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误;④:小君向有关部门反映某加工厂夜间偷偷排放未处理过的废水,这是积极行使监督权的表现,④错误;故本题选A。【详解】本题考查公民基本义务、维权途径。①:李某在学校操场拾到苏某丢失的手表,拒绝归还。李某的行为是侵犯他人财产,属于民事违法行为,①错误;②:某校开展了“国家安全你我共同守护”主题活动,这体现了维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义页共12页:..务,②正确;③:某商店安装人脸识别摄像头,顾客进店会被抓取信息,系统还可分析其性别、年龄等。这侵犯了公民的隐私权,③错误;④:两车剐蹭,车主在自愿互谅基础上,依据法律直接对话,达成协议,解决纠纷。两位车主解决纠纷的方式是和解,④正确;故本题选C。【详解】本题考查公民权利和义务。①②:根据所学知识,市民老张在区人大代表选举中投下庄严一票,体现了老张享有选举权;中学生小嘉全面发展,被评为校级三好学生,体现了小嘉有受教育的权利,都体现了我国公民享有广泛而真实的权利,故①②符合题意;③④:法律规定公民应配合国家安全机关开展工作、大学生小海应征入伍,是公民履行义务的行为,故③④不符合题意;故本题选A。【详解】本题考查公民权利。A:广场舞噪音扰民现象,这是公民在行使权利时,损害了其他公民的合法权利的表现,A说法正确;B:小桐在班级微信群造谣崔某偷盗他人手机,这说明了小桐侵犯了崔某的名誉权,应向崔某赔礼道歉,B说法正确;C:王某以影响自己正常出行为由,将停放在小区门口的汽车划伤,这是侵犯他人财产权的表现,C说法错误;D:赵某报名参军后觉得艰苦而拒绝服兵役,这是拒不履行依法服兵役的表现,赵某违反义务须担责,D说法正确;本题逆向选择,故本题选C。8.(1)选择日记一:①坚持党的正确领导;②坚持国家利益至上;③长大后,积极履行依法服兵役的义务;④努力学****为国家发展做出贡献。选择日记二:①积极承担责任,服务社会,奉献社会;②生命的价值在于创造和奉献,在奉献中提升生命的价值;③肩负历史使命,为国家发展做出贡献等。(2)①在历史上,那些被我们认为是伟大的人物,并不是因为他们生而伟大,而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。②与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。(3)观点错误。理由:①学校开展主题活动有利于开阔学生视野,增长见识;②有利于锻炼能力;③有利于页共12页:..承担责任服务社会;④有利于养成亲社会行为等。【分析】考点考查:党的领导、国家利益、依法服兵役、承担责任服务社会、生命的平凡与伟大等能力考查:提炼观点和分析描述能力核心素养:政治认同、责任意识、健全人格【详解】(1)第一步:审设问,明确主体,作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生,需要调用国家利益、党的领导、依法服兵役、承担责任等有关知识,从启示类问题的角度分析作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:我响应党的号召,决定留在农村广阔天地里,去当新式农民→联系党的领导。关键词②:如果祖国需要,我就去做个好工人建设祖国→联系为国家发展做贡献。关键词③:如果祖国需要,我就去参军做个好战士,拿起枪用生命和鲜血保卫祖国,做人类英雄→联系依法服兵役的义务。关键词④:入伍后的雷锋,继续保持着助人为乐、做好事不留名的****惯。→联系承担责任服务社会。关键词⑤:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去→联系在平凡中孕育伟大。第三步:整合信息,组织答案。(2)第一步:审设问,明确主体,作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生,需要调用生命的平凡与伟大的有关知识,从理解类问题的角度分析作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:有人说:“雷锋是平凡的,人人可以做到;雷锋是伟大的,只有努力才可以做到。”→联系生命的平凡与伟大。第三步:整合信息,组织答案。(3)第一步:读题,提炼辩题。观点:有家长认为:“众多的主题活动分散了学生学****精力,扰乱了学****秩序,耽误了学****时间。”第二步:根据所学知识和材料信息,判断观点正误。观点正误:错误。论据:学校开展主题活动有利于开阔学生视野,增长见识+有利于锻炼能力+有利于承担责任服务社会+有利于养成亲社会行为等。第三步:整合信息,组织答案。9.(1)宪法是公民权利的保障书,宪法与每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。宪法是治国安邦的总章程,其核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。宪法宣誓制度旨在加强宪法监督,增强国家工作人员宪法意识,维护宪法权威,保证宪法实施。宪法是国家的根本法。在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力,是国家法制统一的基础。(2)公民既是权利的享有者,也是义务的承担者。杨某享有权利和自由,但也要自觉履行法定义务,违反法定义务要承担相应的责任。法治既规范自由又保障自由。我国宪法规定,公民在行使权利和自由的时候,页共12页:..不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由的权利。因此,我们要坚持权利义务相统一,不仅要增强权利意识,依法行使权利,也有增强义务观念,自觉履行法定义务。(3)在法治社会里,我们要增强法治意识,积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念。有这样一则案例,25岁的杨某因和同住人员争吵,情绪失控,从22楼的家中抛下多件物品,根据民法典和刑法的规定,杨某以高空抛物罪受到刑罚处罚。这则案例警示我们要学会调控情绪,避免情绪失控,做出违法犯罪的事。还要知法、学法、守法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。【分析】考点考查:宪法是国家的根本法、权利和义务的关系的有关知识能力考查:调动和运用知识,描述和阐述事物,论证和探究问题核心素养:法治观念【详解】(1)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家,需要运用宪法是公民权利的保障书、宪法与每个人息息相关、宪法宣誓制度的意义、宪法的地位的有关知识,从分析说明类****题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:扩大了权利保护范围,更彰显了公民权利的重要地位→可链接宪法是公民权利的保障书+宪法的核心价值追求。关键词②:宪法守护公民一生→可链接宪法与每个人息息相关。关键词③:将宪法宣誓制度写入宪法→可链接宪法宣誓制度的意义。关键词④:民法典第一条指出“根据宪法,制定本法”→可链接宪法的地位。第三步:整合信息,组织答案。(2)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要运用违反义务需担责、法治与自由的关系、依法行使权利、坚持权利和义务相统一的做法的有关知识,从分析类****题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:杨某犯高空抛物罪受到法律制裁→可链接违反义务需担责+法治与自由的关系+依法行使权利+坚持权利和义务相统一的做法。第三步:整合信息,组织答案。(3)本题考查做守法公民,属于开放性试题,符合题意,言之有理即可。10.(1)伟大的解放军战士,你们是祖国的钢铁长城,你们热爱祖国,积极承担责任,不计代价与得失,危难面前,冲锋在前,保家卫国,奋不顾身,舍生忘死,不怕疲劳,连续作战,处置险情,救护群众等,以实际行动践行对党和人民的承诺,保卫我们的山河无恙、家国安宁,感谢有你们,伟大的军人们!向你们致敬!(2)①”青春无悔从军行“体现了战士们对参军的热爱。保卫祖国,依法服兵役和参加民兵组织是我们的光荣义务。依法服兵役,有利于增强公民保卫祖国的意识,弘扬爱国主义精神。②参军有利于磨练身体意志,页共12页:..提升个人能力水平,增强保卫祖国的本领。③参军有利于弘扬社会主义核心价值观,促进社会形成良好氛围。【分析】考点考查:人民军队、依法服兵役能力考查:运用知识分析问题核心素养:政治认同、法治观念【详解】(1)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家,需要运用人民军队的有关知识,从分析类****题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:解放军战士无惧奔腾咆哮的洪水,昼夜坚守,鏖战洪魔。发扬不怕疲劳、连续作战的作风,抢运沙袋,封堵管涌,处置险情,救护群众→向人民军队致敬。第三步:整合信息,组织答案。(2)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要运用依法服兵役的有关知识,从分析类****题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:“我们每个人都是国家的主人,你不当兵,我不当兵,谁来保卫祖国,谁来保卫家?”→依法服兵役和参加民兵组织是我们的光荣义务;关键词②:我选择部队,是希望能在军营这个大熔炉里得到锻炼,成为更优秀的自己→依法服兵役有利于弘扬爱国主义精神+有利于磨练身体意志+有利于弘扬社会主义核心价值观等;第三步:整合信息,组织答案。11.①行使权利有界限。任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利;②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;③每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益;④维护权利要用协商、调解、仲裁、诉讼等方式进行。【分析】考点考查:依法行使权利、依法维权能力考查:调动和运用所学知识分析解决问题的能力核心素养:法治观念【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要运用依法行使权利、依法维权的有关知识,从认识类****题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:防撞柱装在我家车位,你管得着吗?私家车位产权属于个人,业主可自由处置,别人无权干涉→可链接依法行使权利。关键词②:自家车被剐蹭怀疑邻居,邻居不承认,再不拆就打110,邻居间的事情要友好协商→可链接依法维权。第三步:整合信息,组织答案。。他完成学****任务,自觉履行受教育的义务。他经常锻炼身体,养成健康的生活方式,页共12页:..是一种对生命负责任的态度。他的目标是当一名优秀的军人,把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。我要以他为榜样,不断完善提升自己,做更好的自己。【分析】考点考查:受教育的义务、爱护身体等。能力考查:运用所学知识分析材料,解答问题的能力。核心素养:道德修养、健全人格。【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要运用受教育的义务、爱护身体等的有关知识,从点评类****题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:他完成学****任务→可链接自觉履行受教育的义务;关键词②:他经常锻炼身体→可链接养成健康的生活方式;关键词③:他的目标是当一名优秀的军人→可链接把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起;第三步:整合信息,组织答案。页共12页