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激导互动式教学模式在高中英语教学中的运用研究的综述报告.docx

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激导互动式教学模式在高中英语教学中的运用研究的综述报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/18 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【激导互动式教学模式在高中英语教学中的运用研究的综述报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【激导互动式教学模式在高中英语教学中的运用研究的综述报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。激导互动式教学模式在高中英语教学中的运用研究的综述报告激导互动式教学模式是一种以学生为中心的教学模式,旨在提高学生的参与度,激发他们的学****热情,同时培养他们的批判性思维和实践能力。在高中英语教学中,尤其是在英语口语和听力教学中,激导互动式教学模式具有重要的应用价值。首先,在英语口语教学中,激导互动式教学模式可以帮助学生更好地掌握口语技能。传统的口语教学往往注重文法和词汇的记忆,忽略了口语表达能力的培养。而激导互动式教学模式强调学生的主动参与和互动交流,可以有效地促进学生的口语表达能力的提高。在课堂上,教师可以采用一些互动的口语活动,如角色扮演、情景对话等,让学生在模拟真实生活场景中进行英语口语练****提高他们的语言流畅度和表达能力。其次,在英语听力教学中,激导互动式教学模式也同样具有重要的作用。听力是英语学****的重要组成部分,是学生提高英语综合能力的重要途径。然而,传统的听力教学往往只是简单地播放录音,学生被动地接受听力内容,无法积极参与到听力活动中来。而激导互动式教学模式则能够激发学生的听力兴趣,提高他们的听力技能。教师可以在听力活动中设置一些问题,让学生在听完录音后进行答题练****或者在听的过程中使用一些互动工具,如手语、示意图等,让学生参与其中,帮助他们更好地理解听力内容。除此之外,激导互动式教学模式还可以通过提供多元化的教学资源,如多媒体课件、互动教材等,让学生在教学中获取更全面的知识,从而激发他们的学****热情和积极性。同时,也可以通过小组合作、竞赛活动等形式,强化学生之间的互动交流和团队协作精神,培养他们的批判性思维和实践能力。总之,激导互动式教学模式是一种以学生为中心、注重学生主动参与和互动交流的教学模式,在高中英语教学中具有重要的应用价值。通过在口语和听力教学中的运用,可以有效地提高学生的英语学****效果,培养他们的英语语言能力和实践能力,进而更好地适应未来的社会和职业发展要求。