托班冰的教案.docx

文档介绍：该【托班冰的教案 】是由【梅花书斋】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【托班冰的教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。托班冰的教案一、。。。二、:水、容器、冰块、盐、温度计、纸巾。:幼儿园教室。三、(5分钟)老师可以用简单的问题来导入话题,如:“大家知道什么是冰吗?冰是什么颜色?冰是冷还是热?”让幼儿参与讨论。(15分钟)让幼儿用手摸一下自己的玻璃杯内的冰块,然后观察冰块的特征,比如形状、颜色、质地等。引导幼儿观察并描述冰的特点,例如冰是透明的、硬的、冷的等。(15分钟)让幼儿观察一块冰,提问:“冰是怎么来的呢?”引导幼儿思考和回答。然后,老师解释冰的产生原因:当水温降低到0°C(摄氏度)时,水就会变成冰。(10分钟)让幼儿用温度计测量冰块的温度,并记录下来。帮助幼儿理解温度的概念和测量方法。(20分钟)让幼儿将一些水倒入容器中,放入冰箱冷藏室,等待几个小时。让幼儿估计冷藏的时间,然后观察冷藏后的水变成了什么。接下来,让幼儿往其中一小部分水中加入一些盐,观察结果。引导幼儿思考为什么冰与盐混合后水会更冷一些。(10分钟)让幼儿回顾今天的学****内容,总结他们所了解到的关于冰的特征和产生原因。鼓励幼儿发表自己的观点和想法。四、评价教师可以观察幼儿在实验和讨论中的参与程度,以及对于冰的理解和描述能力。五、,观察纸巾的变化。,了解不同形态的冰。,让幼儿体验冰的冷。六、教学反思通过这样的教学活动,幼儿得以亲自观察和感受冰的特点,了解冰的产生原因。同时,通过实验活动和讨论,幼儿还提高了观察力和动手能力,培养了合作意识和团队合作能力。当然,在今后的教学中,老师还可以进一步拓展和延伸幼儿对冰的认识。