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汉语儿童对逻辑连接词的习得研究的中期报告.docx

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汉语儿童对逻辑连接词的习得研究的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/17 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【汉语儿童对逻辑连接词的习得研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【汉语儿童对逻辑连接词的习得研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。汉语儿童对逻辑连接词的****得研究的中期报告本次中期报告将汇总和总结目前已完成的研究工作,包括文献综述、数据收集和初步分析。一、文献综述:在文献综述阶段,我们主要关注了国内外的儿童语言****得研究以及逻辑连接词****得的相关研究。我们发现,大部分的研究都聚焦于英语语境下的儿童语言****得,而汉语的相关研究还比较有限。在国内的研究中,虽然有一些关于逻辑连接词****得的研究,但是多数研究只关注了某一种逻辑连接词的****得,缺乏对多种逻辑连接词的比较研究。因此,我们决定开展汉语儿童对逻辑连接词的****得研究,以填补这一空白。二、数据收集:我们的研究对象是6至8岁的汉语儿童。我们编制了一份包含20个不同逻辑连接词的测试题目,并邀请了25名儿童进行测试。测试包括两部分,第一部分是朗读10个包含逻辑连接词的句子,并在朗读完成后回答与该句子相对应的问题;第二部分是阅读另外10个包含逻辑连接词的句子,并选择与句子意义最匹配的句子。三、初步分析:经过数据收集和整理后,我们进行了初步的数据分析。根据儿童的正确率,我们将逻辑连接词分为高难度、中难度和低难度三个等级。结果显示,儿童在“因为”、“所以”、“但是”等语义比较简单的逻辑连接词上表现较好,正确率高达90%以上;但在语义较为复杂的逻辑连接词如“如果”、“虽然”等上,正确率不到70%。针对这些初步结果,我们将继续招募更多的儿童进行测试,并进一步分析他们在不同逻辑连接词上的表现,以揭示不同逻辑连接词对儿童语言****得的影响。同时,我们也将尝试考察语境对逻辑连接词理解的影响,并结合实验结果,探讨如何辅助汉语儿童在逻辑连接词****得上的有效方法。