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诗歌小手教案.docx

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诗歌小手教案.docx

上传人:书犹药也 2024/4/19 文件大小:11 KB

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文档介绍:该【诗歌小手教案 】是由【书犹药也】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【诗歌小手教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。诗歌小手教案一、引言在幼儿教育中,诗歌是一种重要的教学资源。通过朗诵和欣赏优秀的诗歌作品,可以培养幼儿的语感、表达能力和审美情操。然而,对于幼儿来说,诗歌的学****需要一个适宜的教学方法和环境。本文将介绍一种名为“诗歌小手”的教学模式,通过手势动作和情感表达来引导幼儿学****和理解诗歌。二、;;。三、,如童谣、儿歌等;,标记出每首诗歌对应的手势动作;,保证幼儿有足够的空间活动。四、,比如做一些简单的手指操或身体操,让幼儿身心放松。,让教师先朗读一遍。然后,引导幼儿一起朗读,并观察幼儿的反应和理解程度。接下来,教师可以提问幼儿一些相关问题,帮助他们更深入地理解诗歌的意义。,向他们介绍每首诗歌对应的手势动作。教师可以先示范一遍,然后让幼儿跟随进行练****在练****过程中,教师可以提醒幼儿注意动作的准确性和韵律感。,教师可以引导幼儿进行手势配合朗诵。教师和幼儿一起进行合唱,通过手势动作来表达诗歌的意境和情感。可以逐渐增加诗歌的复杂度和长度,让幼儿有更多的挑战和表现机会。,教师可以布置一些小组或个人创作任务。可以鼓励幼儿根据自己的想法和感受创作一些简短的诗歌,并配以手势动作来表演。在展示环节,可以鼓励幼儿互相欣赏和交流,并给予积极的反馈和鼓励。,教师可以总结本节课的学****内容,再次强调诗歌的重要性和美好之处。可以请幼儿分享他们最喜欢的诗歌,并鼓励他们继续在日常生活中欣赏和创作诗歌。五、,在家庭中营造出诗歌的氛围;,如参观图书馆或博物馆。六、教学评价教师可以通过观察幼儿的表现、听听他们的朗诵,评判幼儿是否掌握了诗歌的内容和手势动作。同时,可以通过小组创作和分享的形式,了解幼儿对于诗歌的理解和创造力。七、结语通过“诗歌小手”教学模式,可以激发幼儿对诗歌的兴趣和喜爱。通过手势动作和情感表达,幼儿能够更好地理解和表达诗歌的内涵。这种互动式的教学方式能够培养幼儿的语言表达能力和审美情操,为他们打下良好的基础。因此,教师在幼儿教育中可以尝试使用“诗歌小手”教学模式,让诗歌成为幼儿成长中的美好伴侣。

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