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韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述,感觉老师讲的这些都很贴切实际,很实用,尤其对于我们老师工作压力大,听完讲座心里感觉轻松了很多,感觉比以前更了解自己了。并且在课上听的很轻松没有感觉累,一天时间觉着过得很快。并且在以后教育学生上和自己自我调节上受到很大启示,具体体现在以下方面: 一、在教育学生过程中,不会有万能的、普遍解决问题的办法,教师怎么教要掌握技能和技巧,不要只知道批评,要学会站在学生的角度考虑问题,尊重学生让孩子们喜欢你。学生在喜欢你的基础上,就会对你所教的学科产生兴趣,并且愿意学****因为兴趣是孩子们最好的老师。 二、在我的'心里上,老师的讲座让我释放了很多压力。首先让我知道生活是五颜六色的,当我们工作和生活上有压力时,我们要学会把心思放下来把担子放下来,学会自我调节。另外还要正确认识自己,必须要学会独立生活,在生活中要有最起码的独立性。当我们不能改变环境时,我们要试着适应环境。 总之,人无完人,金无足金,我们在生活工作中该怎么过怎么过,高兴也是一天,不高兴也是一天,为什么不高高兴兴过好每一天呢?听心理讲座心得体会3 通常的情况下,我们都可以通过积极心理学的学****来积极的帮助我们的学生,因为只有积极的帮助他们的学生,他才能够在学****上取得好的成绩,这次讲座也让我明白了积极心理是很重要的,积极的心理学是一个不错的教学方法,我也希望通过这次的讲座,能够让自己在学****当中有所收获,有所进步,让自己可以不负于心,更加积极的学****下去,积极的去学****这也是我的一些感想,也是我对此次培训学****的一个总结和反思。 我也很荣幸的能够在这样的时代,能够有机会学****一些有关于心理学的知识,虽然只有短短四十五分钟,但是却有着非常多的意义,在这一点上面,我也有着非常明确的态度,对此次的讲座也充满了期待,虽然只有短短四十五分钟,但是也让我感受到了很多,在这样的环境下面,我也一直都希望可以让自己在一些事情上面积极起来,这让我有很多的一些进步,通过这样的方式,我也是可以让自己的学****变得更加的优秀,对此次的讲座也更加的'有意义,在学****当中,我也是希望可以让自己的学****变得更加的有意义,这是我一直在探索的事情,积极心理学也是我应该要去接触的东西,也通过讲座,积累了一些相关的心理学,对于我而言,可以让自己在以后的学****当中有所进步,在这次的讲座当中,通过这样的方式,积累了大量的心理学知识,积累了很多的心理知识,我相信自己会成为一名更加优秀的大学生。 积极的去思考自己在心理上面是怎样面对自己身边的同学,通过这样的方式,能够让我们的心境更加的宽松,通过这样的方式,也会让我们可以让自己能够有所进步,积极的去思考自己在处理学****和工作之间的事情,积极的去思考学****当中的一些不满,积极的去处理好身边的事情。积极的面对这些事情,可以让自己变得更加的积极,也可以让自己变得更加的积极,这是我应该要去考虑的事情,也是我应该要去接触的一些心理方面的知识。 通过这次讲座,让我意识到了积极的心理学知识不是一朝一夕的事情,也是需要去积累的,积极的思考自己身边的一些不满,积极的去思考自己的一些事情,积极的去思考自己的学****积极的去做好事情,积极的去思考学****积极的去做好这些事情。听心理讲座心得体会4 在假期中,我通过校视通学****了《教育心理学》这门课程,通过学****这门课程,我学到了很多专业知识,也对学****中的很多方面有了新的认识,下面是我学****的心得体会:要,它让我开始了对学****的思考,第一次去尝试理解人类是怎样学****的。行为主义、认知派、人本主义、构建主义等对人类的学****作出了不同的解释,其中的很多观点都让我产生了强烈的共鸣。在佩服和敬仰这些伟大的心理学家的同时,我学会了用辩证的方法来看待问题。他们提出的理论根本都能在某一方面对问题得到很好的解释,但也必然会在某些方面有所欠缺。仔细深入的思考可以给我们很多启示,对我们的学****有重要的指导意义。但是,同时我们也可以看到在人类学****机制的探索之路上仍然有很多未解之谜。关于认知领域的学****过程和行为领域的学****过程,我主要学****了六个方面的内容:知识的学****学****策略的学****能力和创造力的培养、动作技能的学****学****的迁移、品德的形成。这是对认知领域和行为领域的学****过程的详细介绍。这几方面的内容都是很实用的。而且我个人对这方面的内容比较感兴趣,所以很喜欢学****这部分的知识。 掌握知识是学生学****的主要任务,也是学校教育的核心内容之一。知识的定义,知识的分类,知识的表征形式,以及元认知和概念学****这些关于知识学****的内容让我对"知识"二字有了不同的认识,有种恍然大悟的感觉,没学****之前虽然觉得自己很清楚什么是知识,但却不能用准确的文字表达出来,学****了教育心理学后才知道知识是指存在于语言文字符号中的信息,或者说是主体在与环境相互作用而获得的信息及其组织形式。学****了这门课程后,感觉到自己的专业素养提高了,能用心理学的一些术语和理论来解释学****中的'一些现象。在不经意间就会把所学的理论知识和现实联系起来,尝试着从教育心理学的观点去理解、解释。学****策略的学****这章内容,我认为非常重要,虽然在我们的日常学****中经常会使用某些策略,但从未系统的考虑过,经过学****我们可以系统条理的了解我们在学****中所使用的策略。同时,我们还可以利用这部分知识给学生进展学****策略辅导,帮助不善于使用学****策略的学生找到适合自己的学****策略,提高学****效率,更加轻松愉快的学****智力和创造力是个体差异和个性化的重要表现,也是影响学****的重要因素,智力和创造力的培养非常重要。其中我最感兴趣的就是智力的测量。对于如此抽象的智力,心理学家设计出了一个又一个量表进展量化,对神奇的智力进展测量,这让我感受到了心理学的魅力所在。教育心理学把心理和教育融为一体,把心理学的理论应用到教育中来,真正实现了它的价值。对于创造力的培养也让我有很深的感触。随着年龄的增长,创造力似乎有逐渐下降的趋势,幼儿的创造力水平很高,而成年人的创造力水平那么比较低。对于动作技能的学****知识的迁移,以及品德的形成等方面的内容也同样让我获益匪浅。例如:知识迁移的学****定势说就给我留下了很深的印象。了解了这个理论以后,可以知道我们在以后的学****和教学中,善于运用已有的学****定势,因势利导,促进新的学****和问题解决,同时,还可以防止由于学****定势对问题解决带来的干扰。 总而言之,通过这一假期对《教育心理学》的学****我收获良多。不仅有专业知识的积累和专业素养的提高,而且对很多学****事件有了崭新的认识和感悟。听心理讲座心得体会5 前不久,学校组织教师观摩聆听名师讲座,对于我们教师来说是个难得的学****机会。课堂中,我们领略到了名师的风采,感受了她对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了她身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到她对学生身心发展以及语文教育了解之广、钻研之深,让我受益匪浅。 现在,我将学****的收获与体会跟老师们进行探讨和交流。 己的情绪,以饱满的工作热情,丰富的情感,、工作中去。 此次的心理健康教育对我来说,永远受益,因为心理健康教育影响我的生活,影响我的工作,影响我的人生……它会让我更为自信,更为坦然地接受一次次的挑战!为了孩子们能够真正健康快乐地成长,我会继续学****继续关注心理健康教育问题,提升自身人格魅力,并将所学运用到自己的工作中去!听心理讲座心得体会6 我有幸参加了教师心理健康教育培训课程。通过本次培训学****我受益匪浅,感触很深。 这次培训,主要有三个方面。 1)心理健康方面的知识。从心理健康方面分析,我们目前正处于一个心理健康的关键时期,我们应该加强自身的心理素质的训练,正确认识和对待自己的工作,正确处理工作与生活的关系,把学****与工作、生活与休闲、人际关系等心理健康有机地联系起来,才能够正确地对待生活中不健康的心理品质。 2)教师的工作态度。要培养良好的心理素质,就要求我们不断加强自身修养,不断提高自己的专业水平。通过培训,我们要做到尊重他人,与人交往时做到谦和、礼貌、热情,不管对错,人际相处时做到真诚、尊重他人,才能赢得别人的认可。 3)学生的自我意识。人们常说“一屋不扫,何以扫天下?”“一屋不扫,何以扫天下?”我们要明确自己的`职责,自己的言行,自己的举止,自己的尊重来实现自己的价值。 通过本次培训,使我们对心理健康知识有了更进一步的了解及认识。在以后的工作中,我们要关注学生心理的发展,关注他们的心理需求和特点,关注他们在学****和生活中的心身利益。 总的来说,通过培训,使我懂得了许多,学到了知识,懂得了心态决定成败,心理健康教育课程的实施使我们受益匪浅。听心理讲座心得体会7 时间过得真快,轻松愉快的假期已经过去了。在短短的假期里,我抓紧时间认真阅读了张志光老师主编的《小学教育心理学》这本书。书中广泛地吸收了近年来国内外教育心理学的研究成果,集中阐述了教育、教学过程中的心理学问题。全书以教与学互动作用为主线,以学****心理为核心,对学****动机、知识和技能的掌握、学****策略与教学策略、学****迁移、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。 作为一个教育工作者,他必须具备判断学生是否热爱学****以及引导学生学****的能力,这就需要理论的支持,即人的学****动机分析理论。 因为首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。"学高为师,身正为范",学生受教育的'过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师要富有"爱心",作为一名教师,对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后,教师是学生的心理辅导者。因此,教师必须要懂教育学、心理学,应了解不同学生的学****心理特点,选择科学合理的、适合本班学生的学****策略,并在上课过程中多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战,使学生的身心都能得到健康的发展。 高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”这次学****使我对未来的工作更加充满信心。听心理讲座心得体会8 今天我前往县委人民大会堂参加师培办举办全县中小学教师培训,步入会堂,里面坐满了各校的老师,培训开始主持人介绍了海南师范大学附属中学专职心理专家的李惠君老师的简历和崔建华国兴中学专职心理老师的简历。两位老师分别以上、下午进行讲坐;她们的讲坐生动有序,渗透人心,被我深深地吸引,在长达一天的讲座,听起来感觉挺好,觉得是一种享受,通过学****我感受颇多,领悟了有助于教育教学工作的方法和技巧。