1 / 26
文档名称:

2024年大班教案《环保时装》.docx

格式:docx   大小:28KB   页数:26页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年大班教案《环保时装》.docx

上传人:wawa 2024/4/21 文件大小:28 KB

下载得到文件列表

2024年大班教案《环保时装》.docx

文档介绍

文档介绍:该【2024年大班教案《环保时装》 】是由【wawa】上传分享,文档一共【26】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年大班教案《环保时装》 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年大班教案《环保时装》大班教案《环保时装》1 一、活动目标: 1、了解各种时装的特点,大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。 2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。 3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 二、活动准备: 1、经验准备:经常收看时装表演;对服装有会有自己的看法 2、材料准备: 主要材料:废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、 辅助材料:即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、适合服装表演的音乐 三、活动内容: (一)欣赏表演激发兴趣: 1、观看一段时装表演录像。 2、谈谈说说:介绍其中最喜欢时装的名称及喜爱它的理由。 3、你还看到哪一种款式在心中留下美好印象? (二)幼儿创意设计时装: 1、激发幼儿设计设装的愿望 师导语:“这些漂亮的衣服都是设计师设计的',我们也来做设计师设计一套漂亮的时装吧!” 2、幼儿构想交流:以小组为单位,教师介入指导。 (三)幼儿动手设计时装: 1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进行时装主要构造与设计(教师进行示范) 2、讲解辅助材料的运用。 3、相关辅助材料:即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。 (四)教师有针对性地进行指导: 1、教师重点协助能力差的幼儿,给与言语与动作指导。 2、提醒能力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。 (五)时装展示秀秀秀 1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。 2、展示自己设计的时装。 3、草地或专用室空场地进行时装秀表演。 四、教学反思: 在使用过程中,教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行修改,如设计《可爱的夏装》或《西游记时装秀》等,另外也可根据本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。 五、活动评析: 到了大班,孩子对于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及审美观。他们经常聚在一起三三两两地谈论自己的衣服及描述妈妈的衣服是怎样怎样的,于是我设计了这样一次活动。 大班教案《环保时装》2 活动目标: 1、尝试用各种材料设计、制作时装,并扮演模特秀一场。 2、鼓励幼儿大胆创新,多元思维,并有一定合作的意识和能力。 活动重难点: 重点:有一定的表现欲望 难点:能设计、制作出新颖、与众不同的时装 活动准备: 1、孩子有一定设计服装的基础 2、各种材料(各种纸、布、胶水、双面胶、剪刀等等) 3、各种小装饰、vcd(看时装表演,引起兴趣用)磁带(最后模特走台用) 活动过程: 一、看时装表演录相,引起设计时装的欲望 1、老师:今天请小朋友看一段录相 2、幼儿观看录相 3、谈话:这是什么表演,你喜欢吗?为什么? 二、大胆创新、设计、制作时装 1、老师:让我们也来设计、制作时装吧! 2、幼儿设计、制作时装 3、老师巡回指导 (1)、要求幼儿设计出新颖、与众不同的时装 (2)、鼓励幼儿合作设计出时装 4、老师:小设计师,你设计了什么时装? 5、幼儿简单介绍自己设计的时装 三、扮演小模特,来一场时装秀 1、老师:我们来扮演小模特,来一场时装表演好吗? 2、幼儿在背景音乐中,进行时装表演 活动反思: 我选择幼儿熟悉的,贴近幼儿生活的`内容,这样幼儿对此产生了兴趣,有了兴趣,幼儿便能更主动的去寻找问题,探究问题,解决问题。这样也能拉近课题与幼儿的距离,在幼儿能力范围内活动,幼儿也能得心应手,便于课题的开展。同时也培养的了幼儿丰富的感情,并学会了审美。大班教案《环保时装》3 活动目标: ·树立初步的环保意识和废物利用的意识 ·学****用一些废旧材料来设计和装饰一件服装 ·发展创造力和审美能力 重点难点: ·重点:学****用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识 ·难点:装饰服装设计与众不同 活动准备: ·经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演 ·物质准备:款式不同的衣服数件,范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干 活动过程: 一、时装表演引出课题 请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。 二、观察范例并讲解示范 ,你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论) ,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小结:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。 我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。 教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。 三、幼儿制作,教师巡回指导 ,避免太复杂。 ,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。 。 四、展示作品,互相欣赏 让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。 延伸活动: “绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。 活动评析: 一、设计意图 旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西,在传统的'观念里这些东西是废物,自从开展环境教育以来,班里的废旧物品越来越多,怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候,幼儿观看了大班的毕业汇演,对其中的时装表演特别感兴趣,于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法,设计了以上的手工活动。通过这次活动,让幼儿体会到废物的再利用,以及在废物制作中获得成功的喜悦,同时,也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。 二、效果分析 这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的多样化,有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等,样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔,有设计、有表演,幼儿有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦乐乎,十分的投入,手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上,富有真实感,当看到一堆“废物”变成美丽的服装时,幼儿体会到了成功的喜悦,增强了环境意识。在表演中,每个幼儿脸上洋溢着开心的笑,自信的笑,树立了自信心和自我意识。 教学反思: 在使用过程中,教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行修改,如设计《可爱的夏装》或《西游记时装秀》等,另外也可根据本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。大班教案《环保时装》4 活动目标: 1、引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。 2、运用多种材料的笔进行装饰衣服。 3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。 4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备: 1、幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。 2、荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。 活动过程: 一、情景表演,引起兴趣。 1、师:今天老师给小朋友请来了两位小演员,我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目?(两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演) 2、他们表演的节目好看吗?你们知道他们表演的是什么节目呢? 3、那什么是时装表演呀?进行时装表演的人叫什么? 二、观察范例,大胆想象。 1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀? 2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢? 3、小朋友想不想去参加时装表演呀?昨天呀,徐老师已经和小朋友把衣服设计好了,可是衣服上还没有漂亮的图案,怎么办呢? 4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢?(幼儿讲述) 5、小朋友的想象真丰富,想出了很多的特别的想法。今天,老师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔,还有很漂亮的闪光星星笔,现在就请小朋友把你们的想法画在自己设计好的衣服上,小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满一点,还要注意颜色的搭配。把它设计的漂亮一点,呆会我们穿上自己设计的衣服参加时装表演,好吗? 三、幼儿操作,教师指导。 1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象,设计一些与别人不同的图案。 2、运用多种材料的笔进行装饰衣服,注意色彩的搭配。 3、教师及时表扬与众不同,富有创造性的作品,鼓励中等水平以上的幼儿大胆想象,帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的`困难,完成作品,享受成功的快乐。 四、总结评价,结束活动。 1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。 2、随着音乐的节奏,穿上自己设计的衣服进行时装表演,体验设计衣服的快乐,获得初步的美感。 活动延伸:在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图案。 活动反思: 锻炼幼儿动手动脑的能力,发展幼儿的想象力和创新意识是美术活动的宗旨。在本次活动中我鼓励幼儿大胆设想自己的设计意图,引导幼儿说出许多奇特的构思,如“我和星星打电话”、“我坐上飞船去太空旅游”等等。让幼儿充分展开了想象的翅膀。 在活动前,我与幼儿一起设计了各种各样的服装,形式的新颖已经让幼儿初步感受到了成功的快乐。在操作过程中,幼儿大胆、仔细,表现出了极大的兴趣。最后的时装表演环节将活动推向高潮,幼儿穿上自己设计的服装进行表演充分展示了自己的作品,前后活动相互呼应,每一个孩子都获得了克服困难后成功的喜悦,从而增强了孩子的自信心和创作意识。