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游戏教学法应用于学龄前儿童英语教学的现状问题与对策研究的综述报告.docx

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游戏教学法应用于学龄前儿童英语教学的现状问题与对策研究的综述报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/18 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【游戏教学法应用于学龄前儿童英语教学的现状问题与对策研究的综述报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【游戏教学法应用于学龄前儿童英语教学的现状问题与对策研究的综述报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。游戏教学法应用于学龄前儿童英语教学的现状问题与对策研究的综述报告近年来,学龄前儿童英语教育越来越受到家长和学校的重视。然而,由于学龄前儿童的心理、生理特征以及语言认知能力等方面的限制,传统的英语教学方法并不适用于这个年龄段的孩子。因此,游戏教学法作为一种趋势,被越来越多的教师和家长所接受和应用。本文将从现状问题和对策两个方面,对游戏教学法在学龄前儿童英语教育中的应用进行探讨。一、现状问题学龄前儿童英语教育的现状主要包括以下几个方面:,有些老师对它存在一定的陌生感和抵触情绪,不认为它适用于学龄前儿童英语教育中。,游戏教学资源相对来说还是比较有限的。教师们需要自己去寻找、设计或改进游戏教具,往往需要花费大量的时间和精力。,如果游戏教学法运用不当,会让学生感到乏味,抑制学****成效和兴趣。,学生在游戏中的表现极具不确定性,教师难以准确衡量学生的学****效果。二、对策基于上述现状问题,我们提出以下对策,以促进游戏教学法在学龄前儿童英语教育中的应用效果。,掌握游戏教学法是非常必要的。因此,教师们需要定期进行学****和培训,提高自身的游戏教学法专业素养。、机构合作,利用现有的游戏教学资源,同时鼓励教师们自行创新、设计和完善,形成属于学校和自己的游戏教学资源体系。,从游戏设计角度考虑,增加游戏教学的多样性和变化性。尽量减少教学中的“积****难改”和“死板”等问题。。学校可以考虑采用定期测试、评估和总结的方式,建立完善的学生评估机制。综上所述,游戏教学法是一种非常适合学龄前儿童英语教育的有效方法,但必须注意提高教师的专业素养,优化教学资源,提高游戏教学的多样性和变化性,加强学生评估机制的建设等方面,才能让游戏教学法在实践中真正体现出优势。