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**二者应遵循各有长处,各取所需并要相结合的特点,为英语教学注入源源不断的新鲜血液。5x月__日下午2:00~5:00,____高级中学的__名英语老师在各自的家里面通过远程网络平台参加了春季__x版高中英语教材线上培训,这次培训旨在提升教师的专业素养和教学能力。:..首先,__教授主要讨论了“得意”和“得语”协同发展的问题,分享了来自一线老师的建议和案例,我们收获颇丰,决定学以致用。其次,__教授要求做文本分析,要关注教学内容,引导学生理解或归纳提炼主题才有意义,才能吸引学生。最后,__教授从教师的角度剖析课堂设计的问题,指出教学过程中提问最容易忽略的问题,以及如何改进和优化提问的艺术,讲解很到位,接地气儿。感谢这180分钟的邂逅,它让我目睹了大师上课的风采,感谢这180分钟的相识,让我领略了英语语言的魅力,这180分钟带给我们更多的是思考和启发,停课不停学,在家更要学,教材培训搭平台,专业引领促成长。三位教授的倾囊奉献,理论联系实际,分享典型案例的设计,操作性强,让老师们面对教材心中有数,为老师们使用,解读,挖掘教材作出了示范,极具有教学指导意义,更加强化了老师们在课堂中主动以学生为主体,让学生参与老师们的课堂中去,活跃思维,活跃课堂。三位教授分别从对文本教材的理解和语篇研读,教学设计和课堂提问的艺术,实效进行了详细的分析,更有针对性,给老师们的上课指明了方向,注入了活力,让老师们学有所思,学有所得,学有所感,学有所悟,将学到的教育理论自觉地运用到教学实践中去。有幸搭乘__x版高中英语教材线上培训专列,让我们在这里播种,耕耘,思维得到碰撞,收获和成长,疫情阻挡不了__回高英语人的学****提升的热情。在网络培训平台,老师们静心聆听,聚精会神地边听,边做笔记,边思考。第二天视频集体备课我们又探讨了这次培训,老师们表示将学到的新的教育理念,教育方法,内化为自己的教学理念,应用到以后的英语教育实践中,为____高级中学英语教学腾飞注入新鲜的活力。6:..新形势下,一线教师的核心素养与自主发展。今天上午认真聆听了北派名师迟希新的在线直播培训,课程内容详实并且贴近实际,对于我们广大一线教师来说,简直是不可多得的营养。教育的首要问题和根本任务就是要培养社会主义合格建设者和可靠接班人,那么我们在课堂教学中要始终贯彻核心“底色”。培养学生热爱自己的国家,依恋中华的文化,敬畏民族的历史。“可靠”和“合格”离不开教师对学生的教育。培养学生的创新能力。科技发展离不开创新,民族崛起离不开创新。课堂教学和课堂要改革死板的教学模式,教师不能用固定的模式套用我们的课堂教学。比如在《孔融让梨》的课后作业中,“如果你是孔融,你会怎么做?”这样的题可以让学生有发表自己独特见解的机会。那么教师该如何去做,可以用“尊重、倾听、引导”这三个步骤来概括。要尊重学生的不同看法,要倾听学生阐述自己的观点,要引导学生回到正确的方向。新形势下,始终要坚持“学生为本”的理念,“培养什么样的人”始终是我们一线教师不断思考的内容。培养全面发展的学生。发展学生的“核心素养”,要培养学生自主发展,培养学生的社会参与,要培养学生的文化基础。培养学生的核心素养,作为教师,我们要首先提升自己的核心素养。只有老师站得高,学生才能看得远。教师有追求,学生才有梦想。立德树人的角色意识与教育情怀,需要我们不断强化扎实的教学功底和教育理论知识。启发教育在课堂教学中要时刻关注学生的提问,在教师业务学****中,也需要把握《学记》中的教育理论,通过理论和实践的融通,平衡实践知识和理论知识。培养学生高尚的道德品质,树立具有正确认知的学生。人心不同,各如其面,要关注学生个性化培养。一把钥匙开一把锁,一线教师要做到因材施教。教师要为学生提供个性化的班级土壤,培养具有独特个体的学生。:..作为一线教师,我们还要不断提升自己的专业成长,提升自身的认知水平和教学能力。我们还要不断思考和自我反省,反省自己的专业素养,反思如何上好一节课。7随着网络时代的到来,我们的生活、学****和工作都发生了变化。作为一名刚刚步入教师岗位不久的年轻教师,我希望通过不断学****和探索来丰富自己,提高自己。通过参加本次教师网络教育培训,自主参与其中,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学****中,我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。我认真学****专家在讲座中的每一句话,思考着每一个观点。从学****中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探索运用多种教学手段,处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。此外,可借鉴优秀教师教育教学经验。学****的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的思维。我有了以下收获:一、我深刻意识到:自己的知识、能力还有一定差距,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,继续运用网络资源,加强理论学****转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身的价值,为教育事业发挥自己的作用。:..二、要将课上得精彩,教师作为课堂的主持人,首先对课堂要有一个整体的掌控力,把握每一节课的课堂结构,如何合理分配时间,同时还要进行教材分析和学情分析,了解不同学生的特点,设计不同课堂参与方式,调动每一位学生的积极性。通过这次教师网络培训,使我更进一步对自己今后的教学工作指明了方向。网络培训加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块,向我们提供了学****与交流的平台,平时我们工作都非常的紧张,同事之间没有多少时间进行交流,这次培训无疑给我们提供了这样一个学****的机会。在学****的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。学****应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感,一种压力,驱使自己更加自觉地学****8随着网络时代的到来,我们的生活和学****工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要的。作为一名刚刚步入教师岗位不久的年轻教师,我希望通过不断学****和探索来丰富自己,提高自己,网络继续教育培训学****为教师学****制定了共同的内容和活动,更为重要的是,它为教师提供好展示自己的网络平台。在学****内容和实践层次上满足不同教师的需要。通过参加本次教师网络继续教育培训,自主参与其中,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学****中,我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学****中,使我受益匪浅。下面谈谈这次学****的体会。1、拓展了教师学****的渠道。这种学****方式下适应了***的特点,它为教师节省了很多时间。比如,我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学****可以与老师交流互动,从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可,体现了网络培训的魅力。2、提升了教师课堂教学的有效性。专家指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我认真学****专家在讲座中的每一句话,思考着每一个观点。从学****中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探索运用多种教学手段,处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。3、可借鉴优秀教师教育教学经验。学****的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的思维。4、实现教师自身的可持续发展。新课程要求教师树立终身学****的目标,实现自身的可持续发展。把不断学****作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中,将学****与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师,养成反思****惯,反思自己的活动过程,分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程,提高自己的专业水平。通过总结经验,向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台,不断扩大学****资源和学****空间,注重与其他教师和专家的合作探讨,提高教研水平。5、名师讲座,深度、广度兼具。特别听了《移动时代的高校教学变革》这门课后,自感受益匪浅。该课程准确地把握课程在专业人才培养中的地位和作用,教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与技能需求,充分体现职业性、实践性、:..清楚,各环节衔接过渡自然,有较好的教学理论基础和研究能力。本次在线学****的课程内容极其丰富,因为我不是师范类毕业,缺乏教师基本素质的锻炼,课程内容给我更多的学****提高的机会。我有了以下收获:一、我深刻意识到:自己的知识、能力还有一定差距,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,继续运用网络资源,加强理论学****转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身的价值,为教育事业发挥自己的作用。作为一名人民教师,要有对教育事业的热爱,要始终保持工作的***,带着微笑,怀着喜悦,精神饱满地走进课堂,让学生感受到这种亲切和温暖,才能更好的敞开心扉,更好的接受信息。教师通过饱满振奋的情绪状态影响和感染学生,使学生的情绪也兴奋起来,才能使整个课堂充满应有的气氛和活力。展现课堂魅力,构建高效课堂,要求老师要有扎实的专业知识,知晓新课程动态。在教学过程中,不断学****适时进行教学反思,注意总结教学经验,形成自己独特鲜明的教学风格。二、要将课上得精彩,重要的是自己的视野要宽要深,能够把国内外最先进的技术思想融入到课程中,引领学生去发现探索,使学生从被动学****变主动学****教师作为课堂的主持人,首先对课堂要有一个整体的掌控力,把握每一节课的课堂结构,如何合理分配时间,同时还要进行教材分析和学情分析,了解不同学生的特点,设计不同课堂参与方式,调动每一位学生的积极性。其次除了教材提供的内容外,生活社会中更有丰富的教学学****内容、案例等,要寻找收集和利用生活中现实的教学素材。还要努力灵活改善和优化教学流程,教学不完全是事:..而是应该结合课堂效果充分发挥师生的积极性,不断学****和创新。展现课堂魅力,构建高效课堂也离不开教师的发展,学校领导要寻找教师在教学中的发展点,鼓励教师走差异化发展何错位成长之路,根据每一个老师的实际情况,帮助他们设计出有针对性的专业发展规划,多支持年轻教师学****新的教学理念和教学方法。通过这次教师网络培训,使我更进一步对自己今后的教学工作指明了方向。网络培训加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块,向我们提供了学****与交流的平台,平时我们工作都非常的紧张,同事之间没有多少时间进行交流,这次培训无疑给我们提供了这样一个学****的机会。在学****的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。学****应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感,一种压力,驱使自己更加自觉地学****9通过这次新课程培训,我受益匪浅,使我在今后的教学中明确了方向,解决了我在平时词汇,语法及语篇阅读教学中的一些迷茫和困惑。基于得意和得语协同发展的目标,首先,在今后的词汇教学中,不能单纯,孤立地讲授词汇,要结合语境,以词块的形式呈现,并通过层层任务滚动浮现,同时引导学生自主学****词汇,根据主题引导学生构建思维导图,并通过听说读写等多种方式练****和巩固,从而帮助理解,内化和运用。语法的关注也是如此,要树立形式-意义-使用的三维动态语法观,不仅需要准确和达意,还要做到得体,需在丰富生动的语境中呈现,并设计不同类型的学****实践活动,同时引导学生借助语法书,词典等学****资源自主学****从而更好的体会和掌握。另外两节语篇阅读教学设计的示范,对今后如何进行文本分析,处理好词汇,语法和语篇的关系,开展合理有效的阅读教学指明了方向,先找到合理的切入点,:..之后通过问题的设置,并对问题的回答做好支架,或简要介绍__,激发学生的阅读兴趣及使其做好读前话题和词汇的准备,之后通过对__的整合,并分段设计合理的任务,引导学生分段阅读,有效获取并梳理关键信息,通过不同部分的多样性及循序渐进的任务设计,并采用小组合作探究的方式,达到对主要信息快速有效的提取以及围绕该主题的知识体系的建构,并引发学生对__的深入思考,起到观察,理解,内化,运用的目的。另外要有意识的渗透有关语篇的基本知识,帮助学生形成语篇意识,把握语篇的结构特征,引导学生观察和分析不同语篇题材的语篇结构和语言特点,及关注语篇的各个组成部分及语言是如何表达的。今后还要根据学生水平,适当放慢教学进度,设计分层任务,提供必要的课堂指导和学****支持,加强示范。另外针对课堂提问的问题设置,我也很受启发,提问一定要开放性,准确性,层次性,启发性,系统性,要循序渐进,这样才能优化学生学****培养学生思维能力,从而提高教学的有效性。总之,这次新课程培训使我了解到教师需要不断的学****吸取新的教学理念,深入了解自己的学生,认真钻研教材教法,制定切实有效的教学设计,努力去适应新时期教学的发展,高效的完成我们的教学任务。10x月__日下午2:00~5:00,__高级中学的__名英语老师在各自的家里面通过远程网络平台参加了春季__版高中英语教材线上培训,这次培训旨在提升教师的专业素养和教学能力。首先,__教授主要讨论了“得意”和“得语”协同发展的问题,分享了来自一线老师的建议和案例,我们收获颇丰,决定学以致用。其次,__教授要求做文本分析,要关注教学内容,引导学生理解或归纳提炼主题才有意义,才能吸引学:..最后,__教授从教师的角度剖析课堂设计的问题,指出教学过程中提问最容易忽略的问题,以及如何改进和优化提问的艺术,讲解很到位,接地气儿。感谢这180分钟的邂逅,它让我目睹了大师上课的风采,感谢这180分钟的相识,让我领略了英语语言的魅力,这180分钟带给我们更多的是思考和启发,停课不停学,在家更要学,教材培训搭平台,专业引领促成长。三位教授的倾囊奉献,理论联系实际,分享典型案例的设计,操作性强,让老师们面对教材心中有数,为老师们使用,解读,挖掘教材作出了示范,极具有教学指导意义,更加强化了老师们在课堂中主动以学生为主体,让学生参与老师们的课堂中去,活跃思维,活跃课堂。三位教授分别从对文本教材的理解和语篇研读,教学设计和课堂提问的艺术,实效进行了详细的分析,更有针对性,给老师们的上课指明了方向,注入了活力,让老师们学有所思,学有所得,学有所感,学有所悟,将学到的教育理论自觉地运用到教学实践中去。有幸搭乘__版高中英语教材线上培训专列,让我们在这里播种,耕耘,思维得到碰撞,收获和成长,疫情阻挡不了__回高英语人的学****提升的热情。在网络培训平台,老师们静心聆听,聚精会神地边听,边做笔记,边思考。第二天视频集体备课我们又探讨了这次培训,老师们表示将学到的新的教育理念,教育方法,内化为自己的教学理念,应用到以后的英语教育实践中,为__高级中学英语教学腾飞注入新鲜的活力。11x月__日下午,春季__x版高中英语新教材线上培训准时拉开了序幕,为这样一个人人宅家,全民抗疫的特殊假期增添了一抹春天的绿意,更为我们广大一线高中英语老师提供了一次别样但却弥足珍贵的学****机会。此次培训邀请了__、:..和__三位教