文档介绍：该【彬彬有礼教案 】是由【非学无以广才】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【彬彬有礼教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。彬彬有礼教案一、教案背景在现代社会,彬彬有礼的举止和行为举足轻重。礼仪不仅是社交场合中的基本礼貌,更是一个人修养的体现。因此,培养学生养成良好的礼仪****惯,具有重要的教育意义。本教案旨在帮助学生树立正确的价值观和行为规范,培养他们彬彬有礼的举止和行为****惯。二、:a)了解彬彬有礼的定义和内涵;b)掌握彬彬有礼的相关礼仪规范。:a)能够自觉尊重他人,言行得体;b)能够在各种社交场合中彬彬有礼;c)能够独立解决日常生活中的礼仪问题。:a)培养学生对传统文化的热爱和尊重;b)提高学生的人际交往能力和社会适应能力;c)培养学生的自信心和自尊心。三、:a)彬彬有礼的含义;b)彬彬有礼的表现形式;c)彬彬有礼的意义。:a)礼貌用语的运用;b)礼仪仪容的注意事项;c)餐桌礼仪的基本规则;d)礼仪礼节在社交场合的表现。四、:通过问题引导学生思考,激发学生的学****兴趣和积极性。:通过模拟真实情境,让学生在实践中学****并运用彬彬有礼的知识。:组织学生进行小组讨论、合作学****激发学生的合作意识和团队精神。五、,引发学生对彬彬有礼的认识和思考。)彬彬有礼的定义和内涵;b)彬彬有礼的表现形式;c)彬彬有礼的意义。)学生进行角色扮演,模拟不同社交场合进行彬彬有礼的表现;b)学生自编故事,讲述彬彬有礼的案例。)学生分组进行讨论,分享心得体会;b)教师指导学生分析真实情境,引导学生探讨如何应对不同的礼仪困境。,总结彬彬有礼的重要性和实践方法。六、:观察学生在教学过程中的参与情况,包括回答问题、提问、讨论等。:评估学生在实践活动中的表现,包括角色扮演和故事编写的成果。:以调查问卷、小组讨论等形式,考察学生对彬彬有礼知识的掌握情况。七、:a)组织班级礼仪示范活动,展示学生的彬彬有礼表现;b)表彰班级中彬彬有礼的学生榜样。:a)培养学生参与社区公益活动的意识,锻炼社交能力;b)学生实践礼仪礼节知识,提高社会适应能力。八、:礼仪教材、社交礼仪手册等。:黑板、笔、多媒体设备等。九、教学反思本教案通过引发学生思考和实践活动的方式,帮助学生掌握彬彬有礼的定义和内涵,了解彬彬有礼的相关礼仪规范。通过情景模拟和小组合作学****等教学方法,激发学生的学****兴趣和积极性。同时,通过班级礼仪示范和社区实践,拓展了学生的实践能力和社会适应能力。通过教学评价,及时调整教学策略,提高教学效果。