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玩球的方法。3、《夺球游戏》:三分之二的幼儿有球,要有球的孩子保护好球,没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。三、结束部分1、通过玩各种游戏,启发幼儿动脑思考、动手操作,培养了幼儿的想象力。2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质,有助于幼儿的良好个:..3、整个活动中,幼儿积极参加各种游戏,使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展,幼儿也体验到了玩球的乐趣。小班体育活动教案第8篇设计思路在日常生活、教学、以及游戏活动中发现幼儿,对玩追逐游戏最感兴趣,且会乐追不疲,幼儿已能熟练掌握各项基本动作,身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色、情节、增加动作的难度,以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性,于是我根据幼儿的兴趣设计了本次活动。活动目标:,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。,在想像、探索中创造出多种方法,感受其乐趣。,并感受大家一起谈话的愉悦。。活动准备:,各种颜***案装饰好的口袋。。、小鼓一面:..《律动音乐》、《小熊跳舞》重点与难点:重点:如何控制好自己的身体,既能较快速度地击中他人。难点:能灵活地躲避他人的攻击。活动流程:扮演角色活动身体-提供材料自由探索-难点练****重点指导-游戏结束放松身体一、扮演角色,,让幼儿说出塑料带的用途教师提问:小朋友这是什么?(塑料带)它有什么用途?小朋友们都说的非常好。:小朋友看这又是什么?这些也是塑料带,是老师把塑料带上贴上了许多漂亮的图案。今天老师就和小朋友们用塑料带来玩一个很好玩的游戏《追泡泡》。,讲解玩法每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。(教师边讲解变演示)小熊们你们想玩吗?那好,现在小熊们跟着老师走,我们一起来做做运动热热身吧!(幼儿随教师做热身运动)小熊们到老师这里来领一个塑料带,小熊们把塑料带吹气,把塑料带系好,然后用自己喜欢的方式往上抛塑料袋(教师观察指导)。:..、第一次游戏探索教师:刚刚小熊们都做得非常好,我们除了可以把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。(幼儿自由探索)教师小结:2、第二次游戏探索全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师观察,分别辅导。:第一次游戏:小熊们把泡泡系在脚踝上,听老师的鼓声节奏,单脚跳或双脚跳。鼓声停,小熊们迅速互相追逐,想法去踩别人脚上拖着的泡泡,同时要保护好自己不被人踩中为胜。若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。第二次游戏:小熊们把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,听老师的鼓声节奏慢就慢跑,节奏快就快跑快跑。鼓声停,小熊们迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,同时也要保护好自己的泡泡,不被别人击中,不被击中者为胜,若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。四、游戏结束,放松身体1、全体幼儿做泡泡,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁:..2、全体幼儿听音乐,做放松动作回教室。活动结束:小班体育活动教案第9篇活动目标:1、指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。2、发展幼儿躲、闪、跑的能力。活动准备:,且有充足的阳光。。活动重点:引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。活动过程::小朋友们今天的天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,特别暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。。﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵,边做动作﹚走、走、走向前走,一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。:..﹙2﹚师幼一起活动,我长高了,我变矮了。师说:长高了,全体幼儿双臂上举,变矮了全体幼儿蹲下。师又说:看谁长的最高时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。﹙1﹚讲解游戏要求:幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏,试一试。﹙3﹚师幼示范,幼儿观察。﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自己的影子。﹙5﹚集体练****玩踩影子的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。,放松身体﹙1﹚边听儿歌磁带,边跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。﹙2﹚幼儿学老爷爷,老奶奶走路的样子,走一圈。﹙3﹚幼儿听口令站队,共同分享游戏的快乐。小班体育活动教案第10篇活动目标:1﹑锻炼手脚协调能力﹑反应的灵敏度,练****蹲﹑跑等动作。2﹑在游戏中体验与同伴交往的'快乐。:..活动准备:在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干活动过程:1﹑提问导入,调动幼儿的已有经验。小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!2﹑教师说明游戏规则。小朋友们手牵着手围成一个圈,站在老师之前画好的圈上,然后在原地踏步,边走边念:吹泡泡,吹泡泡吹成一个大泡泡。重复念完数次后。老师说:泡泡飞高了,小朋友做两臂高举的动作。老师说:泡泡飞低了。幼儿蹲在原地不动。老师说:泡泡变小了。幼儿向中间靠拢。最后教师说:泡泡变大了,幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最后老师说:泡泡破了,幼儿发出啪的声音然后散开。当老师说:吹泡泡了,幼儿又回来牵成一个圈继续玩。活动延伸:引导幼儿观察泡泡的特点,可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。活动反思:1、这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了,所以他们有已有经验,我们应该提高这个游戏的难度。:..、在游戏中,小朋友会往不同的方向走动,所以让他们原地踏步走,以免造成混乱,所以我们应反复强调游戏规则,让小朋友注意安全。小班体育活动教案第11篇一、活动目标:、跑、跳等动作,提高幼儿身体的协调性。。,体验身体活动的快乐。二、活动准备:布垫若干,小鱼。三、活动过程:(一)热身活动教师和幼儿一起用布垫活动身体。(二)尝试交流玩布垫的各种好方法。。。、模仿划小船,使自己的身体与布垫一起移动起来。(三)玩游戏。。对面的池塘里有好多鱼,我们一起去捉点鱼吧!:..给鸭妈妈送鱼。听说鸭妈妈生病了,家里一点吃的也没有了,我们把捉来的鱼给她送去好吗?(四)结束活动引导幼儿在布垫上敲敲腿、拍拍手臂,进行放松活动。小班体育活动教案第12篇活动目标:1、学****双脚并拢行进跳,发展跳跃能力锻炼腿部肌肉力量。2、在游戏情景中体验跳跃活动的乐趣。活动重难点:练****双脚并拢行进跳,注意起跳和着地时的动作。活动准备:事先有原地跳的经验、音乐《去郊游》、箩筐、萝卜若干活动过程:一、活动准备1、入场:今天老师带你们去郊游喽,准备好了吗?(放音乐进入场地)跟着音乐小汽车开到草地上,围成一圈做好热身运动。(四肢—屈膝—蹲—左右脚关节——踮脚尖)二、学****行进跳1、学****屈膝动作,为下个环节做铺垫。:..(1)师:诶,你们看我在干什么?(教师示范膝盖来回弯曲)对了,我的脚下面装了一个弹簧,我在弹的时候膝盖就会向前弯曲。我请你们也来学一学好不好?(2)幼儿集体学****屈膝动作。2、向前跳练****1)师:现在我们坐下来休息一会。你们知道小兔子有什么本领吗?(跳)那它是怎么跳的?现在我来学一学小兔跳,你们看我是怎么跳的。教师讲解向前跳的要领。(双脚并拢,向前跳,落地的时候要脚掌先着地,轻轻的跳下来。)师:我们都是厉害的小兔子,我们一起来试一试。(教师提醒:并脚,落地轻)3练****行进跳动作(1)师:刚才你们已经很能干了,我们要学****更难的本领了。现在要连续的向前跳。教师边示范边小结:对了,小兔子在跳的时候是一下一下往前跳,跳的时候脚是并拢的,膝盖弯弯的。(2)幼儿学****行进跳我们一起来学****小兔子的本领好吗?大家在跳的时候要记住刚才的口诀,小脚并并拢,一下一下向前跳。:..(3)教师指导教师观察,纠正个别孩子的动作。孩子们互相观察,纠正错误再次练****行进跳。三、游戏“小兔送萝卜”师:刚才兔妈妈打电话来请我们帮忙送萝卜,每个小朋友拿好一只萝卜用刚才学的本领送到兔妈妈的家里。四、放松活动师:你们真能干,现在我们也该回家了。(跟着老师做一些舒缓动作,如飞机飞,开火车。)小班体育活动教案第13篇活动目标:1、学****向前、后、左、右变化跳,锻炼腿部肌肉能力。2、体验体育游戏的快乐。活动准备:小兔头饰、塑料圈、胡萝卜(纸制)每人一个。活动过程:1、扮演角色:2、将幼儿手中的塑料圈摆在地上,摆成不同形式:“小兔不要妈妈抱,自己学着向前跳行不行?”3、幼儿自由探索,教师观察了解每个幼儿不同跳法。:..、小结:我们可以向前、向后跳,我们一起来试着这样跳一跳。5、分散练****对不同水平的幼儿进行个别指导,学****向前、向后跳。游戏:小兔拔萝卜(1)教师将萝卜放在地上当萝卜地:“菜地里的萝卜丰收了,我们怎样去拔萝卜去好呢?(2)幼儿练****双脚并拢向前跳,与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”(3)游戏可重复进行多次。(4)结束游戏小班体育活动教案第14篇打篮球体育活动设计班级:中一班人数:37日期:20xx年12月31日活动目的1、让幼儿用身体控制球,发展幼儿的协调能力。2、增强幼儿对球的兴趣。3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。活动准备比幼儿的数量多一的球。活动过程1、准备运动:..请小朋友们先跟老师做做运动吧。2、谈话导入小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊?(是球)对,老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球,小朋友们平时都是怎么玩球的呀?(拍球)好,但我们今天不但要拍球,还要学带球、投球,好不好?3、打球(1)老师边讲解拍球技巧边示范。(2)小朋友们围着大圈练****原地拍球。(3)小朋友沿着圈带球走。(4)老师边讲解投球动作边示范。(5)小朋友练****投篮。4、结束(小朋友们都玩累了吧,玩的开不开心呀?好,现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见,然后请小朋友们回去休息)小班体育活动教案第15篇教材分析:小班幼儿喜欢接触外界环境,愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活动旨在帮助教师了解刚入园幼儿的身体素质及运动能力,从而有针对性地发展幼儿身体动作的协调性与灵活性。本次活动采用幼儿日常生活中非常喜欢的“吹泡泡”游戏,引导幼儿在追逐、捕捉泡泡的过程中练****跑、跳跃的:..同时,通过师幼一起游戏,引导幼儿进一步建立对老师的信任,拉近师幼间的距离。活动目标:1、愿意玩“追泡泡”的游戏,在游戏中学****纵跳触物的动作。2、能根据泡泡的方向、高低采取奔跑或跳跃的方式捕捉泡泡,知道躲避他人,避免碰撞。3、感受和老师、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戏的快乐。活动准备:吹泡泡玩具3~4个、宽阔平整的场地。活动建议:一、出示吹泡泡玩具,引导幼儿观察,激发游戏兴趣。二、师幼一起玩“追泡泡”游戏,帮助幼儿掌握游戏玩法。1、为减少碰撞,将幼儿分成3—4组,教师分别向各组吹泡泡,引导幼儿学****纵跳、触破泡泡的动作。2、幼儿分散站在场地上,教师向四处吹泡泡,幼儿自由地在宽阔的场地中奔跑、追逐泡泡。引导幼儿根据泡泡的方向、高低采取奔跑、跳跃的方式追逐、碰触,提醒幼儿在眼睛盯着泡泡的同时,要注意躲避碰撞。3、请3~4名幼儿吹泡泡,分组开展游戏。教师与幼儿共同游戏,关注每一个幼儿的情绪,进一步拉近与幼儿的距离。三、引导幼儿交流游戏的经验、体验游戏的快乐。提问:你是怎样捉:..四、可拓展游戏玩法,如踩泡泡、网泡泡、找泡泡(看泡泡落在哪里)、幼儿共同制作泡泡玩具进行游戏等。