文档介绍：该【2024年大班教案《圣诞节》 】是由【wawa】上传分享，文档一共【34】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年大班教案《圣诞节》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年大班教案《圣诞节》大班教案《圣诞节》1 活动目标: 1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物,增进同伴间的友情。 2、乐意参与圣诞制作,体验制作礼物的乐趣。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的****惯,学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备: 1、物质准备:篮子、空瓶子、彩色纸等若干; 2、剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。 活动过程: 1、以谈话引入,激发幼儿兴趣。 (1)以出示圣诞礼物引入。 (2)与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物? 2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征,“你怎么知道圣诞节到了?” 3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。 4、幼儿自己设计一份圣诞礼物。 a)鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的'形状,然后在上面进行绘画,粘贴等。 b)提醒幼儿注意安全。 5、幼儿互赠礼物。 在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物,互道圣诞祝语。 活动反思: 带着大家的智慧,揣着激动不安的心,我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。 在今后的活动中,我会努力提升自己的基本功,在尊重幼儿、以幼儿为主,用自己的魅力引导他们在自主探索、学****的基础上,发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力,进一步提高其综合能力,保证教学质量。大班教案《圣诞节》2 一、活动目标: 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的不同 3、感受到节日的快乐。 4、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。 二、活动准备: 1、知识准备:丰富幼儿对圣诞节的认识。 2、圣诞老人一个,圣诞帽若干,圣诞礼物、圣诞树一棵(上面挂满各种礼物) 三、活动过程: 1、激发幼儿参与活动的兴趣 师:今天有一个特别的客人要来我们大四班做客,猜猜看他是谁? 幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~ 师(出示圣诞老人):谁来了? 幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。 师:圣诞老人来干什么呢? 幼:送礼物。 (圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣,幼儿高兴的跳起来,用各种不同的方式向圣诞老人打招呼,活动气氛顿时活跃起来。) 师:圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢? 幼:因为圣诞节要到了。 师;圣诞节快到了,你在哪发现了圣诞节? 2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。 3、圣诞节的由来 师:你们知道圣诞节是怎么来的吗?圣诞老爷爷又是怎么来的呢 4、播放媒体课件,了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。 师:圣诞节你有收过礼物吗?都有些什么礼物呢?收到礼物你们开心吗? 师:今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷,把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗?送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐” 4、边放音乐,让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品,在愉快的情绪中结束活动 2、大班语言优秀教案《快乐的植树节》含反思 活动目标: 《留住小鸟》。 ,树木对环境的作用。 、爱惜树木。 ,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。 ,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 活动准备: 。 `新闻片断。 活动过程: 一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。 1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。 2、讨论:小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树? 3、教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树? 二、分享和讨论植树节的资料。 1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。 3、教师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 延伸活动:组织幼儿踏青观察春天的树木。 附: 儿歌:留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里,小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里,小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说:“谢谢!谢谢!” 小狗和小猫明白了:树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。瞧,他们拿起铁锹去种树啦! 活动反思: 在老师的带领下,我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动,在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中,孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的****惯。大班教案《圣诞节》3 活动名称: 快乐的圣诞节 活动目标: 1、了解西方的传统节目--圣诞节。 2、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。 3、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。 4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备: 1、装饰有节日气氛的活动室,睡眠室及"圣诞节"墙饰。 2、大圣诞树一棵,***圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。小奖品若干,智锦盒一个,内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的"红色圆形"、"黄色半月形"、"绿色小松树形",幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上,窗台上,玩具架内……。 活动过程: (一)活动导入 1、教师:圣诞节到啦,我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天,小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会,想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个"寻宝"的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。 2、示范讲解"寻宝"玩法: 出示范例,请幼儿观察"娃娃"脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色? 老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请"服务员"检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。 3、老师们也同幼儿一样去"寻宝",标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行"寻宝"游戏。 (二)圣诞舞会--圣诞快乐(互动舞蹈) 幼儿、家长寻找到"宝"后逐一进入"舞场"。一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一 起跳《圣诞快乐》舞。 (三)智多星游戏 1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了,,请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演,做对了,教师扮演)会奖励你一个小奖品。 2、"智多星"和幼儿进行摸题智力游戏。 (四)欣赏童话剧--圣诞节的来历 1、教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧--圣诞节的来历。 (旁白-教师):很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐(老师),他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄,遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。 乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧? 富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累,请你行行好,给我一点面包吃吧? 穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。 乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧? 富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累,请你行行好,给我一点面包吃吧? 穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。 乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。 你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。 (旁白)慢慢的,松树枝真的发芽了,并长成了一棵圣诞树,而且树上结满了各种各样的礼物,圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。 (五)圣诞老人送礼物 1、教师:我们轻轻的围坐在烛光旁,每个人许个愿。美好的愿望,圣诞老人一定会帮你实现的。来,孩子们,我们许完愿,一起吹灭蜡烛。 2、喷放礼花:彩花从天而降,随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑,圣诞老人推着礼物出现在大家面前。 3、圣诞老人:孩子们,你们要说出自己所选择礼物上的号码后,将会得到一份心爱的圣诞礼物。 4、幼儿说号码选礼物。 教学反思: 通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛,激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解,促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动,让孩子们充分展示了自己,体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。大班教案《圣诞节》4