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基的生活,我们也许就不会埋怨什么没钱呀、房子小呀……我们要记住,有父母已经是很好的了!要不然换你当一回高尔基试试,去到那么艰苦的年代。最后,我还是要忠告大家一句,一定要知足常乐,这样才是好孩子哦!篇10:..童年,一个简简单单的两个字,一个让人感到欢乐的两个字,一个让人年轻无极限的两个字,却被高尔基先生先生描写的如此悲伤,又如此幸福。高尔基先生先生活了69年,在生命的69年当中,他创作了惊人的作品,如:《我的`大学》《海燕》《在人间》……可让我意义最深的一篇作品就是:《童年》。小小的阿廖沙,在三四岁的时候,父亲就不幸地去世了,母亲带着阿廖沙投靠到了外祖母的那里。母亲的来到引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗。他们怕母亲讨要嫁妆。阿廖沙的外祖父很凶,经常毒打阿廖沙,却又在他生病的时候来关照他。我喜欢阿廖沙的外祖母,外祖母很亲切,也很勇敢,不会给阿廖沙带来负面能量,再一次大火中,外祖母非常勇敢的扑向大火,拿起水盆把火浇灭了。我还喜欢阿廖沙的朋友小茨冈,那是一个非常有正义感的小伙子,每次在阿廖沙被打的时候,他总是伸出手来帮阿廖沙挡住痛打。不过,还是被两个可恶的舅舅给害死了。我们认识的童年,应该是快乐的童年,是开心的童年,是无忧无虑的童年,可是,在著名作家高尔基先生笔下的童年,却是痛苦、悲伤、:..这是童年吗?就这样,阿廖沙在这个沉重的家庭中早早离别了自己的童年。我为什么喜欢阿廖沙的外祖母,因为她勇敢;因为她慈祥;因为她温柔。她可以给阿廖沙带来正面能量。阿廖沙3岁丧父,10岁丧母,你可以想象,我们如果和阿廖沙一样,我们到底能不能扛住这一系列的重大打击?我们能不能像阿廖沙一样继续生活?我们要从现在开始,珍惜自己童年的一分一秒的时间,更要尊敬老人,孝敬父母。篇11阿列克谢在他父亲去世后在他的外祖父家度过的童年,在年幼的他眼里***的世界时那样的冷酷无情,他的母亲在他父亲的遗体旁生下的小弟弟夭折,在祖父家舅舅们为了家产争吵,他们暴打妇女儿童,在这个家只有外祖母爱他,外祖母常常给他讲故事,在他的童年里外祖母带给了他无限的欢乐,外祖母的温柔、乐观,温暖了他,使他充满了坚强的力量去坚强的`面对痛苦的生活。外祖母的形象在阿列克谢的童年里闪耀着母性的光辉。小说形象的描述当时活在社会底层人的生活的艰难困苦,写出的当时社会的黑暗!:..篇12童年是我们每个人最美好的回忆,在这段日子里,我们洒下了无数欢笑。最近,我被赵丽宏的一本名叫《童年河》的一本书吸引了,有很多感想。这本书主要讲了:洪雪弟的故乡有一条小河,他很喜欢。后来他的爸爸带他去了上海。上海也有一条河,洪雪弟为了找到小河就迷路了,他对上海很陌生。他渐渐地在那里交了不少朋友,经常带他们去河边玩,他勇敢的下水救伙伴收获了不少欢乐。他也十分天真,总是让人哭笑不得。在这本书中,有天真、爱冒险、有爱心的洪雪弟;有慈祥、;还有一群快乐无忧的小伙伴。在他们中,我最喜欢洪雪弟,因为雪弟富有一颗善良、勇敢的童心。在路上,看到了两个流浪儿童,主动和他们成为朋友,每天在一起玩,一起分享快乐。当看到有伙伴落水,不管自己,就立刻跳入水中,尽自己的力,救出他们,使他们能继续和自己玩耍。平时,他也很天真,说出的话,做出的事让人笑不停!我也喜欢祖母,因为她疼爱雪弟,如果他想玩耍,祖母就陪他一起玩。如果他不开心,祖母就逗他笑。他想干什么,就让他干什么。我同样喜欢那一群伙伴,他们每天都聚在一起玩,没有谁不喜欢谁,互帮互助,互相体谅。伙伴有危险,就伸手救出他。:..书中,记录着太多太多的欢乐瞬间,和感人的瞬间,都它们让人难以忘怀。我们每个人都有童年,它快乐而又短暂。让我们像文中的小男孩一样珍惜生命吧!篇13我品读了一本《童年的秘密》,其中一段是这么说的:人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少,但是他的伤痕大多数是由***无意识地烙上去的。这些创伤,几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的,我们自以为是为了孩子好,但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子,太多了。而《童年的秘密》里,或者指出常识性做法的谬误,或者提出了一些我们未曾想到过的地方,这本书对我来说,是一本非常颠覆性的书籍。其实有一个敏感期我们大家是都知道的,就是儿童的语言天赋。在儿童的某个阶段,学语言是非常惊人的,所有的人都是他们的老师,他们只是沉默的聆听,直到某一天说出他们的第一个字。这点***体会最深,学外语现在对我也是一件头大的事情,无论是听力还是单词,都是需要持续的下苦功才可以。但是除此之外,儿童的敏感期还有很多。其中最重要的一个敏感期,就是对秩序的敏感。一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童出生后第一年就出现,并一直持续到第二年。:..蒙台梭利说:这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上,,记住每件东西应该放在哪里。这意味着一个人能够适应自己的环境,在所有的细节方面都能支配它。心灵的适宜环境是这样的:一个人能闭着眼睛到处走动,仅仅只要伸手就能拿到他所要的任何东西。这样的环境是平静和快乐所不可少的。很明显,儿童对秩序的热爱不同于***对秩序的热爱。秩序给***某种外在的快乐。但对幼儿来讲就完全不同了。它好像动物漫步的大地,或鱼儿游憩的水。不过这一点,再深入想一想,是可以理解的。比如我们新到了一个环境,也是会经历很不适应的时期,所谓的水土不服,但是儿童却更加的敏感,敏感到桌子上放了一把没见过的雨伞也会生气的地步。而儿童的这个敏感期,据说一直会持续到五岁。一直以来在***的脑海中,保护自己的财产使其免遭侵犯,这几乎是***的自然法则。所以,我们经常会阻止我们的孩子不让他们做很多事情,怕打坏东西总是让孩子按照我们的节奏来生活。同时,对***来说,有一条自然法则,即最大效益法则?,这诱使他运用最直接的手段,在尽可能少的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的努力做某些似乎毫无成效的事情,而这些事情他本人一瞬间就可以做完,并且做得完美得多,这时他感到痛苦,就想去帮助这个儿童。还有我们迫不及待的教小孩子识字,剥夺了他们的乐趣。过早地强求他们通过阅:..追求这些并不很重要的东西会削弱他们生气勃勃的心灵的能量。这一点,在松居直的《图画书论》里也有所涉及。每一个在孩子成长道路上的***,都是他们的教师,所以,并非有孩子的父母亲,或者教授他们知识的老师才应该来阅读这本书。当一个***看到儿童端了一杯水,他就开始害怕这只杯子可能会摔破,当他感觉到这一点时,他的贪婪就使他把这杯子看作一件珍宝,并从儿童手中把它夺过来。另一方面,儿童还必须形成他的行为****惯,但是他从来也没有得到许可去展现连续的行为过程。如果儿童正在游戏,***就会打断他,认为该是散步的时间了。这小孩就被打扮一番带出去了。这些都是不好的。当儿童工作时,他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身,当他重复一项练****使自己的活动达到一个目的时,这个目的是不受外界因素支配的。就儿童个人的反应而言,他停止工作跟劳累没有联系,因为使他的工作完全更新,充满精力是儿童的特征。实际上这本书里的珠玉比比皆是。我以为每一个人都应该读一读她。我们大多数人的童年在某个地方被弄丢了,我们现在要做的,是重新认识我们自己。篇14《童年》这本书概括了高尔基的童年,他的童年并不是完美的。:..他的童年是恶略的',大人们动不动就吵架,有时兄弟都在争吵,有的人动不动就打人,有的人为了钱什么都肯放下······这本书的主人公阿廖沙本来是个小孩,但是他见过了太多事情,他已经熟悉了这种环境,在他生气时难免会做出一些惊人的举动。虽然这样,可这不是真实的他。一个环境能改变一个人的心态,但是学会忍耐还是一件事,对于一些人我们要忍耐他,可当你觉得他做得太过分,千万不要和他吵太久不然受影响的不只是两个人。