文档介绍：该【2024年大班教案必备7篇 】是由【wawa】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年大班教案必备7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年大班教案必备7篇大班教案篇1 活动目的: ,初步理解古诗的内容,培养幼儿热爱祖国大好河山的情感。 、想像力和口语表达能力。 ,如:鸣、青天、泊。 活动准备: 投影机、有关录音带。 活动过程: 一、激发幼儿学****兴趣 师:今天,老师带来了四幅特别美的画,请小朋友上来选出你最喜爱的一幅放在投影仪上,并试着讲上面有什么? 二、幼儿上来任取一幅画放在投影仪上,启发幼儿讲述 请幼儿按图意的内容试着讲讲画上有什么?教师根据幼儿的讲述不断引导启发。 '词语(柳树、小鸟),能力较强的幼儿讲出连贯的话语,并介绍鸟的名称叫黄鹂。 提问:图上有什么?柳树上长出了什么?小鸟在干什么?(叫、唱歌……)小鸟在什么地方干什么?用一句话把内容讲出来。 。 师:柳树长出了翠绿的新叶,两只黄鹂在枝头欢乐的唱歌,我国古时候的人很聪明,他把这句话变得还要短,仔细听听古人看了这幅画,是用几个字说的? (两个黄鹂鸣翠柳),后提问: 这句话有几个字?他是怎么说的?鸣、翠柳是什么意思? 用同样的方法,让幼儿按图意自由讲述剩余的三幅画,老师小结引出古诗中的句子,并对较难的字进行解释。 三、欣赏古诗 古人把这四幅画按意思写出了一首非常有名的诗一直流传至今,下面就请小朋友听这首诗。 四、放录音——-古诗一遍 提问: ? ?(并请幼儿把四幅画按古诗“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”的顺序排序) 五、幼儿和教师一起朗诵 六、教师利用投影仪简单介绍杜甫 这首诗是谁写的?他为什么要写这首诗呢? 杜甫看到我们祖国的山山水水,心情非常激动,出于对祖国的热爱,写下了这首古诗。以后小朋友和爸爸妈妈到外面旅游时,看到我们祖国美好山河,也可以试着编首诗。只要不断努力,等你们长大,也许有名的诗人就会在你们中间出现。 七、跟随伴奏唱古诗。大班教案篇2 1、通过观察理解小松鼠用梨子做提琴,拉出美妙音乐给森林带来的变化。 2、体验音乐给人美好的感受。 PPT,小提琴曲《***》。 1、对材料选择的思考: 秋天是个丰收的季节,梨对于孩子而言是比较熟悉的水果。而绘本故事《梨子提琴》就是由一只梨所引发的一个有趣的故事,让孩子们对于梨的认识不仅仅停留在可以吃的食物上。同时,这个故事短小优美、篇幅清晰,容易记忆。它蕴涵着柔和、安宁的意境,而舒缓优美的音乐也能起到净化心灵的效应。 2、对幼儿发展的思考: 孩子们陶醉在小提琴独奏曲柔美、婉约的意境中,鼓励他们想说、敢说、愿意说,乐于将自己的想法用语言表达出来。这样可以丰富幼儿的语言和情感,提高思维力和想象力,在幼儿理解语言的过程中提高审美能力、愉悦幼儿的身心,培养活泼开朗积极向上的性格。 3、对活动设计的思考: 本次活动环节分为:激趣导入—倾听音乐—理解故事内容—故事延伸。理解故事内容,尝试根据小松鼠做提琴的情节进行大胆想象和讲述。感受音乐给森林带来的变化,体验音乐给人美好的感受。 4、活动重点:通过仔细观察画面,理解小松鼠用梨子做提琴,拉出美妙音乐给森林带来的变化。 活动难点:体验音乐给人美好的感受。 激趣导入倾听音乐理解故事内容故事延伸 一、激趣导入 1、出示图片:狼追兔子、熊争抢的图片。 朋友们,看了这两张图片你们猜猜森林里发生了什么事情? 2、森林里还住着一只小松鼠,秋天到了,它想去找一些过冬的食物。它来到了一片大草地上。瞧,绿绿的`大草地上有什么呀? 3、那小松鼠看到梨会怎么样?我们一起去看看吧。 二、倾听音乐 1、小松鼠把这只梨怎么了? 2、原来小松鼠把梨拖回家了,回到家之后,小松鼠迫不及待的吃起了梨来,可是梨太大了,它吃掉了一半。还有一半的梨应该要怎么办呢?你们来帮小松鼠想想办法。 3、小松鼠呀,非常感谢你们给他想了那么多的金点子,我们给自己鼓鼓掌吧!那么,他到底会用什么好办法呢? 4、哇,原来我们的小松鼠这么聪明呀,它把吃剩的梨做了一把小提琴。 5、快看,小松鼠的梨子提琴做好啦!听,美妙的音乐响起来了!(引导幼儿一起欣赏音乐) 6、这段音乐听起来怎么样呢?给你什么样的感觉呢? 过渡小结:小松鼠演奏了一首这么好听优美的音乐,传呀传呀,传了森林里,谁会听到这优美的音乐声呢? 三、观察图片,理解故事内容 1、(播放录音)呀,什么声音呀?谁在喊救命啊?小兔子为什么要喊救命呢?遇到了什么事情? (1)(播放音乐)美妙的音乐传来啦!咦,宝贝们快看,小兔子有没有被狐狸吃掉?大胆想象,播放狐狸录音。 (2)你们看小兔子还在那里发抖哪,我们一起安慰安慰小兔子吧。 2、哎呀,图片上两只熊怎么啦?你怎么看出来的? 小结:你们的小眼睛看得真仔细,原来是两只熊为了争一块饼在吵架。 (1)(播放音乐)突然,音乐响起来了,狗熊听到了有这么美妙的音乐会怎么做呢? (2)看了这几张图片,你们发现了森林里到底发生了什么变化呢? 小结:音乐真神奇,不仅让狡猾的狐狸放过了小白兔,还能让朋友间变得更加友好。 过渡:梨子提琴好听的声音,飘呀飘,飘呀飘,飘到森林的每一个角落,小动物们都被这美妙的音乐吸引了过来吗,认真的欣赏动听的音乐。 3、这时从小提琴上掉下来的一个东西,是什么呢? 4、它又会发生什么神奇的事? 小结:这颗种子埋进了土里,种子发芽慢慢长大,一颗颗种子长成了很多梨子,这个美好的种子呀,再不断地发芽生长,把美好的东西也在不断地传播。 6、完整欣赏故事。 四、故事延伸 1、动物们的梨子提琴做好啦!森林里到处可以听到音乐,到处都有快乐!那小朋友你们听到那么优美的音乐,你会想做些什么事呢? 总结:原来在这么优美的音乐中我们可以做这么多的事情,可以幸福美好地生活。大班教案篇3 活动目标 目标一:对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案 目标二:初步了解物体的沉浮现象 目标三:培养幼儿的团结协作能力 目标四:在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象 目标五:能大胆、清楚地表达自己的见解,体验沉浮 教学重点、难点 教学重点:了解物体的沉浮现象 教学难点:把下沉的浮起来,把浮起的沉下去 活动准备 大水盆6个,篮子12个,纸、干木块、石子、钉子、塑料杯子、树叶、乒乓球、实心球、硬币若干 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节) 一:请小朋友们猜一猜,这些东西哪些会浮起来,哪些会沉下去。(设置悬念,引发幼儿好奇心) 二:操作,请小朋友们把桌上的东西放在水盆里,看看结果和自己想的是否一样 三:请小朋友们把沉与浮的物体分别放在两个篮子里,然后告诉别组的小朋友和老师,哪些下沉了,哪些是浮着的。(纸、干木块、塑料杯子、树叶、乒乓球是浮着的,石子、钉子、实心球、硬币是沉下去的') 四:为什么有的沉下去了,有的却浮起来了呢? 五:请小朋友们利用篮子里的东西互相想一想怎样才能把浮起的沉下去,把沉下去的东西浮起来(把纸用石子压住,把硬币放在塑料杯里……….) 六:请小朋友们回家和爸爸妈妈一起找一找,还有哪些东西会沉下水底,哪些会浮上水面. 教学反思 “沉与浮”这个活动设计来源于幼儿的一个突然发现。活动紧密围绕“沉浮”这个有趣现象而展开满足幼儿的好奇心引发探索欲望。本次活动始终以幼儿为主体,让幼儿运用已有的经验对物体的沉浮进行猜想和判断,让他们主动建构知识经验,在此基础上让幼儿玩一玩来验证自己的猜想,探究物体沉与浮的原因,获取与物体沉浮相关的知识经验,并通过自己的动手操作,改变物体的沉浮。在本次活动中,我为幼儿提供了丰富的材料,为幼儿发展开渠。活动内容能够激发幼儿的学****兴趣,为幼儿的发展引路。 小百科:力指物体在流体(包括液体和气体)中,各表面受流体(液体和气体)压力的差(合力)。公元前245年,阿基米德发现了浮力原理。大班教案篇4 活动目标: 1、在学唱歌曲《建筑之歌》的基础上,尝试用打击乐器和肢体动作创造性地表现建造房屋的情景,激发幼儿学做小小建筑师的愿望。 2、在“大家一起造房子”的游戏中,进一步增强幼儿的节奏感,培养相互合作创编奏乐的能力。 活动准备: 小乐器若干、中音琴、木琴、音乐《加油干》。 活动过程: 一、卡侬游戏:小小建筑师 师:上个星期我们逛街,看见有很多房屋都围了起来,为什么呢? 幼:建筑工人叔叔要把房子整修一下,让房子变得更牢固。 师:工人叔叔请小朋友学做小小建筑师。 (1)请幼儿编一句节奏语。 (2)幼儿集体用此句节奏语玩卡侬游戏:从两组到六组。 二、复****歌曲《建筑之歌》 1、集体演唱歌曲一遍。 师:我们能帮建筑工人叔叔什么忙呢?让我们用歌声来唱一唱,学做小小建筑师。 2、重点指导。 铲土:嘴唇放松,把土铲起来不要洒了。 轰隆隆:注意换口气,别累坏了。 3、幼儿集体演唱歌曲第二遍。 4、启发幼儿用肢体动作表现。 三、乐器游戏“建筑回旋曲” 1、集体演唱《大家一起造房子》。 师:造房子的时候,又要搬砖头,又要搅拌水泥,要用很多力气。我们一起来做啦啦队,为小小建筑师加油鼓劲。 2、教师引导幼儿边做节奏动作,边演唱歌曲。 3、请一名幼儿用伴奏,教师插奏,其他幼儿边唱歌边做节奏动作。 4、。 (例如:让幼儿分组讨论,在建造房子时会有哪些声音?选用什么乐器?运用什么节奏?并让他们尝试操作。)