文档介绍：读书节活动方案
一、活动宗旨
为了进一步丰富校园文化生活,营造浓厚的读书氛围,引导学生博览群书,培养学生“爱读书、
读好书”的良好****惯,使学生在阅读中丰富知识、开阔视野、陶冶情操、感悟人生、放飞理想,
二、活动主题:我读书,我快乐,我成长!
三、活动口号:
1、好读书,读好书,读书好!
2、让书香永伴我们成长!
3、多读书,多孕育希望!
4、
5、
四、活动目标
1、指导学生制定读书计划,培养学生良好的读书****惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提
高学生的内在素质与修养。
2、以读书节系列活动为载体,引导学生与经典名著交朋友,进一步营造浓浓的读书氛围,促进书香校
园建设。
五、活动时间:2010 年 10 月
六、活动对象:高一学生
七、组织机构
领导小组:
组长:
副组长:
成员:高一各班主任、语文教师、英语教师
八、宣传工作
宣传橱窗、班级黑板报、室外展板均以“爱读书、读好书”为主题,内容不拘,形式多样。各班
都要营造一个与读书节相宜的班容氛围(黑板报、宣传画、名人名言、读书计划等)。
九、活动内容
活动中,主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节,使读书活动在基本内容和基本
方式上形成规范和特色。
1、讲座
“读书节”活动期间,邀请有关人士专题报告,以互动的形式讨论读书问题。由语文教研
组的一位老师开设一次读书讲座,以新课标必读、选读的作家、作品为依托,可以是“专题
的文学讲座”,也可以是“好书推荐会”的形式,目的在于激发学生阅读文学名著的兴趣,
为名著的阅读作导引,以“讲座”来促“阅读”。在讲座前,定内容、定时间、定地点、定
人员;在讲座中尽可能设计师生互动环节,让讲座开得有声有色有成效;讲座后,务必留下
阅读任务和思考空间,以促进阅读的延续和深入。( 负责)
2、阅读(各班语文、英语老师、班主任负责)
指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容,利用双休日、周末、阅读课等时间,沉下心来,
好好读点书,读点经典,读点名著,这既能增加人文底蕴,促进“精神发育”,又能培养优良品德,
提高读写能力,还能漫游古今中外,宣泄喜怒哀乐,纵横过去现在,驰骋传统现代,享受着阅读的快
乐,品尝着经典所拥有的永恒魅力。
⑴图书推荐。为学生推荐必读书目和选读书目 3—5 本,开展好“同读一本书”和“各读各的
书”活动。
⑵成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好****惯,认真做好读书笔记,
积累文化知识,写好读书心得等。
⑶建立捐书制度。各班发动同学将自己已读的书籍或者需要向同学推荐的书籍捐献给班级,在班级
建立图书角。(在中秋节以前已做好了此铺垫工作)
3、竞赛、评比项目:
⑴文采飞扬——一次现场作文(语文、英语)比赛。( 老师负责)
⑵文笔精华——一次征文(含读后感)竞赛。(参考题目如:《读书改变了我》《我和书的故
事》《书香人生路》等,以电子稿及打印稿参评, 老师负责)
⑶知识回放——一次名著知识竞赛。( 老师负责)
⑷书香溢校园——一次摄影比赛。(捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的
专注神情,用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。老师负责)
⑸至理名言——“我的读书名言