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我们与老师建立良好关系的开始。②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承②师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。担教书育人的使命。③尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现★?(重点掌握)我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。?②教师承担教书育人的使命,是我们知识学****的指导者,也是我们精神成长的引路人。①在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。③尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。②老师是我们知识学****的指导者,也是我们精神成长的引路人。★?或:今天老师要努力成为什么样的好老师?③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。??①自我反思,冷静、客观地分析原因。②相信善意,多些宽容和理解。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达③坦诚相待,注意沟通方式。④求同存异,主动关心。方式不同。★?或:师生交往中,我们怎样做到亦师亦友?(重点掌★?握)或:师生之间如何做到教学相长?①我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学****的地方。①彼此尊重,平等相待,携手共进,相互促进。②无论什么风格的老师,都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更②面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问。4:..表扬和批评。受等方面必然存在差异,冲突难以避免。④学会正确处理师生之间可能发生的矛盾冲突。★?(重点掌握)如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。亲情之爱★?(重点掌握)7-1家的意味互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。?★?(重点掌握)一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。①有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。?(重点掌握)②亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。家里有亲人,家中有亲情。③如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。?(重点掌握)④试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。⑤尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。③在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、?(重点掌握)风港。①作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感★?(重点掌握)受等方面必然存在差异,冲突难以避免。①在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。②如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。③有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。★?(重点掌握)★?①尽孝在当下,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。关注事实;把握时机;留意态度;选择方式;考虑环境。②尊敬父母,虚心听取他们的意见和教导;当意见分歧时要理性与他们沟通。③亲近父母,倾听他们的心声;双亲长辈不在身边时,要经常同他们保持联系。7-3让家更美好④知恩、感恩,平日主动承担力所能及的家务,认真学****为父母分忧,让父母高兴。?或:现代家庭具有什么特点?(重点掌握)①家庭不断趋向小型化,家庭结构发生了重大变化。7-2爱在家人间②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。③家庭氛围越来越平等、民主。??(重点掌握)①我们每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学****现代科学文化知识,创建学****型家庭,②每个家庭的亲情表现不尽相同,有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感参与社区活动。受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。?(重点掌握)③现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。但是,家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。??在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带①一方面,我们希望父母像对待***一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,来家庭成员之间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。★?(重点掌握)②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之①需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。②有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。?(重点掌握)③以良好的心态面对家庭发展中的问题。①我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之★?间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。②作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。5:..①珍惜自己的生命,关怀他人的生命,与他人共同生活。探问生命②谨慎地对待生命关系,处理生命问题。③对生命的敬畏是内心自愿的选择。8-1生命可以永恒吗第九课珍视生命生命有什么特点?(重点掌握)①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。9-??(重点掌握)①在地球上,千姿百态的生命竞相展现自己的活力,生命是大自然的奇迹。①守护生命首先要关注自己的身体。②每个人的生命是在无数偶然性中产生的,它是属于我们的幸运。②关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。??每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。①随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。?②当某些内心需要,如爱、被承认、尊严、自由、被接纳等得不到满足时,有的人经不住①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。一时的挫折,容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。②死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。③成长中的我们,不能不珍视自己的***生命。③向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。?或:怎样珍爱自己的生命?(重点掌握)?(重点掌握)①关心身体的状况,养成健康的生活方式。①在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。②正确面对挫折,珍视自己的***生命,任何时候都不轻生或自残。②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。③增强安全意识和自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。③在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。④关注精神健康,满足精神需求,丰富精神生活,守护精神家园。④在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。,我们应该怎样应对?(知识拓展,重点掌握),人类生命不断,人类的精神文明也不断积累和丰富?(重点掌握)①首先要尽量控制自己的恐慌情绪,理智抉择。①生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生②向周围的人求助,及时获得他人和社会的帮助。命;②我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文③遇到突发伤害,恰当使用救护方法自救,情形较严重时,立刻求助医务人员。明成果。?(重点掌握)①我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。8-2敬畏生命②精神风貌反映着我们的生活状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。?(重点掌握)、外部环境的关系。(重点掌握)①我们对生命要有一种敬畏的情怀。①我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质条件和外部环境的制约。②珍视生命,我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、?(重点掌握)善、美。①当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。③过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财②我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。富。③在外在的东西面前,生命价值高于一切。?(重点掌握)?(重点掌握)①人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。①生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。②作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的②我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。滋养。③当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向道德的生活。?(重点掌握)?(重点掌握)懂得“仁者爱人”,学会“推己及人”。①正确处理精神发育同物质生活条件、外部环境的关系。?(重点掌握)②继承优秀民族文化,培育和弘扬民族精神。6:..怎样守护生命?①探索生命的意义,是人类生命的原动力之一。①守护生命首先要关注自己的身体。②关注并养护我们的精神。②生命是独特的,生命意义是具体的,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形***们所说的“我的人生”。增强生命的韧性③生命的意义需要自己发现和创造。?所谓挫折就是人们生活中难免遇到的一些阻碍、失利乃至失败。?10-2活出生命的精彩人们对挫折的认识和态度不同。?(重点掌握)①人们对待生活的态度,会影响生命的质量。①面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等,产生这些负面情绪感受②消极的态度会无法感受生活中的美好,在时光的流逝中生命日间空虚。很正常。③积极的态度让生命不断地丰富,充满色彩与活力,并因此一点点充盈起来。②如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。?③我们需要及时调整自己,正确对待挫折。①热爱学****乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。(或积极作用)?(重点掌握)②当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。②得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得③生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。更加丰富的生活经验。、关爱生命?(重点掌握)?(重点掌握)①感受温暖,传递温暖。①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调②关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。节和自我修复的能力。③共同营造一个互信、友善、和谐的社会。②面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。?,怎样发掘生命的力量?(重点掌握)①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。①培养自己面对困难的勇气和坚强意志。②所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。②学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,增强我们的生命力量。③生命拒绝冷漠。?(重点掌握)?①发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚②寻求他人帮助,有助于增强我们的生命力量。至温暖世界、照亮世界。?(重点掌握)?(重点掌握)创造和贡献①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、?帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。①创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。?(重点掌握)10-1感受生命的意义将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。?为了让生命有意义。?(重点掌握)?(重点掌握)或:怎样创造出生命的精彩?或:怎样实现生命的价值?或:怎样追求生命的意义?①能够活出自己的人生,实现自我价值;①为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠。②在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任;②为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。?(重点掌握)7