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输出在大学英语听力教学中交际能力培养的应用的综述报告.docx

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输出在大学英语听力教学中交际能力培养的应用的综述报告.docx

上传人:niuww 2024/4/21 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【输出在大学英语听力教学中交际能力培养的应用的综述报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【输出在大学英语听力教学中交际能力培养的应用的综述报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。输出在大学英语听力教学中交际能力培养的应用的综述报告随着社会的发展和经济的全球化,英语作为一种国际通用语言正在成为人们必备的技能之一。在大学英语教育中,听力教学是十分重要的一环,因为学生的听力技能直接影响他们的交际和沟通能力。为了在听力教学中培养学生的交际能力,并使之更好地应对未来的社交场合,本文将综述一些在大学英语听力教学中交际能力培养的应用。一、课前准备环节在听力教学实践中,教师可以通过选取与学生生活经验相关的话题,为学生创造真实的话语场景,提高学生的听力理解能力。可以通过学生的生活圈子、文化背景和实际社会情况设计话题,以使学生更容易接受、理解和记忆。另外,教师可以提供相关阅读材料,使学生在课前阅读了解话题内容,以做好听力素材收集和心理准备。同时,通过让学生在课前预测可能的听力重点和答案信息等方式,在课前已经做好知识储备,更好地提高听力效率。二、教学环节在听力教学的过程中,教师可以针对听力材料给出一系列问题,如能达到启发学生思考、参与讨论、表达观点及与其它同学交流的效果。通过这种方式来训练学生的交际能力,并增加他们的自信,在面对复杂场合时更有信心。同时,课堂上以个人或小组为单位开展真实的口语训练,提高学生的语言能力,改善表达不畅的问题。三、课后环节在听力教学的课后,教师可以通过组织小组会议来帮助学生修正错误,跟踪学生的学****进展情况,并鼓励学生思考,提高学生的自我学****能力。另外,可以通过布置听力任务、听力作业、复****指南等方式来检验学生的听力水平,并进一步培养他们的交际策略和感知能力。总体而言,通过以上几个方面的教学实践,大学英语听力教学中的交际能力培养已经成为常规教学活动的一部分。教师在教学过程中应该注重培养学生的听力技能,例如提高识别语音和语调的能力、构建语音和语调的联想、培养英语听力的语感,同时要注重提高学生在语言应用的交际中的能力,例如提高表达交际意图的能力、提高接受交际意图的能力、提高交际理解能力等。通过这些教学实践,使学生拥有优秀的听力和交际能力,以此作为未来出色交际的基础。