文档介绍：该【高中地理必修一教案51自然地理环境整体性与差异性 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中地理必修一教案51自然地理环境整体性与差异性 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高中地理必修一教学设计(17份)(17份)(17份):【授课目的】。。,在利用和改造自然中要充分考虑各地理要素的关系,防备牵一发而动全身。,解析谈论法。,理解地理环境的整体性。。、态度与价值观帮助学生成立事物是宽泛联系的思想,在利用自然中要做到兼备考虑。【授课重点】。。。“牵一发而动全身”。【授课难点】地理要素间相互作用产生新功能;自然地理环境拥有一致的演化过程。【授课方案】、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。、水、岩石、生物、土壤等地理要素经过水循环、生物循环、地壳物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,形成了一个相互限制和相互联系的整体。阅读资料部分:生物循环的作用:(1)改变大气成分,改造大气圈。地球原始大气的主要成分是二氧化碳、甲烷、氢、氨和水汽,而现在大气以氮和氧为主,这主若是生物生命活动参加的结果。大气中的氧是绿色植物光合作用的结果;而大气中的氮,一部分是由微生物分解各种氮化物释放出来的,另一部分是从原始大气中的氨分别出来的。(2)限制陆地水的化学成分,改进陆地水分状况。有机体在新陈代谢过程中从水体中吸取某些化学元素和化合物,而释放另一些化学元素和化合物。绿色植物参加水循环,改进了陆地的水分状况。3)改造岩石圈,促进土壤的形成。积聚岩都是在生物的参加下形成的,并且有一部分是由生物残骸积聚形成的有机岩,如石灰岩、煤、石油等。陆地上生物的出现还加速了岩石风化,促成了土壤的形成。(4)改变地球容颜,形成地理环境。地球上生物的出现,使地球容颜发生了根本的变化,从而形成了合适人类生计的自然地理环境。各循环过程总结:水循环生物循环地壳物质循环自然界的水在水圈、见解大气圈、岩石圈、生有机质的合成与分解从岩浆到各种岩石,再物圈中经过各个环节过程到新岩浆的产生过程连续运动的过程蒸发(蒸腾)、水汽输冷却凝固、风化、损害、送、降水、下渗、径吸取作用、光合作用、环节搬运、积聚、固结成岩、流(地表径流、地下分解作用变质、重熔再生径流)太阳能?(蒸发、水太阳能经过光合作用地球内部热能、太阳能量汽输送)、重力能(降成化学能经过分解呼能、重力能水、径流)吸变成热能①使水体不断更新,①促进自然界物质和①形成了丰富的矿产保持全球水的动向平化学元素的迁移运资源;衡;[本源:学_科_网]动,能量的流动、转②改变了地表形态,塑②缓解不同样纬度热量意义化;造了各种自然景观;出入不平衡的矛盾;②联系自然地理环境③实现了地区之间、圈③海陆间联系的主要中的有机界和无机界层之间的物质交换、能纽带,,除了拥有每个地理要素的独到功能外,还拥有各要素相互作用所产生的一些新功能,如生产功能、平衡功能。以下表示:功能生产功能平衡功能它是自然地理环境拥有的合成有机物它是自然地理要素经过物质迁移见解和能量交换,使自然地理要素的性的能力质保持牢固的能力性质生产功能是自然环境的整体功能,而非自然地理环境拥有各个地理要素单个地理要素的功能自己不具备的功能二氧化碳的平衡:在海洋生物作用形成过程光合作用经过物质和能量的交换,将生下,大气中的二氧化碳和海水中溶物、大气、水、土壤、岩石等一致在一解的钙,加速形成碳酸钙积淀起,在必然条件下,生产出有机物氧气的平衡:植物光合作用释放氧气,生物呼吸作用和燃烧耗资氧气高中地理必修一教学设计(17份)(17份)(17份)、大气中氧举例生态系统的生物生长发育气的平衡、,一个要素的演化陪同着其他各含义个要素的演化。每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面自然地理环境拥有一致的变化过程,保证了自然地理要素之间的协调意义天气的变化、地貌的变化、岩石的形成细风化、土壤的形成和退化、“牵一发而动全身”某一自然地理要素的变化,会以致其他要素及整个地理环境状态的改变。人类活动也会以致某些自然地理要素中,人类活动比较简单以致生物发生变化,水也是比较简单受人类搅乱的自然地理要素,而岩石受人类直接影响相对较小。新课标第一网系列资料高中地理必修一教学设计(17份)(17份)(17份)