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民族地区中学校本教研形式的调查与分析——以石柱县南宾中学为例的中期报告.docx

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民族地区中学校本教研形式的调查与分析——以石柱县南宾中学为例的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/17 文件大小:10 KB

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民族地区中学校本教研形式的调查与分析——以石柱县南宾中学为例的中期报告.docx

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文档介绍:该【民族地区中学校本教研形式的调查与分析——以石柱县南宾中学为例的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【民族地区中学校本教研形式的调查与分析——以石柱县南宾中学为例的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。民族地区中学校本教研形式的调查与分析——以石柱县南宾中学为例的中期报告本次调查的目的是探究民族地区中学校本教研形式的现状和存在的问题,以石柱县南宾中学为例进行具体分析。一、研究方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方法,对南宾中学的教师和教研组长进行了问卷调查,并对部分教研组长进行了访谈。二、,南宾中学的教师参与校本教研的意识比较普遍,%的教师参加过校本教研活动。其中,%的教师认为校本教研对教学有帮助。、集体备课和课程研发为主。研讨会和集体备课的参与率比较高,但是参与率仍有待提高。教研组长在选择研讨会和集体备课的主题方面存在一定的难度。,%的教师认为校本教研有助于提高教学效果。但是,一些教师认为校本教研与自己教学实际脱离较远,很难将研究成果转化为实际操作。三、。教师对校本教研的认可有,但是参与率不高,需要教研组长进一步提高组织管理能力,鼓励教师积极参与。。一些教研组长在研讨会和集体备课的主题选择上存在难度,需要考虑教师的需求和实际需要,制定符合教师实际情况的教研主题。。虽然教师对校本教研效果普遍持肯定态度,但是需要进一步提高将研究成果转化为实际操作的能力,使校本教研真正发挥作用。四、结论南宾中学的校本教研具有一定的优势,教师对校本教研的认可度较高,并对教学有一定的帮助。但是存在参与率不高、主题选择难度大、教研效果有待提高等问题。在今后的实践中,需要进一步提高教研组织管理能力,加强教师参与度,制定符合实际需求的教研主题,提高教研效果。