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读的魅力!亲子阅读家长心得简短(篇6)近日来与孩子一起看《奇妙校车》、《米小圈上学记》、《鲁滨逊漂流记》、《漫画Party》……,读到兴奋时,孩子乐得哈哈大笑;读到情节入迷时,孩子听得一脸的渴望。认真想一想,与孩子一起阅读,真的体会许多。有的家长会说,孩子大了,自己会看了,让他自己看就行了,读更不用了。其实,陪孩子一起阅读,是培育孩子爱读书****惯的开头。孩子小的时候,无论从识字量还是认知力量都是有限的,这个时候我们陪孩子一起读一些有简洁故事情节的书,用手指指着每个字读,让孩子意识到每个字都有自己的意义。到孩子3岁以后,随着阅读量的增加,识字量和想像力量都有了大的进展。这个时候我给孩子一起读书的时候会给他大的想像空间,比如讲一个故事情节时,不讲完,让孩子想像着下一个情节会是什么?人物会干些什么事情?你会发觉孩子的想像是多么的五彩缤纷,自己的***思维,真的不太适合现在的孩子。还可以利用画面教孩子识别颜色,学****计数,熟悉简洁的文字。我让孩子阅读时曾经有一段时间很是急功近利,,如此简洁的学问,却总是理解不了;简洁的古诗,却始终记不住,自己急得不得了。后来静下心来想一想,自己小时候的样子,才发觉孩子也真不简单。“理解”比什么都重要!暗暗的告知自己,要学会换位思索,不要太早的将社会的喧嚣带入孩子的生活,要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有急躁,用孩子思维体会孩子的生活,这也是一种收获吧。后来孩子让一班级了,由于上学前孩子的识字量就达到了1000多字,基本阅读没问题,但每天晚上我还是会陪孩子一起阅读。最初我和一些家长一样,认为孩子长大了,自己阅读没问题了,陪他干什么啊。但后来通过读一些教育博客和吸取一些家长的阅历,我很快的转变了自己的观点,坚持每天抽出半个小时晚上陪孩子一起亲子阅读(除非自己考试或工作比较忙)。在这亲子阅读期间,我和儿子不光是一起读了书,而且也增进了和孩子的感情,可以在阅读之余问一些孩子和老师、同学的相处过程,结合书上的一些小故事,让孩子知道什么是对,什么是错,让她知道一些简洁的社会准则,从小就树立乐观向上健康全面的生活学****世界观以及学****怎么和别人相处,我感觉这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。