1 / 41
文档名称:

中班Insects(昆虫).docx

格式:docx   大小:32KB   页数:41页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

中班Insects(昆虫).docx

上传人:芝士酒是力量 2024/4/18 文件大小:32 KB

下载得到文件列表

中班Insects(昆虫).docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【中班Insects(昆虫) 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【41】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中班Insects(昆虫) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。中班Insects(昆虫)幼儿园昆虫说课稿。作为一位的幼儿园老师,工作中的一部分是写说课稿,持着每一堂课对每位同学都要尽职尽责的态度,一般我们都会在授课前预备说课稿,有了说课稿,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。如何突出重点来写幼儿园说课稿呢?经过收集并整理,我为你呈上中班Insects(昆虫),更多信息请连续关注本网站。下面给大家供应的是《中班Insects(昆虫)》,盼望精彩的内容能够关心到你!Insects(虫豸)运动目的1、引诱幼儿相识掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音2、相识种种虫豸的特征运动预备4种虫豸挂图、先容种种虫豸的质料、投影仪、玩具锤子运动历程一、Warmup“Helloeveryboby!Let’ssingasong,OK?幼儿手工制作”—Singasong(BINGO)二、Topic师:“孩子们,本日先生给你们带来了4只虫豸朋侪,你们想不想看看它们?”师:“咱们先来看看第一位是谁?”1、进修ant幼儿园教案出示ant卡片师:“孩子们,你们熟识这是什么虫豸吗?”师:“对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”2、请幼儿跟读频频,留意n的发音,还要发一个清晰的t音。师:“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的,那咱们来学学他们横着放的样子。”3、模拟ant的行动4、幼儿园教育随笔进修cockroach、fly、mosquito同上。三、Exsice中班Insects(昆虫)的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!更多幼儿园说课稿扩展阅读昆虫说课稿系列8篇任何时候,老师肯定要对教育事业做好预备,教案可以指引老师教学步骤,你是否看过的的教案模板呢?栏目我为您搜集了一些有关《昆虫说课稿》的资料,敬请您保藏本网页网址以免遗忘!昆虫说课稿篇1活动目标:1、熟悉蟋蟀、螳螂,观看比较它们的形状特征,了解其生活****性。2、能理解昆虫的生活****性与人们之间的关系,大胆沟通自己的发觉。3、喜爱探究昆虫的隐秘,知道爱惜益虫。活动重点:了解蟋蟀、螳螂的形状特征和生活****性。活动难点:认真观看蟋蟀、螳螂间的异同,并能大胆共享自己的发觉。活动预备:(阅历预备):在生活中见过螳螂、蟋蟀;(物质预备):1、画有螳螂、蟋蟀的记录板6块、表征圆点若干;2、课件、蟋蟀叫声音频、蟋蟀多媒体课件。教学过程:一、课件激趣,,引导同学观图并说说画面中动物的名字及其所属科目,老师归纳板书(昆虫),指导同学读准“昆”的读音。2(过渡引入:有一位叫汪曾祺的老爷爷特别宠爱观看昆虫,为了让更多人也能通过他的观看发觉了解昆虫的隐秘,他还写了一篇好玩的文章(补充板书:备忘录)。3(指导读题并说说对课题的理解,老师简洁补充(指能够关心记忆,简洁说明与昆虫有关的图片、文字或语音资料)。一、成语比拼,引入话题师:同学们,在开头今日的学****之前,老师想跟大家玩一个“昆虫成语大比拼”嬉戏,你们敢比一比谁积累的含有昆虫的成语更多吗,老师先说——金蝉脱壳。生:螳螂捕蝉。师:井底之蛙。生:画蛇添足。师:螳臂当车。生:蜻蜓点水。师:孩子们,你们积累的含有昆虫的成语可真不少哇~这说明你们平常就是个擅长积累的好同学。说到昆虫,老师今日要带你们学****一篇好玩的文章(板书:昆虫备忘录,提示大家读准生字“昆”,同时简洁沟通对课题的理解)。简洁介绍文章汪曾祺,课件补充出示(中国当代作家、散文家,在短篇小说和散文创作上颇有成就)。二、自主读文,初识昆虫1(同学自主阅读课文,借助拼音搂准字音,读通句子,给不熟悉的字做上记号,可请教同学或者老师。同时看看课文一共给我们介绍了几种昆虫,自己感爱好的昆虫介绍可以多读几遍。老师巡察了解同学的自读状况,准时予以点拨指导。2(检查自主读文状况:(1)课件出示课后生字,指名朗读,老师适时提示读准生字“绸”是翘舌音。同学齐读。(2)指名说说课文?共给我们介绍了几种昆虫。课件出示表格,老师依据同学的回答适时补充出示昆虫名称(蜻蜒、苍蝇花大姐独角仙蚂蚱)。(3)指名说说自己最感爱好的是哪一种昆虫的介绍,同时简要说说缘由(我最喜爱蜻蜒和苍蝇部分的介绍,由于觉得它们的复眼特别好玩??),并仔细朗读该部分内容,老师依据同学的朗读再次进行范读指导,留意提示“蝇”在“苍蝇”一词中读轻声。3(引导同学再次选择白己喜爱的昆虫介绍,依据课件出示的表格分别找出这类昆虫的特点以及的好玩发觉,留意进行圈画相关语句,同时可以联系自己课前查找的相关资料进行补充学****4(组织同学进行小组内学****沟通,在填写不全都的地方进行争论探究。老师深化小组间进行沟通学****检查及指导,并准时赐予点拨、提示。三、探究沟通,了解昆虫1(指名同学展现说说自己最喜爱课文中哪一种昆虫,课件聚焦出示该部分内容,引导同学说说该昆虫具有怎样的特点(义从它们身上发觉了怎样好玩的隐秘,老师依据同学的l可答适时引导。2(引导同学再读课文,看看自己还有哪些地方不理解。提出自己的疑问,师生共同探究解决,老师补充“复眼”(甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官,由很多六角形的小眼构成,例如蚂蚁一个复眼由50个小眼构成。复眼能辨别物体的外形、大小,电能辨别颜色)、“国画”(国画是中国的传统绘画形式,是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、寅纸、绢等,题材可分人物、山水、花鸟等,技法可分具象和写意)等学问。3(过渡:这篇课文虽然属于科普文章,但是读起来却让人觉得非常好玩。同学们,再读一读课文,找出自己觉得最好玩的句子画下来,想一想为什么会觉得好玩。(1)同学读画、品尝,与同桌沟通自己喜爱的理由。(2)指名读句子,课件重点出示句子“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝”,引导同学体会句子使用拟人手法的作用(形象生动地写出了瓢虫的样子轻快、美丽);“吃晚饭的时候,呜——扑~飞来一只独角仙,摔在灯下”,引导同学体会拟声河“呜”以及动词“扑”,将独角仙摔下的瞬间描写得形象生动,让人如临其境。4(补充学****自己课前搜集其他课文中几类昆虫的小学问(圈片或者文字)。说出来与同学共享(老师留意提示他们跟课文类似的学问就不要再说了。5(说写结合,延长拓展。(1)引导同学再读课文,看看课文是如何写好昆虫备忘录的,老师适时引导同学结合表格明确在巧昆虫备忘录时可以写清晰它们的名称、样子、特点以及好玩的隐秘。(2)引导同学说说除了课文中提到的这儿类昆虫外,自己还喜爱其他什么昆虫,留意说出该昆虫的特点以及自己发觉的隐秘。老师适时提示他们留意把话说流畅、简洁、清晰。(3)指导同学仿照课文巾对昆虫的介绍方式(为自己喜爱的昆虫写一篇备忘录,老师提示他们留意结合表格写清晰昆虫的几方面学问。老师巡察指导。(4)指名展现朗读自己的《昆虫备忘录》(其他同学仔细听读并进行评价,老师适时对他们的写话进行梳理、修改。四、课堂小结1(引导同学说说学过课文后自己的收获,老师适时引导同学进一步明确文章仔细观看发觉的良好品质的`重要性。2(老师小结:孩子们,昆虫世界是奇异的,假如我们能够像文章那样擅长观看发觉,信任你们也能够从中发觉许多昆虫的神秘的。昆虫说课稿篇3活动目标:1、熟识常见的昆虫的特点。2、学会念儿歌,分别扮演角色进行表演。预备:蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂、螳螂、蚂蚁、蚱蜢图片。重点:熟识昆虫的特点难点:学****分角色进行表演过程:一、导入。师:秋天到了,天气变凉了,真是一个运动的好季节,昆虫宝宝们再商议?着要开一次“秋季昆虫运动会”,昆虫运动会请了哪些昆虫参与呢?幼:蜜蜂、苍蝇、蜘蛛、毛毛虫、飞蛾子…..二、出示昆虫图片。----请来了谁呢?重点熟悉蟋蟀、螳螂和蚱蜢。三、老师朗诵儿歌。----蜜蜂擅长的是什么运动?为什么?(开飞机,由于它有翅膀,长得像飞机)----蜘蛛擅长什么运动项目呢?为什么?(跳伞,它的身体长得像降落伞)----蟋蟀擅长什么运动?为什么?(摔跤,由于蟋蟀喜爱打架。)----蚂蚁参与了什么运动竞赛?(举重)蚂蚁的个子很小为什么选它参与举重呢?(蚂蚁的个子虽小,但是它的力气很大,它能将比它身体大许多的东西搬进洞里。)----螳螂的运动项目与众不同,参与的是挥舞大刀运动项目,为什么呢?(它的脚长得像刀。)四、幼儿跟老师边念儿歌边表演。五、活动结束:昆虫运动会来的队员并不多,还有谁没来参与呢?(如:蜈蚣、蜻蜓、独角先、甲壳虫、西瓜虫、七星瓢虫、天牛等。)昆虫说课稿篇4教学目标:,让同学知道法布尔所取得的成就是与他对科学的喜爱、坚持不懈的精神分不开的。、流利、有感情地朗读课文。教学重点:了解法布尔所取得的成就及其缘由。教学过程:一、谈话揭题师述:通过上一节课的学****我们已经对《昆虫迷》有了一些了解。现在我们连续学****这篇介绍人物的说明文。板书:昆虫迷2、那么通过前面的学****我们对法布尔有怎样的熟悉呢?(喜爱昆虫,到了痴迷的程度)二、理解内容(一)理解法布尔是个昆虫迷。自读课文第一部分,思索:从哪些词语或是句子中你看出法布尔从小就是一个昆虫迷?全班沟通:A观看蚂蚁搬死苍蝇、B蜘蛛捕食蚊子、C蜈蚣产卵D蜣螂活动的详细事例文章为了体现出法布尔沉迷昆虫这一特点,采纳了什么说明方法,请在句子旁边进行标注。4、师:是的。列数字说明让我们清楚的感受到法布尔观看昆虫的时间之长,举例子说明让我们感受到法布尔观看昆虫的种类之多。那么,同学们法布尔如此专心观看的这些昆虫,让我们一起来熟悉熟悉它们,好吗?(图片展现)(二)了解法布尔取得的成就以及缘由1、师述:有人说爱好是最好的老师。法布尔就是凭借着对昆虫的痴迷,靠着这种长期坚持不懈的观看,揭开了昆虫世界的种种好玩的隐秘,写下了一部***佳作——《昆虫记》。2、请同学来读一读文中《昆虫记》的介绍。3、接下来我们再来看一看人们对于《昆虫记》的评价。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的***佳作,是一部不朽的著作。现在中国非常需要像法布尔的《昆虫记》那样的作品。——茅盾读起来也还是一部很好玩,也很有益的书。——鲁迅听了这些评价我们在家想一想:一个连像样的学校都没有上过的法布尔为什么就能写出《昆虫记》这样的经典巨著呢?他依靠的是什么?还要依靠什么呢?快速从其次部分找一找他的胜利秘诀吧。用曲线画出重点的句子。沟通:读出你划得句子,说说自己的体会。①“学****这件事,有没有人教你不是最重要的,关键是你自己有没有自觉。”你是怎样理解这句话的?(有没有人教不是最重要的,重要的是要自觉。有人教但不自觉,会学不好;假如自觉,没有人教也能取得胜利。)②“有老师的言行指导的人是何等幸福!摆在他面前的是一条坦途。另一种人则要走嵯峨的山崖上的一条小径,由于两眼一抹黑,常常摔倒;他渐渐摸索着进入一个未知的世界而不知所往。帮他的唯有毅力——根底浅薄者的唯一伴侣。我的命运便是如此。”(有老师的指导,更简单走向胜利;我是一名根底浅薄者,在探究未知世界的途中必将遇到重重困难,要想取得胜利必需有毅力。)

最近更新

血液透析设置可行性报告 31页

电能质量参数在线智能监控系统的研究与设计中.. 2页

脱水项目的可行性报告 33页

网络技术可行性报告 28页

红松经济林可行性报告 38页

稻田养殖田螺可行性报告 27页

甲型流感病毒感染致AECOPD的氧化应激机制研究.. 2页

2024年磷化镓晶体(gap)项目项目投资申请报告代.. 61页

生猪屠宰可追溯系统设计与实现的开题报告 2页

生物质热解提质燃油内燃机燃烧及排放试验研究.. 2页

环保设备购置可行性报告 (1) 27页

煤泥参烧可行性报告 32页

滑雪装备制造可行性报告 33页

液压系统方案的可行性报告 31页

水产贸易销售可行性报告 39页

班级场域中幼儿教师群体关系研究的开题报告 2页

现行住宅设计规范中相关卫生间问题探研的开题.. 2页

现代汉语时间词语研究的开题报告 2页

无糖食品可行性报告 29页

新型包装产业可行性报告 33页

环境响应性胶束的制备及其性质研究中期报告 2页

投资学校分红可行性报告 26页

玉米DNA诱导的13种水稻突变体特异序列分析的开.. 2页

开设茶艺师可行性报告 33页

物质与环境再生产关系的理论与实证研究的开题.. 2页

物化过滤设备处理城市污水及回用的开发研究的.. 2页

片麻岩土壤培肥过程中氮素运移规律研究的开题.. 2页

燃料电池有序化载体催化剂的制备及表征的开题.. 2页

煤焦油蒸馏换热网络的优化的开题报告 2页

烷烃分子的自旋输运研究和有机自旋阀器件的制.. 2页