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班级管理中的后进生转化问题研究——以中江县A中学C班为例的中期报告.docx

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班级管理中的后进生转化问题研究——以中江县A中学C班为例的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/18 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【班级管理中的后进生转化问题研究——以中江县A中学C班为例的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【班级管理中的后进生转化问题研究——以中江县A中学C班为例的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。班级管理中的后进生转化问题研究——以中江县A中学C班为例的中期报告概述:本研究选取中江县A中学C班作为案例,探讨班级管理中后进生转化的问题。该班级中存在一定比例的后进生,他们的学****成绩常年处于较低水平,对班级成绩和班级管理都带来了一定的影响。本研究旨在探究C班后进生的转化规律和可能的解决方案,以期提高该班级的整体管理水平和成绩表现。研究方法:本研究采用问卷调查和个别访谈相结合的方法进行。问卷调查主要针对班级成员,旨在了解C班后进生的个人情况、家庭背景、学********惯和自我认知等方面的情况,以便深入了解造成后进生困境的原因和可能的解决方式。个别访谈则针对具有代表性的后进生及其家长,深入了解他们的学****情况和家庭环境,以期从更具体的情况出发探寻解决问题的方法。研究进展:目前,本研究已完成了对C班全体成员的问卷调查,并对部分后进生进行了个别访谈。初步结果显示,C班的后进生主要分布于中下层学生中,与学生个人情况、家庭背景以及学********惯等因素相关。目前正在分析数据和整理材料,准备进一步深入讨论。未来展望:下一步,我们将进一步分析问卷调查和个别访谈结果,探究后进生的困境和原因。同时,也将寻求可能的解决方案,例如加强对后进生的关爱和辅导、优化班级管理和课程设置等途径。最终,我们希望能够为C班后进生的转化提供一些实际可行的建议,以促进班级的整体发展和进步。