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小班无教具教案.docx

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小班无教具教案.docx

上传人:业精于勤 2024/4/19 文件大小:11 KB

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小班无教具教案.docx

文档介绍

文档介绍:该【小班无教具教案 】是由【业精于勤】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小班无教具教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小班无教具教案引言无教具教学是一种灵活的教学方式,旨在培养学生创造思维、解决问题的能力。小班无教具教学在教师的引导下,帮助孩子通过观察、实践和思考来探索知识,从而培养其观察力、动手能力和思考能力。本文将介绍一份适用于小班无教具教学的教案,旨在帮助教师设计有趣、富有挑战性的课程。一、课程概述本课程适用于3-5岁的小班学生。通过亲身体验和观察,帮助孩子理解和掌握日常生活中的科学概念。本课程将围绕着“水”的主题展开,通过简单的实践活动,帮助孩子了解水的性质和用途。二、。。。。三、:观察水的性质-孩子将观察不同的水样本,包括自来水、河水、海水等。-教师引导孩子发现水的颜色、味道和透明度的差异。-孩子们可以用简单的实验方法检测水的硬度和pH值。:水的用途-孩子们通过多个小组合作的形式,展示水在日常生活中的用途。-每个小组负责展示一种用途,并向其他小组进行讲解。-教师引导孩子思考水的重要性,讨论如何节约用水。:水的形态变化-孩子们将进行简单的实验,观察水的形态变化。-通过加热和冷却水,孩子们将观察到水从固态到液态再到气态的变化过程。-教师引导孩子思考这些现象背后的科学原理。四、:-教师向孩子们介绍本节课的主题:“水”。-教师与孩子们一起回顾水的基本性质和用途。:观察水的性质-教师向孩子们展示不同的水样本,并引导他们进行观察和描述。-孩子们将用简单的实验方法检测水的硬度和pH值。:水的用途-教师将孩子们分成小组,并要求每个小组选择一种水的用途进行展示。-孩子们将与小组成员合作,准备展示所需材料,并为展示编写简单的讲解稿。-孩子们将向其他小组展示并分享自己的学****成果。:水的形态变化-教师向孩子们讲解水的三态变化过程,并与他们一起进行实验。-孩子们将观察并记录水在加热和冷却过程中的变化。:-教师与孩子们一起回顾本课所学的内容,并强调水的重要性和节约用水的意义。五、。,记录他们所观察和实验的结果。总结小班无教具教学是一种培养学生创造思维和问题解决能力的有效方式。本教案以“水”的主题为例,通过观察、实践和讨论,帮助孩子们认识水的性质、用途和形态变化。同时,本教案还注重培养孩子们的合作意识和团队合作能力。通过此教案的实施,我们相信孩子们将能够在无教具的环境下,充分发挥他们的创造力和思考力,探索更多有趣的科学知识。