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企业,科技含量不高,容易受到市场干扰。3、农副产品加工企业少,规模小,实力较弱,带动性不强,较难实现农业产业化。4、市场化进程相对滞后,与经济发达地区相比较,我市的市场化进程已明显滞后,健全的市场机制、公平的竞争环境、完善的服务体系、具有吸引力的优惠政策等方面与先进城市相比均有较大的差距。四、乡镇企业聚集发展的主要特征1、形成模式多样化。分析__州乡镇企业聚集的形成,其发展模式概括起来主要有:一是资源优势型。主要是依托本地资源优势,培育壮大地方特色产业,并进而汇聚形成的产业集群。二是企业带动型。由龙头企业扩张裂变或带动而成。如医药制造产业集群、汽车销售和配件产业集群等。同时一些与产业集群相配套的专业化市场正在兴建之中,主要有农产品批发市场及果蔬冷藏保鲜、生姜系列产品深加工、芭蕉芋淀粉及系列产品加工等。三是“一乡一品”型。是在某个乡、镇或村出现某个产品的集中生产,形成“一乡一品”、“一村一品”的格局,比较典型的有兴义的仓更、沧江、洛万板栗产业集群、册亨的桐7页共28页:..2、初步效应已形成。__州乡镇企业聚集群已经有了合理的企业构成,涌现一批市场占有率较高的品牌产品,集群的效应初步显现。五、乡镇企业聚集的主要做法及经验1、培育要素市场,加快产业集聚。充分发挥市场配置资源的基础性作用,规范有序竞争的市场环境,健全以市场为基础的要素价格形成机制,完善市场化导向的收入分配机制,促进生产要素有效地流动、集聚和优化配置。充分利用现有城镇基础设施加快生产要素集聚,积极引导、合理规划土地投入方向,使土地资源向优势企业、优势项目集中,鼓励企业规模化经营、集约化用地,提高土地利用率。2、培育龙头企业,带动产业集聚。积极引进和培育关联性大、带动性强的大企业大集团,发挥其辐射、示范、信息扩散和销售网络的产业龙头作用。发挥龙头企业的集聚带动效应,逐步衍生或吸引更多相关企业集聚,通过企业之间的集聚效应降低综合成本,增强竞争优势。3、创造区域品牌,引导产业集聚。大力实施品牌战略,重点扶持技术含量与附加值高、有市场潜力的名牌产品企业。4、努力扩大开放,拓展产业集聚。大力推行以股份制为主的公有制多种有效实现形式,发展混合所有制经济。积极引进导和发展非公有制经济,鼓励民营经济加快发展,放宽市场准入,改进对民营经济的管理和服务,更多地把技术水平高、增值含量大的加工制造环节和研发机构转移到。六、今后应采取的措施要突出集聚乡镇企业发展的优势,突出连片发展乡镇企业的特色,培育新的成长型企业,必须从三方面采取措施:1、在产业上创新,就是要连片培养新型产业,成熟、成长型产业居首位:2、在管理机制上创新,使连片乡镇企业贯彻以人为本的管理机制,建立以人为本的激励和约束机制;3、在集聚乡镇企业发展管理职能建设上创新,改善环境,强加服务。抓好一批重大投资项目,发挥我市民营经济优势,能启示范带动作用。8页共28页:..单位调查报告篇5冶金行业是国民经济的重要组成部分,近年来产业结构调整初见成效,一大批调产项目投入运营,产业布局逐步趋向合理,产业集中度有所提高,大中型国营与民营企业技术装备水平不断提高,科技和自主创新能力得以提高,经济技术水平明显改善。一、调研目的通过对太原钢铁集团公司、长治钢铁集团公司、中阳钢铁集团公司、承德钢铁集团公司等单位进行调研,主要是明确冶金技术专业毕业生的具体就业岗位、人才培养目标、规格,各岗位具体工作任务、需要的技术技能和理论知识,并以此为基础,来制定和优化冶金技术专业的人才培养方案,按照生产岗位所需的职业能力组织教学。二、:钢铁冶金行业。主要是国营与民营省内外大中型钢铁企业。:共分三个小组。为达到调研目的,我们对上述分类中的每一个类型选择了一至两家单位为对象进行比较深入的调研。第一组省内国营大型企业,具体调研对象:太原钢铁公司炼铁厂、第二炼钢厂、特钢厂;长治钢铁集团公司烧结厂、炼铁厂、炼钢厂。第二组省内民营大中型企业,中阳钢铁集团公司炼铁厂、炼钢厂;侯建邦通才工贸有限公司烧结厂、炼铁厂、炼钢厂。第三组省外国营大型企业,具体调研对象:承德钢铁集团公司炼铁厂、炼钢厂。三、调研方法与内容:此次调研主要以现场个人访谈为主、网络问卷调查、召开企业工程技术人员座谈会等手段为辅的方法进行。现场调研时,调研人员一般选择各对象领导、人力资源经理、部门主管和现场一线工程技术人员。四、。①本专业毕业生的就业范围,冶金技术专业毕业生的就业范围主要是钢铁生产企业与铁合金生产企业,重点是烧结、球团、高炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、铁合金等车间主要操作岗位及生产技术管理、安全和质量检验等相关部门。②毕业生可从事的岗位,冶金技术专业毕业生主要从事铁9页共28页:..烧结车间的配料工、混料工、烧结工;炼铁车间高炉值班长、热风工、炉前工以及上料工;转炉和电炉炼钢车间的炼钢工、吹氧工、合金工、炉前工、精炼工、铸钢工、连铸机长;车间技术员、班组长、车间生产组织和管理者。、职业能力分析。①烧结车间的配料工、混料工、烧结工、车间技术人员、班组长,根据高炉对烧结矿产量、质量的要求,通过对烧结工序(原料指标、配料、混合制粒、带式烧结及成品处理)的控制、判断、调整,以最低的成本,按照专业要求生产出化学成分稳定、物理冶金性能优良的成品烧结矿,在生产过程中正确使用、维护生产设备,对设备进行监控及时发现设备问题,提出检修项目,并能对烧结机所用设备不合理处提出整改意见,烧结工指导、协调配料、混料、看火工、成品工的工作,依据原料条件、烧结矿化学成分、冶金性能的波动情况及烧结工艺参数的变化情况,对烧结过程进行判断和控制。烧结过程的操作、判断、控制和组织及设备维护、检修等工作按照标准规范(安全操作规程、技术操作过程、设备维护过程)。对已完成的工作进行记录存档(生产记录、设备、安全记录),自觉保持6S(清理、清洁、整理、整顿、素养、安全)工作要求。②炼铁车间高炉值班长、热风工、炉前工、喷煤工、上料工、除尘工、车间技术人员、班组长,根据生产任务、操作规程等文件,使用高炉及其附属设备,在规定的时间内以优质高效的工作方式在指定的工作岗位上,按照要求熟练地操作生产设备、准确调节与控制各岗位生产进程、正确判断与处理失常炉况、安全组织排除生产故障,修订生产工艺,对已完成的工作进行记录存档,始终注意对岗位的清理,自觉维护使用设备,并保持安全作业和规范作业。最终完成原燃料的准备、基本操作制度的制定、岗位操作及生铁质量的反馈等任务。③转炉车间炼钢工、吹氧工、合金工、炉前工、车间技术人员、班组长,根据车间生产值班调度下达的生产任务计划工单,组织本班组人员,在规定的时间内,以经济的方式,安全地利用转炉及附属设备完成铁水及废钢的加入、吹氧冶炼、取样测温、出钢合金化、溅渣护炉、出渣等一整套完整的冶炼操作,并完成煤气回收任务和出钢合金化任务,保证炼出合格的钢水。此外,还需按计划做好炉衬的维护工作,并填写完10页共28页:..LF-VD、LFV、ASEA-SKF、AOD、VOD等设备进行钢液炉外精炼,控制钢液成分并对钢液成分的异常情况进行处理,维护炉外精炼设备,组织协调炉外精炼生产。⑤连铸工、连铸机长。连铸工根据车间生产值班调度下达的生产任务计划工单,组织本班组人员,在规定的时间内,以经济的方式,安全地利用连铸机设备将钢水浇注成轧钢所需尺寸规格、质量合格的钢坯,并对连铸设备进行维护。连铸机长根据所浇钢水的钢种、温度、成分,确定合理的开浇温度、起步速度,起步时间,在合理的冷却制度的条件下,以正常的工作拉速生产出合格的连铸坯,并保证连铸设备的正常,并填写完整的浇注记录。。①专业知识要求:掌握应用性高级技术人才必需的高等数学、英语、计算机文化基础等必要知识;掌握与职业基础技能相适应的冶金机械基础知识、冶炼基础知识、冶金电气技术及应用等专业基础知识;掌握与职业技术技能相适应的烧结与球团矿生产、高炉炼铁生产、转炉炼钢生产、电弧炉炼钢生产、炉外精炼、连续铸钢生产等专业知识;具有初步的生产管理、质量管理及现场管理的基础知识;了解冶金新技术、新工艺、新装备以及绿色钢铁的相关信息。②专业能力要求:具有冶金机械设备的识图、制图能力及分析冶金设备构造、原理的能力;具有应用冶金电器设备进行冶金生产过程操作的能力;具有应用专业知识分析和解决冶金生产过程中常见问题的能力;具有从事钢铁冶炼生产一线主要岗位的操作能力和处理一般事故的能力;具有从事设备的调试、使用、维护和管理的能力;具备钢铁冶炼生产组织、管理和工艺规程编制及实施的能力;具有对冶炼生产工艺、设备进行初步设计和改进的能力;具有安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力;具有较强的计算机和外语的应用能力。③方法能力要求:具有较好的吸收新技术和新知识的能力;具有较好分析和解决实际问题的能力;具有查找资料、文献等取得信息的能力;具有较好的逻辑性和科学思维方法能力。④社会能力要求:具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德;具有较强的计划、组织和协调能力;具有较强的开拓创新能力;具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力;具有良好的职业道德和敬业精神;具有良好的环保和节11页共28页:..。冶金技术专业主要培养面向钢铁生产企业,掌握烧结与球团、高炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、炉外精炼、连续铸钢等生产中主要岗位的操作技能和专业知识、并在某一主要岗位具有突出能力,能满足钢铁生产、建设、管理服务第一线需要,具有良好职业道德、较强专业技能和创新精神以及可持续发展的学****与适应能力,“多岗通、一岗精”的技术、技能应用型专门人才。单位调查报告篇6经过在校期间两周的教学技能培训,经最后考核由学院统一安排,我们青岛大学__级心理学系实****生进入青岛市各中小学,开展为期十周的教育实****活动,随着各项实****任务接近尾声,我从实践教学锻炼中对教育工作得到了深刻认识,对以后进入教师岗位起到了关键性作用。在实践专业课的教育实****和班主任的工作实****过程中,我逐渐提高了对教育的认识,并结合实****认识开展教育实****调查。调研内容包括中学教学法,根据中学生年龄特征和心理特征总结中学学****法,并针对中学生学****情况提出优化学****方案等。调研报告具体内容如下:一、基本情况:青岛39中是一所具有54年历史的高初中兼备的完全中学。教师在教学一线成绩突出,潜心培养学生并对现代教育有全新的思考;39中学生聪颖,基础扎实,学****勤奋。鉴于此,调研针对性更强。二、调研目的1、了解学生学****情况;2、讨论与分析中学学****法;3、明确中学教学法。三、调查对象及其方式此次调查针对性强,明确调查对象是青岛39中高一年级学生,学生基础扎实,学****勤奋,具有巨大潜力。通过问卷调查、交流访谈等形式开展调查活动。12页共28页:..四、调查与分析学生基本情况:刚升入高中学****学生学****情况差异很大,如何快速适应高中学****能够有效地提高成绩,学生还需经很长的摸索过程来发展与提高。39中的学生学****勤奋、学****主动性强;但是在自我成长中寻找到适合自己的学****方法是至关重要的。学生根据以前的学********惯及实践摸索学****方法的情况,很快就在成绩上产生差异。现就调查情况做以下论述:(一)学****法探究1、预****情况与方法众所周知,预****是听好课的基础,能让学生快速的融入课堂教学,接受新知识并加深记忆,更能体现学生自学能力。经调查显示,近30%的同学没有养成预****的****惯;学****主动性强,能够自觉预****的约为42%;完成教师要求预****28%。能够做到主动预****的学生,通过预****课本,能够很快的学****新知识,亦能发现问题,并在课堂学****时能及时的反映问题。而缺乏主动性的学生则在新课后不断补缺才能发现问题,花费时间较多。预****是学生学****主动性的一种表现。要做到预****有效,可以简略的了解新知识,发现问题,上课时老师讲解的更快地吸收以解决问题;要做到预****快速以节省时间,明确预****达到的效果所花时间近无预****后复****效果所花时间的三倍。所以,形成预****的****惯至关重要。2、听课情况与方法听课是学****最主要及最重要的途径,听课效率直接影响到成绩提高。经调查显示,学生学****兴趣、自身学********惯及自制力对听课造成直接影响,课堂学****氛围与课程结构安排对学生听课均产生重要影响。调查学生群体中,学生在心里上对学****重视程度各异,高一学生就对主科与副科及文科与理科定位清晰,导致在基础学科学****上投入时间较少,甚至有一成的同学有放弃个别学科学****的倾向,有近七成的学生还是能认真的听课,有九成以上同学有记笔记的****惯,但有的学生目的却不是很明确。因此,课堂听课因人而异,在听课效果上产生的差异也较明显。听课是学****最有效的一种方式。学****兴趣起导向作用,能调动学生学****的积13页共28页:..魅力;积极配合教师营造课堂浓厚的学****氛围,敦促自己学****听课要仔细,认真思考,积极与教师进行互动,在课堂上不能“置身事外”,完全按自己的想法来学****听课时注意记笔记,思考老师提出的问题,积极回答;在课堂上提高自制能力,专心听课,要求自己能做到对知识进行罗列并形成体系。在做到提前预****的基础上,学生听课时,便会在大脑中形成清晰地知识结构,把握知识要点,提高认知规律能力,为复****做好充分准备。3、复****情况与方法复****是对所学知识的有效梳理过程,通过复****有效地运用所学知识提高自己独立思考、交流与探讨和发现问题、解决问题的能力。调查显示,学生普遍认为“复****就是做题”的观点,这种观点是不正确的,学生应及时的更正这种想法。复****是通过对知识的重新梳理,把握知识结构的过程,达到使思维逻辑严谨,能够解决问题;“做题”是在形成知识结构后,运用所学知识解决问题的实践过程。复****是个过程,有效地梳理知识是关键,要扎实基础,通过有效地训练练****提高逻辑思考能力,最终达到提高解决问题能力的效果。(二)教学法探究39中教师在教学一线成绩突出,潜心培养学生并对现代教育有全新的思考,在各自教学岗位研究成果若干,已形成独自的教学风格,教师严格教学,探讨教学法,对中学教学有独特的见解。在实****过程中,我深受不同教师的个人魅力影响,感受到教师们将各自对教育的思考融入教学,效果明显。从中我们也得到很多启示,教与学具有双向性,不仅要有课堂教学更要有课后指导,教师课堂教学不仅要知识结构清晰更要逻辑严谨,激发学生学****兴趣,做到指导性与互动性教学;课后指导则意义更加重大,不仅能及时的了解学生,帮助学生提高解决问题的能力,从而优化教学使学生更快发展;更要有意识做学生心理上的导师,做好学生思想上工作,使学生健康发展。四、明确调查意义1、如实反映教育调查基本情况,提供调查材料,为从事教育理论研究提供资14页共28页:..2、及时提供教育实践中的典型经验、典型事例,作为指导教育工作、解决问题的现实依据,推动教育工作的发展。3、作为一名教育实****生,调研工作更是给了我们指向性,使我们更明确教育实践工作,为进入教师岗位提供有力的经验。五、小结在实****中,我立足自身教育工作者身份,虚心向指导教师请教,做好听课、备课及班主任工作各项教育实****积极开展调研,把握现代教育发展,努力提高自身教师素质修养,重视实践出真理的道理,做到理论学****与实践并举,认真把握教育实****机会,向一线教师看齐,为以后从事教育事业夯实基础。在实****中,我们虚心向指导教师请教,更深受学校领导的感染。校领导潜心研究教育,在“德智结合、德美一体、德体渗透”大德育观指导下,采取“严、爱、细、实、恒”的方法,坚持“制度化、系列化、主题化、主体化、人文化”的工作传统,学校德育工作积极发挥了管理、导向、保证、育人等方面功能