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古诗九月九日忆山东兄弟教案.docx

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古诗九月九日忆山东兄弟教案.docx

上传人:读书之乐 2024/4/20 文件大小:11 KB

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古诗九月九日忆山东兄弟教案.docx

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文档介绍:该【古诗九月九日忆山东兄弟教案 】是由【读书之乐】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【古诗九月九日忆山东兄弟教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。古诗《九月九日忆山东兄弟》教案一、教学目标:《九月九日忆山东兄弟》这首诗的背景和意境。,理解诗中的意象和审美价值。,提升学生的文学鉴赏能力。二、教学重难点:,理解诗歌中蕴含的情感和思想,发现和解读其中的意象。,使他们能够感受和体味古代文人的情感表达。三、教学准备::《九月九日忆山东兄弟》、、教学步骤:(5分钟)引导学生回忆与山东和九月九日相关的文化活动,如重阳节、登高赏菊等。让他们讲述一下自己对这些活动的了解和体验,并与古诗的题材联系起来。(10分钟)分发课文,让学生先独立阅读一遍,然后请几位同学朗读诗歌,帮助其他同学更好地理解诗的内容。(10分钟)将学生分成小组,让他们讨论以下问题:“九月九日”是何意??“烟波江上使人愁”是怎样的意象?有何寓意?“山东兄弟复何在,即从巴峡穷且滞”表达了何种情感?(15分钟)引导学生展示他们的讨论结果,鼓励他们用自己的语言表达对诗歌的理解和感悟。(15分钟)根据学生的讨论成果,教师对诗歌进行解读,给予学生更深入的理解和解读。(15分钟)以诗歌为起点,教师介绍相关的历史文化背景,例如山东的地理环境、历史渊源等。推荐一些扩展阅读材料,供学生进一步了解和深入思考。(10分钟)让学生总结今天的学****收获和体会,并针对自己在诗歌鉴赏过程中的问题和困惑,提出解答和改进措施。五、教学延伸:,写一篇关于自己九月九日忆故乡的散文或诗歌。,让学生进行欣赏和比较,培养他们的审美和文学素养。,探索传统文化在现代社会的意义和价值。六、教学评估:,包括课前的预****情况、讨论时的参与度以及对诗歌的理解和表达能力。,能够展示对诗歌的理解和感悟。,能够显示对诗歌中意象和情感的发现和解读能力。七、教学反思:本节课通过学生的主动参与和合作讨论,有效地激发了他们对古代诗歌的兴趣和热爱。通过学生的发言和写作作业,可以看出他们对古诗《九月九日忆山东兄弟》有着较深入的理解和感悟,达到了预期的教学目标。同时,也需要注意学生的参与度和表达能力,鼓励他们用自己的语言进行思考和表达。