文档介绍：该【大班七巧板教案 】是由【读书之乐】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班七巧板教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班七巧板教案引言:七巧板作为一种经典的益智玩具,对于儿童的智力和创造力发展具有重要作用。本教案旨在向大班学生介绍七巧板的基本形状和玩法,通过亲手制作七巧板模型,提升学生的空间想象力和解决问题的能力。一、教学目标:。。。二、教学准备:。。三、教学过程:(5分钟):老师出示一副七巧板模型图案,并向学生说明七巧板的定义和作用,激发学生的学****兴趣。(15分钟):a)老师给每个学生发放一套七巧板,并让他们仔细观察七巧板的形状和颜色。b)引导学生将七巧板的各个形状摆放在桌面上,并询问他们能够用七巧板拼凑出什么形状。(15分钟):a)老师逐个给学生介绍七巧板基础形状的名称和特征,如正方形、长方形、三角形等。b)老师出示一副七巧板模型图案,并逐步指导学生按照模型图案使用七巧板拼凑出相同的形状。(30分钟):a)老师给每个学生发放一份七巧板模型图案,让他们按照图案使用七巧板进行拼凑。b)老师巡视班级,帮助学生解决拼凑过程中的问题,并鼓励学生尝试创造自己的模型。(10分钟):a)老师要求学生将自己制作的七巧板模型摆放在桌面上,然后按顺序轮流介绍自己的模型。b)老师引导学生总结七巧板拼凑的方法和技巧,并强调七巧板对于空间想象力和解决问题能力的培养作用。四、教学延伸:,让他们在课后进行练****巩固所学知识。,使用七巧板进行合作拼图活动,培养团队合作和沟通能力。五、教学评价:观察学生在课堂上是否能够准确辨认七巧板的基础形状,是否能够按照七巧板模型图案进行拼凑,并能够在分享环节中清晰表达自己的观点和想法。六、教学心得与体会:通过本节课的教学,我发现学生对七巧板的认知有了明显提高,他们能够准确识别七巧板的基础形状,并且能够使用七巧板进行多样化的拼凑。在制作七巧板模型过程中,学生的空间想象力和解决问题的能力也得到了很好的锻炼。在以后的教学中,我将继续培养学生的创造力和合作精神,让他们在探索中不断成长。