文档介绍：该【教学设计(229) 】是由【1542605778】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教学设计(229) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《股票、债券和保险》教学设计——晋华中学岳志斌课题名称股票、债券和保险科目思想政治年级高三年级教学时间1课时(45分钟)、债券和股票的目的;解释利润、利息和股息等回报形式,说明资本增值的意义。教学目标知识目标学生知道商业保险、债券和股票等理财方式的基本特征,明确其目的;学生解释说明利息的产生,能分析说出资本增值对企业、个人和国家的意义,初步了解资本的概念。能力目标学生根据家庭情况和投资理财方式的特点制定出合理的家庭理财方案。情感、态度和价值观学生通过学****资本增值对居民个人的意义,增强国家建设社会主义市场经济的信心。,"以钱生钱",让人们的生活更加富足、美好。 教学重难点重点:商业保险、债券和股票的异同;家庭理财方案的设计难点:资本的概念;资本增值的意义教学方法讲授法:针对难点问题直接讲授谈话法:针对重点问题通过设置一系列问题引导学生回答学****方法自主学****学生通过阅读课本完成“基础层次问题”合作探究:对于一些重难点问题通过小组合作完成 教学工具PPT:对一些重难点问题及答案呈现给学生黑板:知识构建教学过程教学内容教师活动学生活动说明导入PPT展示:学生的困惑学生观看、思考以储蓄存款知识为线索,生活事例为背景,引发学生兴趣。(基础层次)商业保险、股票和债券对比教师课前布置任务教师对各个小组的展示进行点评,并进行点拨。(股票的随机游走;国债,又称为金边债券);通过学生展示、讨论,完成基础层次内容的学****自主测评教师讲解。对第1题中“债券和股票的性质”详细对比;学生课前完成学生讲解核对答案出现的问题通过自主测评对学生基础知识的掌握情况进行检测,针对难点问题进行讲解通过第3题中“资本是一种生产要素”引入利息的产生和资本概念等(迁移应用层次);资本的概念;(资本+劳动),让学生能够构建出知识框架,形成对本框知识及相关内容整体性理解。教学过程(迁移应用层次)投资理财策略教师引导学生分析三个案例作出合适的理财选择分析自己的理财选择总结出投资理财策略将理财知识应用于案例分析,一方面强化了学生对于理财知识的掌握,另一方面提升理财方式选择的能力。(迁移应用层次)理财方案设计教师引导,重新PPT呈现最开始的“学生困惑”学生根据所学理财知识,结合家庭特点,制定家庭理财方案。对于基本知识的升华,再一次巩固和强化理财知识,深化学生对特点的理解。板书设计