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要培养学生质疑的精神,首先教师要有质疑的精神和尊重历史的态度。教师要关注史学动态,查阅历史资料,敢于质疑。其次是引导学生质疑,培养学生质疑意识,指导学生质疑的方法。例如,《中国近代现代史》上册第105页的活动课:你怎样评价辛亥革命。讨论题目是:有人说“辛亥革命胜利了”,也有说“辛亥革命失败了”,你怎样评价辛亥革命,为什么?教材还给学生提供了有关资料、参考论文。通过这个活动课,使学生明白对辛亥革命评价有多种观点,但不管哪种评价都要有依据。反思周记篇5 20xx年X月X日X天 我平时不上课不认真,数学竟然还到90,为此,)在做题前,时刻要记得还有个"";2)解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整漂亮;3)平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;4)适当做一些计算方面的练****我一定会尽力做到以上几点的. 但我想仅靠以上几点还是不够的,,:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题比较容易,:先从简单的题做起,:如果有选择题不会,,:遇到难题,实在写不出来的`话,,:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错. 在下一次考试中, 第一周 教育工作者要有时代紧迫感,立足实际工作,不断学****加强自身素质,在素质教育改革中,赶做弄潮儿,开拓进取,锐意改革。 教育造就着一代代的栋梁,描绘着祖国未来发展的前景。因此说教育工作任重而道远,但师每一位教育工作者只要以“素质教育的质量观”认识教育,踏实工作,细心严谨勇于创新,在开拓中前进,在前进中开拓,素质教育的千斤大业必定给加辉煌,教育质量的提高一定是历史的必然结果。