文档介绍：该【研学旅行课程方案 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【24】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【研学旅行课程方案 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寿的古柏和何首乌在这里生长。通过这次活动,学生们将深入了解济水文化,感受济水变迁历程,研究济水美德,传承济水文明,发扬济水精神。一、了解济水的历史和文化价值,了解济水精神的内涵和意义;二、感受国学艺术的美,了解古琴、书法等传统文化的价值和魅力;三、培养学生的审美情趣和文化素养,提高学生的综合素质和人文素养。研学内容:龙亭是一座历史悠久的古建筑,也是济南市的标志性建筑之一。龙亭位于济南市历下区解放路,是济南市的重要文化遗产。在这里,我们可以欣赏到传统文化艺术的精华,如古琴、书法、绘画等。首先,我们来了解一下济水的历史和文化价值。济水是中国五大内陆河流之一,也是中华文明的重要组成部分。济水具:..逊仁爱、清廉自律、包容大度的精神,这些都是济水精神的内涵和意义。济水的精神影响着中华民族,也是我们应该珍视和传承的文化遗产。其次,我们来感受一下国学艺术的美。在龙亭,我们可以欣赏到古琴、书法等传统文化的艺术魅力。古琴是中国传统音乐中的重要乐器,其音色优美,具有深厚的文化底蕴。书法是中国传统文化的重要组成部分,是汉字文化的瑰宝,也是中国文化艺术的代表之一。在这里,我们可以亲身体验古琴、书法等传统文化艺术,感受其独特的魅力和美。最后,我们要培养学生的审美情趣和文化素养,提高学生的综合素质和人文素养。通过观察、动手参与、讨论总结等形式,让学生深入了解济水的历史和文化价值,感受国学艺术的美,提高学生的审美情趣和文化素养,促进学生的全面发展。,让学生了解济水作为四渎之一的重要性。(5分钟),引导学生了解保护水资源和环境的重要性。(3分钟):..生思考如何保护文物和环境,结合济渎庙正在进行的修缮工程。(2分钟),讨论解决以下问题:(3分钟)1)珍珠泉的清澈和水质如何保持?2)济渎庙正在进行的修缮工程对保护文物和环境有何意义?为了让学生更好地了解龙亭的历史和文化,我们通过观察龙亭的建筑特点、观赏茶艺和听琴书等活动,并结合学生搜集的资料,让学生深入了解龙亭的由来、特点以及茶文化的底蕴和非物质文化遗产王屋琴书。在研学过程中,我们通过多种形式的教学,激发学生研究的兴趣和动手能力,让他们更好地了解古代文化和智慧。在观察XXX现场剪纸活动和纺花技术时,我们让学生近距离观察和实际操作,加强他们的动手能力和协作能力。同时,我们通过讨论龙亭柱子上的雕刻工艺和剪纸工艺的异曲同工之处,让学生更好地理解古代工艺和智慧的传承和发扬。:..要性,并引导他们思考如何保护水资源和环境,结合济渎庙正在进行的修缮工程,增强学生保护文物和环境的意识。通过这些研学活动,我们希望学生能够更好地了解和传承中华文化的精髓。通过参观奉仙观,了解中国传统文化中的材料文化,探索材料的来源、加工、应用等方面的知识,培养学生的创新思维和实践能力。研学过程:,强调安全注意事项,并带领学生前往奉仙观。(预计5-10分钟)(20分钟)在老师的带领下,学生参观观察奉仙观中的各种材料,了解材料的来源和加工方式,同时了解材料在中国传统文化中的应用。(注:删除明显有问题的段落)(20分钟)学生们围坐在一起,交流自己对于材料文化的理解和认识,探讨材料的应用和创新思维。(注:删除明显有问题的段落)(20分钟):..和设计,培养学生的实践能力和创新思维。(注:删除明显有问题的段落)通过带领学生到景区参观浏览、听老师讲解、观察奉仙观整体的建筑特色,了解三清大殿”的“三绝”,参与互动,感受古代建筑师的智慧,激发学生探究文物的兴趣和保护文物的决心。研学过程:,强调安全注意事项。由于学生前后到达时间不一致,预计需要5-10分钟。(15分钟)1)听老师讲解,了解“奉仙观”建造历史背景;2)走“山门”-“玉皇殿”-“三清殿”,听辅导老师讲解各个建筑特点,看历代建筑风格,欣赏古建筑之美;3)听讲“太上老君石碑”碑刻内容,回想盛唐之风;听“点石成金”小故事;:..XXX老师的讲解下,了解三清殿”的“三绝”,叹建造师用“为物是用”、不拘一格的见识和思想;,解决以下问题(30分钟)1)奉仙观现存建筑坐北朝南,依中轴线依次为“山门”、“玉皇殿”、“三清殿”,左右两侧为“文昌阁”和“武财神殿”。2)奉仙观内三清大殿用“檀香木”作梁,“南洋木”作柱,故俗称“檀香柱”。3)三清大殿内的四根梁柱分别取自济源市的“石门村”、“石槽村”、“潘庄村”和“白庙村”,县志、碑刻均有记载,木材产地皆因树木稀有而改成现在的地名。4)在了解“奉仙观”建造历史背景后,学生可以研究建造师用“为物是用”、不拘一格的见识和思想。5)课外延伸:学生可以思考自己最擅长的事情,以及想成为怎样的人。三),对学生的研学旅行活动进行评价,包括行前备学、研学纪律、文明行为、徒步磨砺、诵读展:..项内容。:1)摄影展示:在研学旅行中,学生随手拍的外景照片在研学之后进行展示,让学生自发进行投票,选出一、二、三等奖,丰富学生的课余生活。2)手抄报制作分享:在摄影比赛结束之后,制作主题手抄报,结合本次研学旅行活动专题,对获奖作品进行为期一周的展示分享。3)征文比赛:研学归来后,学生可以书写研学感受。学校举行征文评比,选出一、二、三等奖。4)举行主题班会,学生分享研学心得:在研学之后,进行课程延伸。各班班主任协助各班长组织我爱文物—济水之源”主题班会。一方面,让学生将此次研学自己所搜集到的、摘录的成果展示出来;另一方面,提供学生自己组织自己展示的平台。在小组讨论中,学生可以分享自己最期待的研学方式或喜欢研学旅行的理由;每人至少提供三条自己所知道的旅行注意事项,小组分享;班主任和研学旅行辅导员分组指导、点评。