文档介绍：该【大班数学图形分割 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班数学图形分割 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班数学图形分割大班数学教案。阅历告知我们,胜利是留给有预备的人。当幼儿园老师的工作遇到难题时,我们常常会用提前预备好的资料进行参考。资料主要是指生活学****工作中需要的材料。资料可以作为参考给我们一些学****工作灵感。那么,关于幼师资料你了解哪些内容呢?下面是我细心收集整理,为您带来的《大班数学图形分割》,仅供您在工作和学****中参考。这是大班数学图形分割教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学****活动目标1、学****等分实物或图形。2、依据形体特征进行分类。3、尝试从不同角度,不同方面观看和思索问题。重点学****等分实物或图形。难点依据形体特征进行分类。活动预备教具挂图《图形与空间》,各种外形板。学具我的数学材料,加减法记录单,附加题材料,笔。活动过程1、集体活动。老师操作外形板,请幼儿认真观看拼图的过程。--这些图形是用什么外形组合出来的?用了几块?2、小组活动。幼儿自由选用外形板拼出各种几何图形组合。第一、二组,我的数学材料。第三、四组,加减法作业单。第五、六组,附加题。请个别幼儿叙述操作结果,老师将活动结果展现出来。3、活动评价。请幼儿口述作业单,师生共同评价。鼓舞幼儿多参加操作活动,提高幼儿操作的力量。活动反思:上这节课之前我还在想我要不要帮小伴侣把图形上的线折好先,由于我怕他们圆形对折折不来,后来想想还是没有折,孩子们开头折的时候我就对着看,他们折的特别好不是我想象的,当他们剪出两个半圆的时候可快乐了,我让他们在拼回去的时候,他们竟然发觉了两个半圆快合到一起的时候像一个嘴巴。有人说又像剪刀。有时想想我们也太小看他们了其实有的事我们应当放手让他们自己去做,人他们自己去想孩子的思维是无限的割方法同上。