文档介绍：该【中班语言《水》教案 】是由【业精于勤】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中班语言《水》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中班语言《水》教案一、教学目标:“水”。“水”的基本含义。、讨论和实践等方式,感知“水”的不同形态和用途。二、教学准备:::自来水、河水、雨水、蒸汽、池塘等。三、教学过程:(5分钟)老师带领学生回顾上一节课学****的字母,然后介绍本节课的学****内容:“今天我们要学****字母“水”,还要了解“水”的一些知识,你们喜欢水吗?为什么喜欢?”“水”(10分钟)老师出示字卡“水”,帮助学生认读字母,并反复让学生跟读。然后,通过拼读和认读其他包含字母“水”的词汇,如“淙、沧、洗”等,加深学生对字母“水”的理解。最后,通过操场上的水池引出“水”的不同形态。“水”的不同形态和用途(20分钟)老师出示图片或实物,如自来水、河水、雨水、蒸汽、池塘等,引导学生观察“水”的不同形态。通过提问和讨论,引导学生描述每种水的特点和用途。例如,“自来水可以用来洗衣服、洗手、洗脸,河水可以用来游泳、钓鱼,雨水可以浇花……”学生也可以自由发挥,说出其他用途。(15分钟)为了加深对“水”的认识和理解,老师组织学生进行实践活动。可以选择以下活动之一::老师提供画纸、彩色笔、蓝色纸张等材料,让学生通过绘画的方式表现出水的形态和用途。:老师提供温水、冷水和开水,让学生观察水的变化,感受不同温度下水的感觉和状态。(5分钟)老师带领学生回顾本节课的学****内容,让学生分享他们对“水”的认识和体验。最后,鼓励学生在日常生活中多加利用水资源,并遵守用水的注意事项。四、教学延伸:,让学生以“水”为主题,画出自己想象中的水景画。,让学生认识到水是宝贵的资源,应该珍惜使用。五、教学反思:在本节课中,通过引入字母“水”,结合实物和图片的展示,让学生通过感知和实践活动,加深对“水”的认识和理解,提高他们的语言表达能力。同时,通过实践活动的设计,培养学生的动手能力和创造力。在教学过程中,学生的积极性较高,他们能够自由发挥,丰富了对“水”的理解。下一步,可以在主题教学中延伸“水”的相关知识,拓展学生的知识面和思维能力。