文档介绍：该【大班数学左手和右手 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班数学左手和右手 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班数学左手和右手大班数学教案。前辈告知我们,做事之前提前下功夫是胜利的一部分。幼儿园老师在平常的学****工作中,都会提前预备许多资料。资料一般指代可供人们参考的信息学问等。参考相关资料会让我们的学****工作效率更高。那么,你知道幼师资料的主要内容是什么吗?我收集并整理了“大班数学左手和右手”,仅供参考,欢迎大家阅读。这是大班数学左手和右手教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学****活动目标:、右手的基础上,初步理解以实体为中心的左、右关系,感受他们在日常生活中的不同作用。。。,养成有序做事的好****惯。?????性、灵敏性。活动重点:正确区分左手和右手。活动难点:以实体为中心区分左手和右手。活动预备:人手一个贴花;各种造型的左、右手图片;魔布一块;写字、画画、穿线、夹弹子等要用到的相关材料每桌一份。活动过程:、右手,并说说它们在日常生活中的作用。,看!是什么?(贴花),举起右手,跟我打个招呼。,右边是谁吧??你觉得哪一只手的本事要略微大一些?(写字、画画、穿线、夹弹子)说说你用左手做事的感觉。(幼儿会位置进行左手操作)老师小结:左手做事情没有右手顺当,但是左手多练****了,也会象右手一样做起事来特殊简单;左、右手只有协调好了、合作好了,才能又快又好的把事情做好。,区分图片上的手是左手还是右手。、右手,猜猜哪只是左手,哪只是右手强调是从哪里推断出来的(观看手心朝上还是手背朝上;和自己的手怎么比较等),从而得出最好的推断方法。,出示手指有曲有伸的左、右手让幼儿推断。、右手进行分类。都分好后让大家观看,有无错误,假如有就上来订正。(老师就幼儿的分类状况进行关心、小结),区分左、右手。出示一块魔布,变戏法变出一个洞,伸出一只手,让大家猜猜是左手还是右手?(方法:请一幼儿上来,用手做造型,大家动脑筋推断,推断对的孩子嘉奖才智星贴纸。)教学反思:幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,简单使幼儿失去学****爱好。由于这个时期的幼儿年龄小,规律思维尚未进展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动,达到了主题总目标预设的要求。