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生存论视野下的教师自我专业发展研究的中期报告.docx

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生存论视野下的教师自我专业发展研究的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/18 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【生存论视野下的教师自我专业发展研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【生存论视野下的教师自我专业发展研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。生存论视野下的教师自我专业发展研究的中期报告本研究采用生存论视野探讨教师自我专业发展的过程和影响因素。现将研究进展情况汇报如下:一、研究设计本研究采用深度访谈和问卷调查相结合的方式,以国内某城市的20名小学教师为研究对象。通过深度访谈探索教师自我专业发展的过程和成长历程,并通过问卷调查收集教师的背景信息、教育经历、自我效能感、自我决定能力、工作满意度等数据,寻找发现教师自我专业发展的影响因素。二、,初步地勾勒出教师自我专业发展的过程、影响因素、瓶颈等。研究发现,教师自我专业发展从教育背景、选聘和入职、职业规划、工作实践、继续教育、评价和培训、职业发展等多个阶段组成,其中每个阶段对教师自我专业发展产生不同的影响。,将在下周开始正式发放。问卷主要包括教师的背景信息、教育经历、自我效能感、自我决定能力、工作满意度等数据,已向研究对象提供说明和指导,以确保数据质量的有效性。三、,探索教师自我专业发展的影响因素,并尝试建立教师自我专业发展模型。,并深入探讨教师自我专业发展的相关问题。,将撰写研究报告,并进行相关的学术交流和发表。