文档介绍：该【大班符号点点名教案 】是由【业精于勤】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班符号点点名教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班符号点点名教案一、教学目标:,如加号、减号、乘号、除号等。。,巩固幼儿对数字的认知和顺序的掌握。二、教学准备::加号、减号、乘号、除号等。:1-10的数字卡片。。三、教学过程:(5分钟):老师出示加号、减号、乘号、除号等符号卡片给幼儿观察,然后问幼儿是否认识这些符号,简单介绍每个符号的意义和用法。:符号识别游戏(10分钟):老师将符号卡片混合放在一起,依次向幼儿展示卡片,幼儿需要快速说出每个符号的名称,正确者给予表扬。游戏可以适当增加难度,例如增加数字与符号的组合,让幼儿快速计算结果。:符号配对(15分钟):将符号卡片和数字卡片分别按顺序放在桌面上,然后幼儿依次选择符号卡片和相应的数字卡片进行配对。例如,选择加号卡片后,幼儿需要找到数字卡片中的两个数字,并计算结果,并将符号卡片和数字卡片放在一起。:点名游戏(20分钟):老师使用小黑板或白板写下1-10的数字,并将符号卡片随机放在数字旁边。然后老师开始点名,幼儿需要根据点名的数字和符号,正确说出结果。例如,老师点名“3加2”,幼儿要正确回答“5”。点名可以进行多轮,以巩固幼儿对数字和符号的识别和计算能力。(5分钟):教师与幼儿一起回顾所学的符号和数字,并对幼儿在活动中表现出色的同学给予表扬和奖励。四、教学延伸活动::将幼儿分成小组,每个小组轮流进行符号配对或点名游戏,比赛看哪个小组完成得最好最快。:老师提供材料,让幼儿动手制作符号卡片,并与同学一起分享自己的作品。:教师可以编写一些有关符号和数字的故事,让幼儿用符号和数字卡片插入故事中,增加趣味性和参与感。五、教学效果评价:,包括对符号的识别和理解能力,对数字的掌握和计算能力等。,对教学进行调整和改进,更好地满足幼儿的学****需求。六、教学反思与改进:在教学过程中,教师可以通过丰富的教学资源和教具,增加教学的趣味性和互动性,激发幼儿的学****兴趣和参与度。同时,教师还应及时观察幼儿的学****情况和反馈,对教学内容和方式进行适当的调整和改进,以提高教学效果和幼儿的学****成果。