质的溶液中,用以下列图的条件进行光合作用,实验后绘成曲线,该曲线表示()、NADPH的数目汲取量7、某同学做了一个测定不一样光照强度时植物光合作用影响的实验。他将假定干小球藻,水草及小鱼各一份,分别(完好同样)放入甲、乙两个同样的盛有河水的玻璃缸内,使之处高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****5高三生物模拟试题练****第3页高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****18高三生物模拟试题练****于气密状态,并对乙缸进行遮光办理。实验在温度适合的暗室中进行,从距玻璃缸处用不一样功率的灯泡分别赐予光照1h,时期用仪器记录容器内氧气浓度的变化(单位是g/m),结果以下表。以下表达错误的选项是15W20W25W30W35W40W45W甲缸-6-4-20+2+5+10甲缸和乙缸中都有生产者、,氧气的产生量是耗费量的2倍8、某学生在察看洋葱根尖细胞有丝分裂装片刻,发现了一个双核细胞,该细胞不行能是:,、以下对于细胞生理活动的表达,正确的选项是A、细胞分化使各样细胞的遗传物质有差别,从而致使细胞的形态和功能各不同样B、细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都拥有踊跃意义高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****7高三生物模拟试题练****第4页高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****18高三生物模拟试题练****C、细胞分裂陪伴个体发育的整个过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D、细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程,溶酶体在细胞凋亡中起重要作用10、某研究性学****小组搞设计实验,检测温度对种子萌生速率的影响。他们在四个培养皿中搁置湿滤纸,而后在每个培养皿中随机放入10粒拥有生活力的小麦种子,将四个培养皿标号并搁置于不一样温度的环境中。每日记录各培养皿中种子萌生总数,连续进行2周。假如你是该小组的一员,你以为以下哪个表格最合适记录实验结果()11、孟德尔做了如以下列图所示的杂交实验,?所结豆荚细胞的基因型与植株甲同样,属于细胞质遗传豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的,胚是F1的?豆荚中的种子萌生后的植株表现型都与植株甲同样12、粗拙型链孢霉是一种真核生物,生殖过程中往常由单倍体菌丝杂交形成二倍体合子。合子进行一次减数分裂后,再进行一次有丝分裂,最后形成8个孢子。孢子大型(R)对小型(r)为显性,黑色(T)对白色(t)为显性。以下列图表示粗糙型链孢霉的一个合子形成孢子的过程,,,细胞分裂两次D.①②过程中均有可能发生基因突变和基因重组13、水稻的雄性可育(能产生可育花粉)性状由显性基因A、B控制(水稻植株中有A、B或二者之一为雄性可育)。现有甲、乙、丙三种基因型不一样的水稻,甲不含A、B基因,乙含有A、b基因,丙含有a、B基因,假定甲与乙杂交获取的F1所有雄性可育,甲与丙杂交获取的F1所有雄性不育。依据上述杂交实验结果能够确立这两对基因存在的部位是()、、b基因位于细胞核中14、下表表示人体三种不一样细胞中的基因存在及表达状况:基因存在状况基因表达状况甲乙丙丁甲乙丙丁胰岛B细胞眼晶状体细胞(胚胎中)神经细胞以下有关说法不正确的选项是()***因可能是控制胰岛素合成的基因丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因三种细胞不一样的根根源因是细胞中遗传信息不一样三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根根源因是人体细胞都根源于同一个受精卵高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****11高三生物模拟试题练****第6页高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****18高三生物模拟试题练****15、利用杂交育种方法,培养拥有两个优秀性状的新品种,以下说法中错误的有()①资料的选择:所选的原始资料是人们在生产中多年种植过的、分别拥有我们所希望的个别性状、能稳固遗传的品种,一般是纯合子②杂交一次,得F1是杂合子,不论在性状上能否完好切合要求,一般状况下,都不可以直接用于扩大种植③让F1自交,得F2(性状的从头组合一般是在F2中出现),选出在性状上切合要求的品种,这些品种的基因型有纯合子,也有杂合子④把初步选出的品种进行隔绝自交,依据F3能否出现性状分离,能够确立被隔绝的亲本是不是纯合子项项项项16、以下列图是四种生物的体细胞表示图,A、B图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因,C、D图代表细胞的染色体情况,那么最可能属于多倍体的细胞是()17、对于植物染色体变异的表达,正确的选项是()染色体组整倍性发生必定致使基因种类的增添染色体组非整倍性变化必定致使新基因的产生染色体片段的缺失和重复必定致使基因种类的变化染色体片段的倒位和易位必定致使基因摆列次序的变化18、如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****13高三生物模拟试题练****第7页高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****18高三生物模拟试题练****率的变化状况,以下说法不正确的选项是()点表示环境发生了变化,A控制的性状更为适应环境点时两曲线订交,此时A和a的基因频次均为50%该种群中杂合子的比率会愈来愈高,渐渐代替纯合子在自然选择的作用下,种群的基因频次会发生定向改变19、不一样基因型的褐鼠对灭鼠妙药物的抗性及对维生素K的依靠性(即需要从外界环境中获取维生素K才能保持正常生命活动)的表现型以下表。假定对维生素K含量缺少环境中的褐鼠种群长久连续使用灭鼠灵进行办理,那么褐鼠种群()∶Rr=1∶1个体数目增添,、某科研小组对噬菌体侵染细菌实验过程中搅拌时间与放射性强弱关系进行了研究,结果以下列图。以下有关剖析不正确的选项是()实验过程中被侵染的细菌根本未发生裂解实验结果说明,%,那么上清液中35S的放射性会加强21、如图是人体某项生命活动调理过程的表示图。据图判断,以下说法中正确的选项是()该图能够表示体液调理或神经调理的过程假如细胞1是垂体细胞,细胞2能够表示甲状腺细胞假如细胞1是胰岛B细胞,那么细胞2只好表示肝细胞细胞1的分泌物,只好是蛋白质类物质22、如图表示淋巴细胞的发源和分化过程(此中a、b、c、d表示不一样种类的细胞,①②表示有关过程),以下有关表达正确的选项是()(21题图)、b、.①②过程都需要抗原的刺激才能发生、d的功能各不同样,根根源因是DNA不一样23、植物激素中的赤霉素与生长素都能促使茎秆伸长,二者促使植物生长的关系可用以下列图表示,请依据图中信息(23题图)和有关知识剖析,以下说法正确的选项是()赤霉素和生长素都是植物细胞内能源物质图中赤霉素对①过程起促使作用,对②过程也应当是促使作用高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****17高三生物模拟试题练****第9页高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****18高三生物模拟试题练****赤霉素促使茎秆伸长是经过提升生长素的含量而实现的赤霉素与生长素的化学实质是同样的24、以下说法与图示不符合的是()假定A表示血糖的浓度,那么B能够代表胰岛素的浓度假定A表示甲状腺激素的浓度,那么B表示促甲状腺激素的浓度假定A表示血液中的CO2浓度,,那么B能够表示微生物的数目25、以下对于生命科学展开史的有关表达,不正确的选项是()人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素沃森和克里克研究DNA分子构造时,运用了建构物理模型的方法考证光合作用开释的O2所有来自H2O的实验中应用了放射性同位素示踪技术能够采纳样方法检查某种昆虫卵的密度26、以下列图为神经肌肉连结图。C1、C2表示免疫细胞,黑点()表示神经元胞体,①⑦表示神经纤维。该肌肉遇到刺激后发生了不自主的缩短。以下有关表达错误的()在大脑感觉到肌肉遇到刺激的过程中,其神经激动在神经高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****19高三生物模拟试题练****第10页高三生物模拟试题练****高三生物模拟试题练****18高三生物模拟试题练****